Фролов

Нас делемом,междупонятинститут"" группаями""имеетсясущественное
внутреннееразличие.Еслигруппа			- этос вокупнвзаиминдивидовдействующихь,
институтявляесисоциальныхсяемойсвязейсовокупностьюсоциальны				хнорм,
существующихопределеннойобластичеловечдеят,..реализуемыхльскойности
практике.Представ,чтом датьжноследующформальноеяетсяопределсоциальногоние
института:	социальныйинститут	-	этоорганизованнаясистемавязейсоциальных	норм,
котораяобъединяетзначимыеобщественныеценностипроцедуры,удовлетворяющие
оснповнымтребностямобщества.
Вэтомопределениибществеценностяпо разделяемыеныимаютсяидеи
цели,побщественнымидпроцедурами			- стандартизованныеобра	зцыповгрупповыхедения
процессах,подси темойоциальныхсвязей			- сплетениеролейстатусов,посредством
которыхэтоп ведениеосуществляуд рживопретсяда.Напримермкахтсяленных,
инсемьититутвключаетсебя: сов1) окупностьбщественны				хценнлюбовь( , стейтношение
кдетям,семейжиз);обществн2)аяьпроцзаб(еовнныедурыотаспдетей,ихтании
физическомразвитии,семейныеправилаобяз);перептель3) роистлеваатусовйтение
(статусыиролимужа,жены,ребенка,подростка,тещи,			свекрови,братьев.п.),помощью
которыхосущемействляетсяжиз(169,.н177)аяь .
Любойсоцинствозникаетальныйфункцивыполняярует, туилииную
социальнуюпотребнопотребность.Еслитакая анезначовисовсемтсялительной
исчезает,тосуществованиеинститутаоказываетсябессмысленным,тормозящим
общественнуюжизнь.Такойин титутлунерсоциальныхсвязейнекотороевремяеще
можетфункциокакданьтрадициино, ироватьбольшинствеслучаевегожизньдо ольно
быстропрекраща	ется.

Зарождениегибельсоц нститутаальнхорпросматриваютсяшогонапримере инститдворянучеэлейта.Дуэлисбылиткинституцих метонализированнымдом выясотнмеждуенияошенийдворянамиперисXVIXVIII.Этотинстичестивозникут

вси лупотребностивохранечестидворянинаупорядотнмеждуошенийчении представитеданногосоциаслоя.Поьногоямистепистпроцедуринорммаразвивалась испонтанссорыискапреныедалыввысокофращалбоипсьрмализованныеединкисо специализированныроляглавный( распорядитеми ,секун,ме,обсикиантылуживающийь персонал)Этот. институтподдерживалидеологиюнезапятнаннойдворянскойчести,пр нятую восновномпривилобщеояхегированных.Институтдуэлпредусмйдостатривалочно жесткиенормызащитыкодчести:дворянинкса,получившвызовнадуэль,долженбылилий принятьвызов,илиуйтиобщежизниспозорнымтвеннойклейтрусливогомалодушияом.

Носразвитиемкапиталотношизмстическихэтическиееннормыийялисьвобщ,чтостве выразилось,частности,ненужнзащитыдвочестирянскойоружиемвруках.Примером

