- •Полтавський національний педагогічний університет
- •Додатки………………………………………………………… 66 Вступ
- •Орієнтовний розподіл годин між змістовими модулями курсу
- •1. Програма курсу Розділ 1. Система управління охороною праці в галузі, Ії складові та функціонування
- •Організація роботи з охорони праці в закладах освіти.
- •Розділ 2. Проблеми фізіології, гігієни праці та виробничої санітарії у галузі Стан умов праці у галузі.
- •Санітарно-гігієнічні вимоги до навчальних приміщень.
- •Поліпшення стану виробничого середовища, зменшення важкості та напруженості трудового процесу.
- •Розділ 3. Проблеми профілактики виробничого травматизму у галузі Травмонебезпечні виробничі фактори та стан виробничого травматизму у галузі
- •Підвищення безпеки праці та профілактика виробничого травматизму у галузі
- •Розділ 4 Пожежна безпека в галузі Загальне поняття про пожежну безпеку
- •2. Методичні рекомендації до Індівідуальної роботи
- •3. Методичні рекомендаціїї до організації самостійної роботи
- •4.Практична робота №1 Розслідування нещасних випадків.
- •Загальні відомості
- •Хід роботи
- •Методичні поради до проведення розслідування Складання схеми розслідування нещасних випадків на виробництві.
- •Складання плану розслідування нещасного випадку.
- •Проведення розслідування.
- •Матеріали обстеження місця події
- •Методичні рекомендації до заповнення актів форми н-1 та форми нпв
- •Контрольні запитання
- •Рекомендовані параметри мікроклімату в приміщеннях шкіл
- •Прилади для вимірювання температури та вологості повітря
- •Вимірювання швидкості руху повітря
- •Освітлення шкільних приміщень
- •Розрахунок природного освітлення
- •Хід роботи контроль параметрів мікроклімату
- •1.Ознайомлення з будовою психрометрів та інших приладів контролю параметрів мікроклімату.
- •Журнал спостережень
- •Контроль освітлення навчальних приміщень
- •Дослідження штучного освітлення
- •Вимірювання штучного освітлення
- •Контрольні запитання
- •6.Лабораторна робота № 2 розрахунок часу евакуації при пожежі
- •Теоретичні відомости
- •Розрахунок часу евакуації під час пожежі
- •Швидкість та інтенсивність руху людського потоку, м/хв., залежно від його щільності, м/хв
- •Хід роботи
- •Основні умовні позначення пожежної безпеки
- •Контрольні запитання
- •7.Питання для підготовки до підсумкового контролю Система управління охороною праці в галузі, ії складові та функціонування
- •Проблеми фізіології, гігієни праці та виробничої санітарії у галузі
- •Проблеми профілактики виробничого травматизму у галузі
- •Пожежна безпека у галузі
- •Література
- •Додатки
- •Вимоги до оформлення інструкції з охорони праці
- •Інструкція з охорони праці №_____
- •(Текст інструкції)*
- •Оптимальні величини температури, відносної вологості та швидкості руху повітря в робочій зоні виробничих приміщень
- •Тиск насиченої водяної пари в залежності від температури
- •Рекомендована питома потужність штучного освітлення для шкільних приміщень
- •Характеристика деяких джерел світла
- •Норми освітленості для шкільних приміщень
- •Коефіцієнт, який враховує відбивання світлового потоку від стін і стелі штучного освітлення
- •Категорії виробництв
- •Ознаки будівель різного ступеню вогнестійкості
- •Відстань по коридору від дверей найбільш віддаленого приміщення площею не більше 100 м2 до виходу назовні або у найближчу сходову клітку
- •Відстань від найвіддаленішого місця до найближчого виходу з приміщень назовні
- •Зразок інструкції по плану евакуації
- •Норми розмірів приміщень при проведенні масових заходів
- •Класифікація видів події та причин нещасних випадків
- •1.Види події , що призвели до нещасного випадку
- •2.Причини нещасного випадку Технічні:
- •Психофізіологічні
- •Повідомлення про нещасний випадок
- •Протокол опитування потерпілого (потерпілих), свідків та інших осіб, причетних до нещасного випадку (аварії),
- •Пояснювальна записка потерпілого (потерпілих), свідків та інших осіб, причетних до нещасного випадку (аварії),
- •Обставин, за яких настає страховий випадок
- •Державного соціального страхування громадян
- •Від нещасного випадку на виробництві
- •Та професійного захворювання
Контрольні запитання
1. Які нещасні випадки з учнями підлягають розслідуванню?
