- •Основные учебно-методические материалы
- •I. Темы и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Модуль 1. История Востока Ранней древности Занятие 1. Тема: Экономика древнего Египта
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 2. Власть царя и визиря в древнем Египте
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 6,7. Тема: Варны в древнеиндийском обществе
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Модуль 2. История Востока Поздней древности. Занятия 8,9. Тема: Военная экспансия Египта Нового царства
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 11. Тема:Образование державы Ахеменидов
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 12. Тема: Положение женщин в странах древнего Востока (по письменным источникам)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 13. Тема: Положение рабов в странах древнего Востока: сравнительный анализ (по письменным источникам)
- •Научные проблемы, выносимые на обсуждение
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 14,15,16. Тема: Защита творческого проекта по культуре древнего Востока.
- •Предлагаемые темы
- •Модуль 3. История древней Греции Занятие 17. Тема: Крито-микенский этап в истории Греции
- •Предлагаемые темы сообщений
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 18,19. Тема:Греция гомеровского периода (по поэмам Гомера)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 20,21. Тема: Государственное устройство и социальная структура древней Спарты.
- •Обсуждаемые вопросы:
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 22,23. Тема: Становление и развитие демократии в Аттике
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 24,25. Тема: Греко-персидские войны
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 26. Тема: Государственное устройство Афин в V в. До н.Э.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 27. Тема: Классическое рабство в Аттике
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 28. Тема: Афины и Спарта в греческом мире
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 29. Тема: Восточный поход Александра Македонского и образование эллинистических государств.
- •Темы докладов
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Модуль 4. История древнего Рима Занятие 30. Тема: Римское общество по законам XII таблиц
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 31. Тема: Государственное управление Римской республики
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 32. Тема:Римское рабовладельческое поместье II в. До н.Э. По трактату м.П. Катона «о земледелии».
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 33, 34. Тема: Восстания рабов в Римской республике во II-I вв. До н.Э.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 35. Тема: Реформы братьев Гракхов
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 36. Тема: Принципат Августа
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 37. Тема: Римская империя и варварский мир в III – середине V вв.: история отношений
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 38. Тема: Брак и семья в Римской империи (по данным Дигест)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 39,40,41. Тема: Защита творческого проекта в мини-группах с использованием электронной презентации
- •Предлагаемые темы
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •II. Рекомендации по самостоятельному изучению тем
- •Тема 1. Основные письменные источники по истории древнего Востока.
- •Рекомендуемая литература к теме 1
- •Тема 2. Средняя Азия в древности.
- •Рекомендуемая литература к теме 2
- •Тема 3. Историография истории Греции и Рима.
- •Рекомендуемая литература к теме 3
- •Тема 4. Пунические войны.
- •Рекомендуемая литература к теме 4
- •III. Виды, методические указания и темы самостоятельных письменных работ
- •1. Написание реферата
- •Темы рефератов
- •1 Модуль. История Востока Ранней древности
- •I категория сложности
- •II категория сложности
- •2 Модуль. История Востока Поздней древности
- •I категория сложности
- •II категория сложности
- •3 Модуль История древней Греции
- •4 Модуль История древнего Рима
- •2. Написание эссе
- •Темы эссе
- •1 Модуль. История народов Востока Ранней древности
- •3 Модуль. История древней Греции
- •4 Модуль. История древнего Рима
- •3. Составление теста
- •4. Конспектирование научной работы
- •Список работ, предлагаемых для конспектирования Модуль 3. История древней Греции.
- •Модуль 4. История древнего Рима
- •5. Работа над электронной презентацией
- •Анализ научно-популярного или художественного фильма по истории древнего мира
- •8. Аналитический обзор Интернет-ресурсов по одной из тем лекционного курса
Занятие 32. Тема:Римское рабовладельческое поместье II в. До н.Э. По трактату м.П. Катона «о земледелии».
Занятие проводится в форме поисковой лабораторной работы
(работа с первоисточником)
Вопросы для изучения
1. Организация хозяйства и его доходность.
2. Рабочая сила и способы ее эксплуатации.
3. Товарные связи поместья М.П. Катона с рынком.
Литература
1. Хрестоматия по истории Древнего Рима / И. Гвоздева [и др.]; под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. школа, 1987. – С. 58-70.
Методические рекомендации
Трактат Марка Порция Катона «О земледелии» дает богатейший материал по экономике, социальному строю и быту Италии. В нем содержится подробная характеристика поместного хозяйства, показаны связи поместья с рынком, степень развития агрикультуры, доходность хозяйства. Цель семинарского занятия – изучить картину жизни рабовладельческого поместья IIв. до н.э.
Готовя письменное сообщение по первому вопросу,обратите, прежде всего, внимание на описание Катоном лучшего имения: в каком месте оно должно находиться, каковы его оптимальные размеры. Далее следует рассказать о выращиваемых в имении культурах и необходимом инвентаре. Вторым после хозяина лицом в имении был вилик. Сообщите, кто обычно назначался на должность вилика, какие обязанности он исполнял и какими личными качествами должен был обладать. Найдите в тексте документа сведения о прочих работниках рабовладельческого поместья, выясните, какую, по мнению Катона работу они должны были выполнять в будние и праздничные дни, в хорошую и дождливую погоду, летом и осенью.
Отбирая материал для сообщения по второму вопросу, обратите внимание на рабов, арендаторов, подрядчиков и издольщиков. Выясните, в чем отличие между этими категориями работников. Кратко сообщите какую работу выполняли рабы, что входило в их ежедневный летний и зимний паек и каким образом Катон стимулировал их труд. Далее расскажите об арендаторах, подрядчиках и издольщиках. Выясните, какую работу они выполняли, как оплачивался их труд и каким способом хозяину имения, по мнению Катона, следует защищать свои интересы. Последнее у Катона прописано достаточно подробно и касается всех категорий наемных работников.
Хозяйство Катона не было натуральным и в его трактате можно найти советы по организации торговлипроизведенными в поместье продуктами. Напишите, что, по мнению Катона, следует хозяину имения продать, а что разумно купить. Катон приводит перечень необходимых в хозяйстве вещей и здесь же рекомендует читателю области и города, где они изготовляются хорошего качества и продаются по сходной цене. Эти сведения дают нам прекрасный материал по экономической географии Италии и должны быть использованы в докладе по третьему вопросу. Отдельное внимание Катон уделяет продаже произведенной в поместье сельскохозяйственной продукции. Выясните, кому и на каких условиях продавались выращенные в имении маслины и виноград, как организовалась продажа и вывоз проданного.
Занятия 33, 34. Тема: Восстания рабов в Римской республике во II-I вв. До н.Э.
Занятие проводится в форме конференции.
1. Положение рабов в древнем Риме. Причины восстаний рабов.
2. Первое Сицилийское восстание рабов.
3. Второе Сицилийское восстание рабов.
4. Римские гладиаторы
5. Восстание Спартака.
6. Восстание Спартака глазами современных историков и кинорежиссеров.