упадкаинститутадуэлейможетслужитьабсурдныйвыбороружиядуэлиАвраамом
Линколь:бросакартрасстояниемшин20м.Такэтотинпосиястипрекратилепенноут
своесуществование.
Вмстестмважные,ьвысшст пениобходйинст,вызваниктутыжизмыениые
непреходящпотребнос.Соцсчи,олмитаинститутовямикихютгвразвитых
общесвсегопя:эинтвахьоститутыемейные,политические,экономические					,
образовательнрелигиозныеи .Кр,посколькугомеценностипроцедурынаучнойжизни
сталиоченьважнымивысокост, ажнейшимндартизированнымиможнобыл
причииннаукиститут.лВмстеьмногиестевидыдеяте,включаясоциальнуюьности
деятельностьимедицину,тоженачинаютопределятьсяжеустановленнымикобразцами
нормамиповедения,обладаютсистемойоциальныхстатусовролейпоэтойпричинемогут
быотнесеныкьинститутам.
Несмотряначтоинститутысоциальнгруппые			- различныенаучпо,ониятияые
неотделимыдругдруга.Институт,будучисовокупнвзаисистеммоспотьюв, язедейния
определяевконечномсчетепо ребностясялюдей.Хонсамфорвзамиируетмосвязи
нормы,естьлюди,междукоторымиосуществляютсяэт			взаикоторыемоиспользуютвязи
нормынапрактике.Именнолюдисамипомощьюинституциональныхормганизуютсебя
вгруппыиассоциац.Такимобр,в изомждыйнститутвходимногогруппассоциацийт ,
определяющинституциоповеде.Напрх ниальноеме			р,инсемьититут	- этос вокупность
определсвязей,нормиролей,которыенныхнапрактикепроявляютсядеятельности
отдельныхмалыхгрупп		-	конкретныхсемей.Институтобразованияреализуетсячерез
коллективышколдругихучебныхзав,т..черезденийо			пределенные социальнгруппы.		е
Церковьсчитаетсянститутом,прихожанеотдельнойцеркви			- ассоциацией.Следовательно,
институтысоцигруппыатакже, льнассоциациивзаимосвязаные,бессмысленно
полносотделядругаотьюэпонятияиьизучать			храздельно.
Итак,институт		- этосвоеобразнаяформачеловечдеят,основаннойельностискойначетко
разработанидеологии,системеправно,такжермйразвитсоциальномлк нтролезаих
исполнением.Институциодеятельностьосуществллюдьмальнаяется				и,организованными
группыилиассоциации,гдепроверазнадестатусынолениероливсоответствии
потребданнойсоциаостямигруппыилиобщьнойвце.Институтыломства, образомким,
поддерживаютсоциальныеструктурыпорядокобществе.
§ПРО2.	ЦЕССИН ТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИРАЗВИТИЕИНСТИТУТОВ
Социальныеинститутыпоявляютсяобществекаккрупныенепланируемыепродукты
социальнойжизни.Какжеэтопрои?Людивсоциальныхходитгрупппытреализоватьются
свпотребностисообщаищутдляэтогора			зличныеспособы.Вх дебщественнойпрактики
онаходятинекотприемлеморыебразц,шаблоныпов,котеденияпорыестепенночерез

повторениеоценкупрестандарщаютобычаипривычкиизированные.Спустя
некоторвремяэтишаблоныи бразцыеповеден		ияподдерживаютсяобщественныммнением,
принимаютсяузаконив.Наэтойосновезрабаютсясисанкцийт.Такемаыв,обычайется
назначатьсвиданэлементом,будучинститутаухажи,разкаквсредствоивалсяниявыбора
парт.Банкиера	- элементинститутаб	изнесаразвивалиськакпотребностьнакоплении,
перемещеноткладывании,займахи денрезультгпревсратилисьмостоятельный
институт.Времяотвремчлеобщества.нилиысоцигруппымогутльнойсобирать,
систематизироватьдаватьлегальноеп		одтверждениеэтимпрактнавыкобрч,скимазцам
врезультатечегоинститутыизменяютсяразвиваются.
Исходяизэтогоинституционапредставсоб йпределенияцессяетзация

закреплениясоциальныхно,прав,статусовмролей,приихвсиседение способнадействоватьнаправленииудовлетворениянекоторойобщеспо . бнностий Институционализация - этозаменаспонтанногоиэкспериментальногоповеденияна предсказуеожидаетсяповедение,которое,моделируется,регулируется.Так,

прединституциофазаобществедвиженияхарактеспонтальнногорнаотестаминнымия выступлениями,беспорядповедение.Появляютсяначнымкоротсро,азатемсмещаютсякий лидерыдвих; появлеженияза основномисотиэнергтпр.иКаждыйзывовчныхде возможноаван,каждоея собраниетюрахарактенепредсказуемойизуется последовательнэмоциональныхсобытий,услк человеквияторыхстьюнеможет предссебе,чонтбудетавитьделатьдальше.

