Проблеми фізіології, гігієни праці та виробничої санітарії у галузі

1. На які класи поділяються гігієнічні умови праці? Які класи відповідають шкідливим умовам праці?

2. Що таке ГДК?

3. До якого класу небезпеки відносять найбільш токсичні речовини?

4. Параметри мікроклімату робочої зони.

5. Перерахуйте за якими ознаками призначаються нормативні значення параметрів мікроклімату.

6. Як контролюються параметри мікроклімату?

7. Методи регулювання параметрів мікроклімату.

8. Якими видами вентиляції повинен бути обладнаний звичайній навчальний клас, кабінет хімії, майстерня з обробки деревини?

9. Поясніть фізичний зміст поняття „кратність вентиляції”.

10. Вкажіть яка кратність повітрообміну повинна забезпечуватися в навчальних кабінетах, класах

11. Які параметри безпосередньо регулюються кондиціюванням?

12. Як часто повинне здійснюватися вологе прибирання класів?

13. Оцініть параметри мікроклімату в класі, якщо за вимірами: психрометру - t_с = 24^оС; t_м = 20^оС:, час охолодження кататермометра 5 хв. 40сек, газоаналізатору -аміак х₁=12мг/м³ (ГДК= 20 мг/м³), хлор х₂ = 0,5 мг/м³ (ГДК = 1 мг/м), аспіратора х = 4,6 мг/м³.До якого класу за гігієнічною класифікацією відносяться умови праці.

14. Визначити кратність вентиляції, якщо в приміщенні подається 1200 м³/год свіжого повітря, об’єм приміщення 40 х 6 х 3,5 м^2.

15. Види природного та штучного освітлення.

16. Вкажіть умови виконання санітарних норм для природного освітлення навчальних приміщень (бокове освітлення).

17. Від яких факторів залежить нормативне значення КПО?

18. За якими ознаками відрізняються розряди зорової роботи?

19. Якому розряду зорової роботи відповідають умови праці в звичайному навчальному класі ( кабінеті)?

20. Вкажіть умови виконання санітарних норм для штучного освітлення навчальних приміщень.

21. Люмінесцентні лампи якого типу рекомендують для освітлення навчальних приміщень?

22. Оцініть відповідність нормам природного освітлення розмірів вікон класу, якщо площа класу складає 6×10 м², у класі чотири вікна розмірами 2×2 м².

23. Визначить кількість ламп типу ЛБ-40 для освітлення класу. Розміри майстерні 6 х 10 м².

24. Оцінить за методом коефіцієнта використання світлового потоку штучне освітлення шкільної майстерні. Розміри майстерні 8 х 10 м², лампи ЛБ-40 – 20 шт., світловий потік від однієї лампи 2940 Лк, ККД освітлювальної установки-0,6.

25. Способи нормування шуму.

26. Вкажіть норму інтенсивності шуму для класу, шкільної майстерні.

27. Методи захисту від шуму.

28. Вкажіть в залежності від якого показника встановлюють нормативне значення інтенсивності ультразвуку. Вкажіть орієнтовні межі норми інтенсивності ультразвуку

29. В яких одиницях вимірюють інтенсивність вібрації?

30. Методи захисту від вібрації.

31. Які види випромінювання вважають електромагнітними?

32. Назвіть параметри, за допомогою яких характеризують електромагнітні випромінювання

33. Якій з перерахованих видів електромагнітного випромінювання найбільш небезпечний?

34. З яких матеріалів виготовляють відбиваючи екрани для захисту від електромагнітного випромінювання?

Проблеми профілактики виробничого травматизму у галузі

1. Вкажіть норми переноски вантажів для жінок, робота яких пов’язана з періодичним (постійним) переміщенням вантажів.

2. Вкажіть норму перенесення вантажів для чоловіків

3. При яких умовах дозволяється залучати учнів шкіл до робіт пов’язаних з переміщенням вантажів?

4. Вкажіть норму перенесення вантажів для дівчат(хлопців) віком 15(16,17) років.

5. Вкажіть допустиму напругу дотику змінного струму для людини, якщо час дії не більш 0,2с(1с, 10 хвилин на протязі доби)?

6. Вкажіть умови, за яких приміщення вважають особливо небезпечними за електробезпекою.

