Занятие 12. Тема: Положение женщин в странах древнего Востока (по письменным источникам)

Занятие проводится в форме дискуссии

Вопросы, выносимые на обсуждение

Правовое и бытовое положение женщины в Старовавилонском царстве и в древней Индии. Сравнительный анализ с опорой на письменные источники.

Рекомендуемая литература

1. Артхашастра или Наука политики; сост. В.И Кальянов. – М.: Изд-во Академии наук СССР, 1959.

2. История Древнего Востока. Тексты и документы / М. Дандамаев [и др.]; под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. школа, 2002.

Методические рекомендации

Дискуссия – всестороннее обсуждение вопросов с элементами спора и с намерением достичь взаимоприемлемого решения. За неделю до семинарского занятия преподавателем назначаются два эксперта, а остальные студенты курса делятся им на две группы. Студенты групп должны отстаивать свою позицию, утверждая, что права женщины были лучше защищены в Индии или в Вавилонии, соответственно. Каждая группа самостоятельно определяет роли участников (основные выступающие, оппоненты), а после изучения исторических документов – проговаривает возможные точки зрения, готовят противникам «каверзные» вопросы и свои контраргументы.

В ходе дискуссии последовательно обсуждаются следующие две проблемы:

1. Имущественные права женщины в семье.

2. Защита чести, здоровья и жизни женщины.

Каждая из двух групп выставляет одного докладчика по каждой проблеме (возможен содокладчик) и одного-двух основных оппонентов, готовых подвергнуть критике выступление докладчика из другой группы по соответствующей проблеме. В дискуссии должны принять участие все студенты курса. По окончанию дискуссии эксперты анализируют ход обсуждения, выявляют основные тезисы выступающих из двух групп и их аргументацию, делают общие выводы относительно того, какие аспекты жизни женщины были защищены лучше в Вавилонии, а какие – в Индии.

Рекомендации участникам дискуссии.

- прежде чем изложить свою точку зрения, внимательно выслушайте оппонента;

- помните, что лучшим способом доказательства или опровержения являются бесспорные факты, четкая аргументация и безупречная логика;

- не искажайте мыслей и слов своих оппонентов;

- говорите ясно, точно, просто, отчетливо и своими словами;

- имейте мужество признать правоту оппонента, если Вы оказались не правы;

- не допускайте уничижительных высказываний, перепалок, высмеивания;

- заканчивая свое выступление, подведите итоги и сформулируйте вывод.

Занятие 13. Тема: Положение рабов в странах древнего Востока: сравнительный анализ (по письменным источникам)

Занятие проводится в форме круглого стола

Научные проблемы, выносимые на обсуждение

1. Правовое положение рабов в Старовавилонском царстве, Хеттском царстве и в Ассирийской империи: сравнительный анализ.

2. Бытовое положение рабов в Старовавилонском царстве, Хеттском царстве и в Ассирийской империи: сравнительный анализ.

3. Черты патриархального рабства в Вавилонии, Ассирии, Хеттском царстве.

Рекомендуемая литература

1. История Древнего Востока. Тексты и документы / М. Дандамаев [и др.]; под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. школа, 2002.