Припоявленииинституциональныхмоментовобщественно формированиеопределенныхправилнормповедения,разделбо ьшинствомегоемых последов.Назнместосборачаетсяилителей,определяетсятингачеткийрегламент выступлений;каждомуучастдаютсяикуструкции,какнужносебявести ситуации.Этинормыправилапостепеннопринимстановятсясобоймоются разумеющимися.Одновременноначинскладывасиетоцитемаьсяатусовиролейльных.

Появляютсяустойчивкоторыелидеры, оформляютсяофициаль,согласпринятно

рядкунапример( ,выбираюназначаютсяили )Кр. то,каждыйгомеучастникдвижения обладаетопределеннымстатуивыпсоответствующуюлняет: можетльбытьчленом организакти, ходитьсяционноговсоставегруппподдержкилидера,бытьагита идеолт..Возбуждениегомпостеослабляетсяподенновоздействипределенныхнорм, м

поведениекаждогоучастстастандаикаовитсяпртизедсказуемым.Пованнымявляются предорганизованляпосылкисовместндейс.Витогеобщественновийых

большейилименьшстепинстенийтуционализируется.

Процессинсти,т.е.образовуцис нализации,снияльноготостута нескпоследовательныхлькихэтапов:

тему,которая

нь

мдвиженииначинается

втойилииной

омуПо -

торомили

едвижение

1.возникновениепотребн,удовлекостребуеторойвси вместныхние организованныхдействий;

2.формированиеобщихцелей;

3.появлениесоциальныхнормправилходестихийногосоциального взаимодей,осущеметствпробошибокдомлия; емого

4.появлениепроцедур,связанныхноипрм;вилами

5. институционализациянормправил	,процедур,т..ихпринятие,практическое
применение;

6.установленподдеси анкцтемыдляинойиправил,мжания дифференцироваихпримененияотдельслучая; ыхность

7. созданемысистатусовиролей,охватывающи				х всбисключенияхз членов
института.
Итак,финаломпроцессаинституцможносчсозданиетатьвнализациисоответствии
нормипрачеткойвиламистатусно			-ролевструктуры, ойциальноодобренной
большинствомучастниковэтогосоциальпроце.Безнсоготитуционализацииса,без
социальных нститутсовременниодно бществосуществоватьнможетое.Именно
поэтомубеспорядочнссои преакиыввращаютсяысокое				-формализованныеспортивные
поединки,любознатель,желаниеузнатьистиностьу				- вупорядоченныенаучныеисследования,
беспорядочнаяполоваяжизнь		-	вкрепкуюсемь.Институты,такимобразом,являются
символамипорядкаорганизованностиобществе.
Людивсегдастремятсяинституцсвоотношения,связанныенализировать
актуальнымипотребност.Этостремленвляетсяпровсамыхями				азныхобластях
деятельн.На,проираспредлидажамерститоваровсрзнаедилениечитастилюдейльной
порпотребнждаетвсправедливомтакогостьрядкераспред.Пришедшиелениярвыми
должныполучитьсвоепрежде,чемте,ктопришелпозже.Стихийновоз				никаеточередьсо
свобщепиминоипринятымиа.Далеевипроисходитамизакреплвочередние
определенныхролей:распорядителязаписывающего( очередь),борцасправедливость
(следящегозапостор),последнвочерединнимит..Возгоиникаетститу				точереди,
специфическаяинституционализирформаповед.Оч,чтоефв днрмированиея ванная
институзавершиможене тсозданиемчеткойсиьсястатусовемыролейнапример( ,
очередьможетинеиметьэсистемыой),тогдаоворим,чтоданныесоциальны				есвязи
имнеютполныйинстит.Тоуциональныйатусжеможноказатьобразцахповедения
инстит,неполдолжногоутечившихсоциальодобрен:этотинституттакжеогонея
полностьюразвился,илионнаходитсяпр тмиранияцессе.
Индироливидуальные		институциональномповедении		.Далеконевсоциальныероли
внутриинститутамогутбытьинституцион.Плохой"мальчик"или" маленькийминльными
помощник"	- эторвсемьели,нонеинституционализированы.Втожевремясынилидочь