7. До якої категорії електробезпеки відноситься звичайний клас зі дерев’яною підлогою?

8. До якої категорії електробезпевідносяться приміщення шкільної майстерні (підлого цементна)?

9. Перерахуйте методи захисту людини від дії електричного струму в нормальному (аварійному) режимі роботи електрообладнання.

10. Вкажіть граничне значення опору ізоляції стаціонарного електрообладнання напругою до 1000В.

11. Як часто треба вимірювати опір ізоляції електромережі та стаціонарного електрообладнання?

12. Вкажіть граничне значення опору ізоляції для електроінструменту.

13. Вкажіть граничне значення зменшеної напруги постійного струму.

14. Вкажіть граничне значення опору заземлення для електрообладнання в школі.

15. Як часто вимірюють опір заземлення в школах?

16. Вкажіть ознаку електроприладу І класу електрозахищеності.

17. Вкажіть ознаку електроприладу ІІ класу електрозахищеності.

18. До якого класу електрозахищеності відносять електродриль з пластиковим корпусом ?

19. За які умови засоби захисту від враження електричним струмом є придатними до використання.

20. Які заходи захисту від враження електричним струмом повинні використовуватися для верстатів в шкільних майстернях?

21. Які засоби захисту потрібно використовувати в приміщеннях з підвищеною електробезпекою при використанні електроінструменту ІІ класу електрозахищеності?

22. Якої напруги змінного струму повинно бути місцеве освітлення верстатів та іншого електрообладнання?

23. Вкажіть максимальну напругу змінного струму для переносного світильника в особо небезпечних приміщеннях.

24. Вкажіть, яку групу з електробезпеки повинен мати електрик, який обслуговує електромережі напругою до 1000В.

25. Методи захисту обладнання та людини від статичної електрики.

26. Чому заборонено заливати на АЗС бензин в пластикові каністри?

27. Які з перерахованих заходів з охорони праці повинні бути здійснені при переобладнанні звичайного класу на комп’ютерний?

28. На яку посадову особу в школі покладені обов’язки виконувати функції керівника служби охорони праці?

29. Перерахуйте документацію з охорони праці яка повинна бути у школі.

30. Хто безпосередньо відповідає за безпечний стан майстерні у школі та веде документацію з охорони праці?

31. Перерахуйте документацію з охорони праці, яка ведеться в спеціалізованому кабінеті (майстерні) школи.

32. Скільки інструкцій з охорони праці повинно бути в шкільній майстерні для роботи на верстатах ( обладнанні)?

33. В якому випадку учитель не відповідає за нещасний випадок, який трапився з учнем?

34. Який з перерахованих документів визначає максимальне навчальне навантаження учнів?

35. Хто реєструє інструкції з охорони праці в школі?

36. Хто повинен проводити вступний інструктаж учнів шкіл з безпеки життєдіяльності? Як часто?

37. Як реєструється проведення вступного інструктажу з БЖД у школі?

38. Як реєструється первинний інструктаж з охорони праці в шкільної майстерні, кабінеті?

39. Як часто повинен проводиться первинний інструктаж з учнями в кабінеті ( майстерні)?

40. Як часто проводиться повторний інструктаж з охорони праці зі співробітниками шкіл?

41. Учні школи відправляються в туристичну екскурсію. Інструктаж якого виду повинен бути проведений з ними?

42. Хто повинен проводити цільовий інструктаж з охорони праці з учнями шкіл?

43. Хто з посадових осіб в школі веде облік нещасних випадків та іншу загальну шкільну документацію з охорони праці?

44. Хто призначає комісію по розслідуванню нещасного випадку з учнем, який не спричинив важких наслідків?

45. За якою формою оформляється акт розслідування нещасного випадку з учнем школи?

46. Учнів яких класів дозволяється залучати до прибирання навчальних класів, кабінетів?

47. До яких робіт заборонено залучати учнів шкіл будь-якого віку?

48. Вкажіть максимальну кількість групи учнів для проведення предметної екскурсії. Скільки вчителів повинно бути з групою?

49. Вкажіть склад керівництва групою учнів в кількості 15 осіб, яка прямує в туристичний похід.

50. Які органи дають дозвіл на проведення туристичних екскурсій та походів з учнями шкіл?