3.11. Прослуховування пісні «Ой вінку мій, вінку».

• Чи сподобалася вам пісня? Чим саме?

• Які образи малювала уява?

• Які поетичні засоби допомагають оспівати красу дівочого віночка?

• Які рослини згадують у пісні? Що ви про них знаєте?

• Як дівчина ставиться до свого рукоділля? Доведіть, спираючись на текст пісні.

• Що символізує український віночок? Хто мав право ним прикрасити свою голову? Що означало подарувати вінок? Які легенди та перекази про вінок знаєте?

• Сформулюйте основну думку пісні.

IV. Підсумок уроку.

4.1. Узагальнююча бесіда.

• Хто ж головний герой купальських пісень? Кого вони оспівували? Що славили?

• Яким настроєм сповнені купальські пісні?

• Чи хотіли б ви побувати на такому дійстві? Чому?

• Як у вас вдома бабусі та мами готуються до Івана Купала, до Зелених свят?

- Чому до наших днів зберігся звичай вшановувати природу на християнські Зелені свята та на Івана Купала?

- Подивіться на репродукції картин народної художниці-самоуки Катерини Білокур. На них наша українська земля розквітла і буяє своєю величчю і красою. Вона малювала тільки квіти, називаючи їх очима і душею землі. Красива земля формує і внутрішню красу людини.

- Які пісні відносимо до купальських, чим вони відрізняються від інших видів?

V. Оголошення і коментар домашнього завдання.

- Навчитися виразно читати пісні.

- Намалювати малюнок до улюбленої купальської пісні.

- Дібрати перекази, прислів’я про вінок та свято Івана Купала.

- Інсценізувати пісню, яка найбільше сподобалася (за бажанням).

Література

1. Лозко Г.С. Українське народознавство. – К.: Зодіак – ЕКО, 1995.

2. Скуратівський В.Т. Місяцелік. – К.: Мистецтво, 1992

3. Скуратівський В.Т. Русалії. – К.: «Довіра», 1996.

Зразок оформлення різнорівневих завдань до тематичного оцінювання з української літератури

Тематична атестація за темою „Ольга Кобилянська» 10 клас.

Завдання І рівня

(рівень репродукції)

1. Де народилася Ольга Кобилянська?

а) на Буковині;

б) в Галичині;

в) на Поділлі;

г) на Катеринославщині;

ґ) на Полтавщині. (0,5 б.)

2. У багатодітній родині (семеро дітей) Ольга Кобилянська була:

а) найстарша;

б) наймолодша;

в) другою;

г) четвертою;

ґ) сьомою дитиною. (0,5 б)

3. Початкову освіту Ольга Кобилянська отримала офіційною мовою тогочасної Буковини:

а) українською;

б) німецькою;

в) польською;

г) російською;

ґ) угорською. (0,5 б)

4. Ольга Кобилянська за тодішньою неписаною традицією мала стати у дорослому житті:

а) письменницею;

б) політиком;

в) доброю господинею, матір’ю;

г) вчителем народної школи;

ґ) лікарем. (0,5 б)

5. Який один-єдиний шлях культурного зростання та літературного розвитку мала Ольга Кобилянська в юності?

а) навчання в гімназії;

б) навчання в університеті;

в) самоосвіта;

г) домашня освіта під керівництвом репетитора;

ґ) допомога старшого брата Максиміліана. (0,5 б)

6. Протягом 1889 – 1891 рр. Ольга Кобилянська проживала:

а) в селі Димки;

б) в Сучаві;

в) в Молдові;

г) в Кімполунзі;

ґ) у Варшаві. (0,5 б)

7. Про що Ольга Кобилянська писала в щоденнику: «Цей витвір Всевишнього підносив мені душу, я була сама серед священної самоти. Господи, чи Ти є, чи Тебе нема? Якби я могла затримати в своїй душі цю хвилину, в яку пишу ці слова! Але ні, це неможливо…»?

а) твори Кнута Гамсуна;

б) красу природи;

в) музику Ф.Шопена;

г) поезію Лесі Українки;

ґ) листи О.Маковея. (0,5 б)

8. Ідеями якого німецького філософа захоплювалася Ольга Кобилянська?

а) А.Шлегеля;

б) І.Канта;

в) Й.Фіхте;

г) Ф.Ніцше;

ґ) К.Маркса. (0,5 б)

9. Хто з українських жінок прихиляли молоду письменницю до української мови та літератури?