- этоинституционал изиро.Вчемливанныежесостоитразличие?Институционализированная
рольэтонаиболеепостоявданинснаяомтитутеовокупностьповеденческихожиданий,
отступлениекоторойнаиболеесуровонаказыв.Отклотаоетсякихнениежидаролемыхй
опасно,по	томусоциальноосужда.Дажпрезидентыкоротся,обладающиезначительной
силой,вынуждепризнаватьрамкиинституционыролей.Еслипытуправлятьютсяльных
безучетаролевыхожиданий,тодовольнобыстртеряютсв вияниенституте.Очевидно,
чторолисынадочвсемье,ихриобязанпоотнокродителямшениюстямидругкдругу
должнывцеломвыполнятьнеук,и тклснительнояуровонениясуждаются.
Институциролиуд пвитеостояннына.Напримерльн,руководиыесопоставляет, ель
какловкоиумелопредупреждаетеготребностисекретарьнаслужбевотличиежены
дома.Недовольныймужразводитсяженойженитсянасвоемсекре,нотужетаре
обнаруживает,чтосекролиженыетарьначинаетдействоватьтакже, акпрежгоже. наяя
Или,например,многиеслужащие,котпорыестдобиваютсяпенноруководящей, ли
стараютсясохранитьсвоипрежниеотношенбывшколлегами,ставшимияподчиненными
Ноэт отпутьредкоприводитуспеху,таккакдляролибоснужнысовершаи,новыенно
отношения.
Устойчивостьюинституциоробусловливлейзначительноельныхвыравниваниеется
индивидуальныхразличпривидовйсполнении.Одинмастерможетбытьвсе		гдав
дурномнаст, всегугойниивесел; дипрофессорадеятелениумен,другойбездеятелен
иглуп.Нок лебанияиндивидуразличийогр вольныхниченнымногомзаслоняются
ролевымитребованиями.Конфликты,возникающиевнутриинститутов,конечно,могу		т
привкстодитьлкновенииичн, подавстейболслучаевяющемьшинствепроисходит
столкновениесоциаролей.Проьныхзаказчикзводительсталкиваютсяпотому,что
производитдолженсбытьпродукциюел,втовреьомзаказчикдолженяпроверять
годностьпродукцииотбраковываприветствоватьее.Профессорможеинтеллектуальную
дискуссиюсталкдеканиливатьсяпро,которыйректоромнепоощряеткритицизма.Все
этостолкновенияинституциональныхролей.Жена! всегдажен,мужвсегдамуж,директ		ор
всегдадирект.Р зличнымиобытьргутшьнд чертыввидуальныенституциональны
ролях,напр,стативымерсокота,ртеалализующегорболеентливогополносвои
возможнпарт,котониисруюполняетти,новсегдаограничетекстомроли.Инного		огда
рольможетуравновеличностныекачества,скажемить,случаезнаруководящуюачения
должность.Однакостойкостьролевыхпредписанийбудтр некоторогобовать
согласедивнообразиятельногоотношениитех,ктовыполтдельныенституциональныеяет
роли.Инымисловами,самарольпредпнекоторыйлагаеттборсредииндивидов.

§ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ3. ПРИЗНАКИ
Каждыйсоцинститутальныйимееткакспецифическособенности,такобщие
признакисдругимиинститутами.
Длявыполнениясвоихфункцийсоциаль		ныйинститутдолженучиспособностиывать
различныхфункционеров,формиростандарерностьпо, денияосновнымт принципам,
развиватьвзаимодействиедругимиинститутами.Неудивительнопоэ,чсходныетопутиму
методыдейстсуществуютинститутаия		х,пресовершенноледующихразныецели.
Общиедлявсехинститутовпризнакипредставленытабл. Они2объединены. пять
групп.Хотяинститутдолженобязательнообл, датьпр,утимерлитарнымикультурными
чертами,ун стьгоновыеспецифическиекачест		ва,зависящиепотреб,которыеностей
удовлетворяет.Некотинститутытличиерыеотразвитыхмогутнеобладатьполным
наборпризнаков.Этомтолькочто, аетинститутнесовершенен,полностью
развилсяилинаходитсяупадке.Еслибольшинство		институтовнедостаточнора,звитыначит
общество,которонифункцим,нахлибовупадкенлибо, руюттсяначальныхстадия
культурногоразвития.
Рассмотримподробнеенекоторыеинституциональныепризнаки.
Культурнсимволые	.Всеинститутыремятся	кприобресимволов,котениюорые
предельноконцентрированнфсоздаютрмепредставленияобинституте,егобраз.Такй,для
государстваэтофлагилигерб;дляцеркви		- распятие,полумесяцилизвезДавида,длясемьи	-
обручальноекольцо,дляуниверситет		а- эмбал"еьма	-матер"Об. п омышленногоаз
объединвконценформеможноиятрированнойпредстсебеизегоназваниявитьили
торговоймарки.Музыкаможеттожестсимволть.Нацмелодииональныекой,
государствгимны,студпе,свадебныйнческиесниныема			ршиспользуютсявцелях
формобразаированиянст.С мволамиинститутамогутбытьакжезданиятов,таккак
труднопредставитьсеберодинубездома,религиюбезцерковногосооружения,образование
безшколыилиправительствобезправительственногоздания			ибокоролевскогодворца.Таким
образом,культурнымсимволоминституможебытьлюбойматерилиальный
нематериальвыражающийэлементкультур, наиболыконцевидентрированном
основныеспецифчертыданинческие,оготитутакладывающиесяегоцелос			тныйобраз.
Кодексыповедения	(устныеиписьменные)Ясно. ,чтлюди,включенныедеятельность
институт,должныприниматьответствующпредназначимроли.Систэтиехнныема
ролейчащевсеговыражаетсяформальныхкоде,таких,какприсягасахнавер			ностьстране,
клятвапризаключениибрака,медицпрофессионалклятванскаяГипп.Этик кратадексы
поддержинституциональнвают	о скрепляемые ролиявляютсяважнчастьюоциальногой
контроля