2. Кому повинен повідомити про нещасний випадок свідок, працівник чи сам потерпілий на підприємстві?
3. Хто розслідує нещасний випадок з учнем?
4. Що входить в матеріали розслідування нещасного випадку?
5. Які нещасні випадки підлягають спеціальному розслідуванню?
6. Що входить до матеріалів спеціального розслідування нещасного випадку?
5.Практична робота №2
Дослідження санітарно-гігієнічних умов у навчальних приміщеннях
Мета роботи:закріплення теоретичних знань з нормування санітарно–гігієнічних параметрів для шкільних приміщень , набуття практичних навичок вимірювання та оцінки температури, відносної вологості, рухливості повітря та освітлення шкільних приміщень .
Прилади: психрометри: аспіраційний, статичний; гігрометр, термограф, кататермометр, два люксметра з комплектом світлофільтрів .
Загальні відомості
Параметри мікроклімату
Метеорологічні умови виробничого середовища (температура, швидкість руху повітря й вологість) впливають на протікання життєвих процесів в організмі людини і є важливою характеристикою гігієнічних умов праці.
В організмі людини безперервно протікають окислювальні процеси, пов’язані з утворенням тепла. Разом з тим, безперервно здійснюється й віддача в оточуюче середовище. Сукупність процесів, які обумовлюють теплообмін між організмом людини й зовнішнім середовищем, у результаті якого температура тіла залишається приблизно на одному рівні, називається терморегуляцією. Віддача тепла в зовнішнє середовище відбувається шляхом конвекції, радіації й випаровування. При температурі середовища близько 20°С тепловіддачаздійснюється: шляхом конвекції – 31%, радіації – 43,7%, випаровування – 21,7%.
За високої температури повітря кровоносні судини шкіри розширюються, при цьому проходить переміщення крові в організмі до поверхні тіла, внаслідок чого тепловіддача збільшується. Починається посилене потовиділення, й частина тепла, що відводиться, збільшується.
Інакше реагує організм людини на зниження температури оточуючого середовища: кровоносні судини шкіри звужуються, швидкість протікання крові через шкіру зменшується, отже, зменшується й віддача тепла. Вологість повітря також є фактором, який впливає на терморегуляцію організму. Підвищення відносної вологості повітря в приміщенні (вище 85%) сповільнює терморегуляцію організму, оскільки віддача тепла шляхом випаровування буде вкрай зменшена.
Особливо несприятливі для терморегуляції організму умови настають у тому випадку, коли в приміщенні, поряд із підвищеною вологістю, підтримується й підвищена температура (вище 30°С). Порушення терморегуляції веде до тяжких наслідків: головокружіння, нудоти, теплового удару та ін.
Рух повітря сприяє тепловіддачі шляхом конвекції, покращує терморегуляцію в жаркому приміщенні, але є несприятливим фактором за низьких температур.
Для забезпечення сприятливих метеорологічних умов у виробничих приміщеннях (ДСН 3.3.6.042 - 99) встановлені єдині норми, які враховують ступінь важкості роботи та пору року (табл.Д.1).Зокрема для більшості шкільних приміщень за санітарними правилами і нормами (ДСанПіН 5.5.2.008-01) температура повітря повинна бути 17…200С,вологІсть - 40…60% ,рухомість повітря – до 0,1м/с(табл.5.1).