а) Леся Українка, Олена Пчілка;

б) Марко Вовчок, Марія Вернер;

в) Августа Кохановська, Софія Ковалевська;

г) Софія Окуневська, Христина Алчевська;

ґ) Софія Окуневська, Наталія Кобринська. (0,5 б)

10. Якою мовою написані ранні твори Ольги Кобилянської?

а) німецькою;

б) французькою;

в) польською;

г) чеською;

ґ) англійською. (0,5 б)

11. Ольга Кобилянська була одружена з

а) В.Стефаником;

б) О.Маковеєм;

в) І.Франком;

г) О.Луцьким;

ґ) не одружена. (0,5 б)

12. Який великий прозовий твір започаткував народження Ольги Кобилянської як української письменниці?

а) «Людина»;

б) «Царівна»;

в) «За ситуаціями»;

г) «Образок з життя Буковини»;

ґ) «Про себе саму». (0,5 б)

13. Кому присвятила Ольга Кобилянська повість «Людина»?

а) Лесі Українці;

б) Софії Окуневській;

в) Наталі Кобринській;

г) Августі Кохановській;

ґ) Марії Вернер. (0,5 б)

14. Хто був редактором альманаху «Перший вінок» і відмовив Ользі Кобилянській опублікувати первісний варіант «Людини» через слабкість твору»?

а) І.Франко;

б) О.Маковей;

в) В.Стефаник;

г) М.Павлик;

ґ) О.Луцький. (0,5 б)

15. Хто з персонажів повісті «Людина» висловлює протест проти функцій, «визначених природою – бути дружиною, матір’ю, домогосподаркою?»

а) Ірина Ляуфлер;

б) Олена Ляуфлер;

в) Герман-Євген-Сидор;

г) батько Олени;

ґ) Фельс. (0,5 б)

16. На кого зі своїх дітей Ляуфлери покладали надії та сподівання?

а) Олену;

б) Германа-Євгена-Сидора;

в) Ірину;

г) Маргарет;

ґ) Геню. (0,5 б)

17. Чого найбільше прагне в житті Олена Ляуфлер?

а) знайти смисл існування, працею давати користь людям;

б) світських розваг;

в) щасливо вийти заміж;

г) матеріальних благ;

ґ) незалежності. (0,5 б)

18. Основна ідея повісті «Людина» О.Кобилянської:

а) заклик жінок до боротьби за рівноправність, за гідне людини місце в суспільстві;

б) заклик шукати щастя в шлюбі;

в) турбота про долю жінки в містечковому середовищі;

г) заклик шукати однодумців у боротьбі проти міщанства;

ґ) ідеалізація родинних стосунків у тогочасному суспільстві. (0,5 б)

19. Чому вийшла заміж Олена з повісті «Людина» О.Кобилянської?

а) із розрахунку;

б) заради власного щастя;

в) заради порятунку родини;

г) заради лісничого Фельса;

ґ) заради подруги Маргарет. (0,5 б)

20.У яких творах письменниця порушує ряд проблем, пов’язаних з емансипацією жінки?

а) «Людина», «Царівна»;

б) «Гортенза», «Видиво»;

в) «Без подій», «Банк рустикальний»;

г) «Битва», «Некультурна»;

ґ) «Під голим небом», «На полях». (0,5 б)

21. Елементи автобіографічності яскраво простежуються в повісті О.Кобилянської:

а) «Царівна»;

б) «Земля»;

в) «Про себе саму»;

г) «В неділю рано зілля копала»;

ґ) «Лореляй». (0,5 б)

22. Естафету боротьби за рівноправне місце в суспільстві від Олени Ляуфлер («Людина») підхоплює:

а) Агнеса («Образок життя Буковини»);

б) Наталка Верковичівна («Царівна»);

в) Марта («Valsemelancoligue»);

г) Рахіра («Земля»);

ґ) Параска («Некультурна»). (0,5 б)

23. У чому особливість композиції повісті «Царівна» Ольги Кобилянської?

а) написана у формі листів;

б) написана у формі сповіді;

в) написана у формі щоденникових записів;

г) написана у формі закінчених новел;

ґ) оповідь подана від 1-ої особи, свідка подій. (0,5 б)

24. Який твір О.Кобилянської Лесі Українка назвала «великим психологічним романом»?

а) «Людина»;

б) «Земля»;

в) «Царівна»;

г) «Гортенза»»;

ґ) «Вона вийшла заміж». (0,5 б)