Формальныйкодеповедения,конечпроизводитс, ачительное			нешнеевпечатление,
нооннегарантируетдолжнисполненролей.Мужьгоженычастоигнорируютя
супружескуюклятву;граждане,пылкоповтосударряющиепринаверностьтвягу, нную
могутсовершгосударственнуюизменуть;членыцерковногоприходакля,			твеннообещающие
вестиправеджиз,монгдновьуютсэтимгрешить,относясьменнополнымравнодушием
кклятве.Приоцстепенинкевлиянналюдейтогоиинлияковажногодексазнать,что
принятустногоилисьменнкодексавзначительнобольшейгост			епенигарантируетего
соблюдение,чемсамостоятельноеформированиеустановнатуилиинуюповедениякрму.
Однако,есликодексправилнормискусственнопридум,от рерванжизниль,о ой
практическинебудетвыполнявыполняться.Небудеинсти			туцикоивнальныйдекс
случае,когданесуществуетбыстрогоинеотвратимогонакзегоз рушениения.
Формальныйкодекс	- лишьчастьобщегоповеде,создающегоинияституциональнуюроль.
Сущестинормыповотдельныхуютеденияролсолдата(,родителя,			профессора,
политичдеятеля),сущнкотскостьгоставляетрыхдостаточнотщательноразраб танный
комплекснефотрадиций,мальныхожпр,отобранныхвиврезульйдли ельногоате
опытаинаблюденийзаисполданнойроли.Детиением,которыеникогда			ежилив
гармоничнойсемье,вероятно,трудомбудутпредставлятьсебеистиннуюрольродителей,
муилиж.Ониеаимеютыдостаточныхвозможносролейдляизученияэтих, тобы
успешновыполнятьихвпоследствии,отобруст,необходимыеановкитьдлятаког			о
исполнен.Вовсехинстролибуспешноятутахдутисполнятьсятолькотеми,ктобучен
необходимымролевымустановкамповедению. у
Идеология.Идеологиюможнодостатприближеннохарактеризоватьчнокак			систему
идей,котораясанкционированасовоку		пностьюнорм	.Опираянасистемуин титуциональных
норм,идеологияопределяетнетолько,		как людидолжныотносктомуилиномуться
действию,ното,	почему онидолжныдействопределеватьбразомипочемунными
иногданедосакдействуюивноаточно		тилисовсемнеучаствуютдействии.Идеология
включаетсебякакосновополагающиеубеждендан ,ститутаоготакразработкуятаких
убеждений,котбудутобъяснятьрыеокружающуюдейсвтермвительность,принахятых
членамидан .ститутаогоЕслипов		торениеприсягиформальнопривязыиндик видаает
текущиминституциональнымнормам,тоидеологдаетемурационопрядлявданиельное
примененияинституциональныхнормвповседневнойжизни.
На,подростковоеримеротклоняющеесяповедениеявляетсяпроблемой			овсех
современобще.Всеснтвахинстиыховныепытаютсяобъяснятьутыэтуважнейшую
проблемусточкизрениясвоихбаз.Подростковаявыхрмпреступностьрассматривается
социкакрезультатлистомкапиталистическойэкспроизводственником, луатации			- как
результатнепраполвобластильтикизанмолодежиятостиой,работникамисистемы

образования - какрезультатпорочнсистемышкольноговосй,апитанияримерным
семьянином - каксимптразрушениядомочагаашнего.Оче,чтовданидслучаено, м
независимо тистинностиэтихсуждений,каждыйпредставительинститутанепроизвольно
стркеукрепленилениюгомит, сяеговл инспирированяниялояльностпо ию
отношениюкинституциональнымнормам.
Идеология,такимобразом,являетсяоднимизважнейшихкультурных			комплексов,
поддерживающихвл нститутаяниеоправдываняющихобъяегосюдеятельность.
Имчиденнорезлидерылогиютребуюткредитадовериячлеинститута.Поэтомуоввсякое
значитедействиедолжнобытььноеидологическивыдержано,т..соотве		тствоватьосновным
идеологичположданенстния,огоПрикэтомкртутаинсттицизмтуциональной
идеологиирассматркакеретическийиликакв зрушетсянап,котадоющееенилжнрое			о
бытьустранено.
§ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ4. ФУНКЦИИОСОБЕННОСТИСОЦИА			ЛЬНЫХ
ИНСТИТУТОВ
Обществоявляетсясложнымсоциальнымобразованием,силы,действующиевнутри
него,таквзаим,чтневозмсвязаныпредвидеожноследствиякаждогоотдельновзятого
действ.Всвязиэтинституявныеямимеюфункциикоторые, легкорас			познаютсякак
частьпризнанныхцелейинститута,		латентные функции,которые,осущ ствляются
непреднамернепризнаннымиоимогутбыть илиеслио признаны,считаютсяпобочным
продуктом(183,с. 19	-84).
Людисозначительнымивысокимиинституциональны		миролямчастонедостаточно
реализуютлатентныеэффекты,котмповлирыегунаихдеятинадеятельность
связанныхнимилюдей.Вкачествеположприспользованиятельногомерапатентных
функцийвамерикучебавсегонщеприкиадеяводитсях		тельностьГенриФорда	-
основаткампании,носящейимяголя.Онискреннененавиделпрофс,большиег ,юзырода
крупныекредитыпокупкиврассрочку,номересвоегопродвижениябществеонбольше
чемкто -либодругойстимулировалихразвитие,понимая,		чтолатентные,скрытые,побочные
функцииэтихинститутовработаютнаегобизнес.Однаколатентфункцииинститутовые
могуткакподдержпризнанныецели,такпреватьихращатьуместные.Онимогутдаже
приводитькнанесениюзначитущнормамльногоба		института.
Какжефункционируетсоцинститутальный?Какегвпроцессахваль,
происходящихвобще?Ра этисмотримтвевопросы.
Явныефункциисоциальныхинститутов		Еслирассматриватьсамомобщемвиде
деятельностьлюбогосоцинститутаал,можнного		счи, еготосновнойатьфункцией
являетудовлетвосоциальныхяпот,ребадичегонбылесозданстейисуществует.
Однакоосуществленвыполняетляэтойфункцикаждинститутйотношениисвоих

участфу,обеспечивающиениковкциисовместнуюдеят		ельностьлюдей,стремящихсяк
удовлепотребностей.Этововследждениюегофу.нкцющиеи
Фунзакцияреплениявоспроизводстваобщественныхотношений		.Каждыйинститут
обладасистправиленормйтповедения,закрепляющ,стандартповеденизирующих		е
свочленовиделающихэтоп ведениепредсказу.Соотвсоциальныйемымтствующий
контрольобеспечиваетпо ядамки, д протерыхлжнадеятелкатьждогоность
членаинститута.Темсамыминститутобеспечиваетус ойчсоцструктурывостьальной
общества.Действит,кодексинсетитута,намльпо,норимердразумевает,чточлены
обществадолжразделятьсяндостаточноыустойчивыемалыегруппы		- семьи.Спомощью
социальнконтроляин емьититутстремитгообеспечитьсо табильностияояниекаждой
отдельнсемьи,ограничиваетйвозможностиеераспада.Разрушениеин титутаемьи		- это
преждевсегопоявлхаосаинеопние,распадеделенностимногихгрупп,нарушениетрад, ций
невозможностьобеспечениянормалсексуальнкачественногонойзниспитанияй
подрастающегопоколения.
Регулятивнаяфункция	состоитвтом,чтофункциосоциальныхированиеститутов
обеспечиваетрегулированиевзаимоотеждучленамиобществаошенийпутемвыработки
шаблоновповеденкультурная.Всяжичеловеказньпротекаетсегоучас		тиемвразличных
институтах.Какбыв деятельдомзанималсяиндивид,овсегсталкиваетсясти
институтом,регламентирующмегоп вэтойедениеобл.Д скакойже		-товид
деятнеупорядоченльиурегулированости,людинемедленноначи ают
институционализироватьего.Такимобразом,помощьюинститутовчелопроявляетек
социальнойжизнипредсказуемоестандартизированноеповедение.Онвыполевыеняет
требования-ожизнд,чегоаждатьетнияоткружающихеголюдей.Такоерегулирование
необхдлясодимовместнойдеятельности.
Интегратфункциявная	.Этафункциявключаетсебяпроцессысплочения,
взаимозависимостивзаимоответственнчленовсоциальныхгрупп,происподхостидящие
воздействиеминституционано,прави,санкциймлизированных		системролей.Интеграция
людейвинститопровожупорятесистемыдвзаимодействтсяочением,увеличениемй
объемаичастокон.Всеэтоыактовприводитповышениюустойчивостицелостности
элементовсоциальнойструктуры,особенностисоциальныхоргани		зац.Всякаяийнтеграцияв
инстоситрехзосновныхоитутеэлем,илинеобходимыхтовреб: консолидация1)ваний
илисовмещенусилий; мобилизация2) ,когдакаждыйечленгруппывкладываетсвоиресурсы
вдостижениецелей; конформность3) личныхцелейин		дивисцелямидруговилцелямих
группы.Интегративныепр,оцессысущпомощьюствляинститут,необхмыедляодимыв
скоординированнойдеятельностилюдей,осуществлениявласти,созданиясложных

организаций.Интеграция		-	этоодноизусловийвыживания	рганизаций,такжеодин
споссооцбовтнесенияеголейучастников.
Транслирующаяфункция			.Обществонемоглобыразвиваться,еслибынебыло
возможнпередавсоциалопытсти.Кажтьиндститутыйсвоеголянормального
функционнуждаетсявприрования			ходеновыхлюдей.Этомпроисходитьжеткакпутем
расширениясоциальныхгра ,ститутаицтакпутемсменыпоколений.Всвязиэт м
каждоминститпредусмотренмеханте,позволяющийзмндивсоц дамкализироватьсяего
ценностям, иролямма.Наприме			р,семья,воспиребенк,стремитсяывориентировать
егонатеценностисемейжизни,которыхпридержойего.Государственныеителиваются
учреждениястремятсявоздейснаграждан,чтпрвоватьобыимвитьормыповиновения
лояльности,ацерковьстарает			сяприобщитькверекакможнобольшеновыхчленов.
Коммуникативнаяфункция			.Информация,произведеннаяинституте,должна
распространятьсякаквнутриин цельютитутауправленияконтролязасоблюдениемнорм,
такивовзаимеждуодейсинститутами. виях			Причемхарактерко муникативныхсвязей
институтаимеетсвоюспецифику			- этоформальныесвязи,осуществлясистемемые
институционализированныхролей.Какотмечаютисследователи,коммуникативные
возможнинститутовне :диодспециальноаковыпредназна				ченыдляпередачи
инфосред(массовойинфорциитва),другиемвацииограниченныеютсьма
возможндляэтог;одниактивновоспристиинформац(имаютаучныеинст),другиеютуты
пассивноиздательства( ).
Явныефункцииинститутовявляютсяожидаемыми				еобход.Ониформируютсяыми
декларвкодеизаруютсяквсахреплсистатусовиролеймены.Когдаинститутне
справляетсявыполненисвоихявныхфункций,егопременнождезорганизацияут
изменения:этиявные,необходимыефункциимогутбытьпр с				военыдругимиинститутами.
Латефунтныекции		.Нарядуспрямымирезультатамидействийсоциальныхинститутов
существдругиерез,которыельютнаходятатывннепосредственныхцелейячеловека,не
заплзаранеенированы.Этирезультатымогутиметьбольшоезн				ачениедляобщества.Так,
церковьстреминаибольшейтсязакрепитьепенисвоелияниечерезидеологию,внедрение
верыичастодостигаетуспехавэтом,Однаконезависимоотцелейцерквипоявляютсялюди,
которыерадирелигииоставляютпроизводственнуюдеят				ельность.Фаначатгоинкиенияают
наиноверцев,можетпоявитьвозможностькрупныхяоциальныхконфликтовна
религиознпочве.Семьястремоцйиребенкатсяализпринорнятымроватьсемейной
жиз,однакочаекбываитак,чтосемейноевоспитаниепр				иводкконфлитндиктувида
культурнойгруппойислужитзащитеинопределенныхересовсоциальныхслоев.
Наиболеевыпуксущ асотфункцентвованинститутепоказаноыхиТ.йВебленом
(22,с. 141	-142),которписал,чтобыбнаивнойлоутверж,чтолюдиать			едятчернуюикру