Фролов
.pdf11.Какимобразомвыталк,притяжениепутиваниемигрск называютсяции формиграциорованиипотоковотражаютсянапосленыхмиграциидствияхля населения?
РазделVСОЦИАЛЬНЫЕПРОЦЕССЫ
Глава4. СОЦИАЛЬНЫЕКОНФЛИКТЫ
Конфликтнпроцессмалоодобряпочти,ноывсенихеучаствуют.Если конкурентнпроцессахсоперникипросытхаютсядругаеди,былучшеть,топри конфделпопыткиаютсяикнавпротивникуезатьсволю,
дажевообщеустранитьего.Всвязиэтподконфликтомпонимаютпопыткудостижения вознагражденияпутемподчинения,навязываниясвоейволи,удадажечтоженияилуни
противника,стремящдостичьтогожегосязнаграждения.
битва,угрозы,обращекзакодлявоздейниеунапротивника,ствияоздкоалд яеций объедусилийвборьбенения - этовсеголишьнекоторыепроявлсоциальных.ияфликтов Вомногихслучкрпроявлеайнихяхсоциальныхко ий полноеуничтпронапртивнжен( ,РимуничтожилемеркаКарфаген,илиамериканские переселпрактическинецыбилкоторыеплеменасевероаминдейцев, риканских враждующихсними)В.конфликтахсменеенасильственнойформ враждующсторсосотстноипртханенииотивнэффективнойконкковпутемрнции ограниченияихре,сурсвободыманевра,снистатусаженпрестижахили.Например,
конфлруководителяс ктсполнитслучаепобпоследнихлямимоды понижениюруководитдолжности,ограничениюегоправляпоотношениюкподчиненным,
падениюпрестижа,на,кегоонецуходуизколлектива.
Конфликтымежиндчащеуивидавсегооснэмоцияхованыличнойнеприязни,вто времякакмежгру пповойконфликтобычноноситбезличныйхарактер,хотявозможны вспышкиличнойнеприязни.
Возникшконфлпроцесструдноиостанйкт.Этыйбъясняетсяовитем,чтокь нфликт имеет кумулятивнуюприроду ,т.е.каждоеагрессивнйствипривкответномудит действиюиливозмездию,причемболеесильному,чемпервоначальное.Конфликтобостряется иохватываетвсебольшелюдей.Простаяобидаможетвконечномсчетепривестипроявлению жестоквотнсвоихпротшенсти.Жеивнистооциальномковстьнфликте ошибочноприписывсадизмуприродныметсядаткалю, чащеейнаковс го совершаютобычныелюди,попавшиеэкстраординарныеситуации.Конфликтнпроцессые
могутзаслюдейавитьигратьроли,которыхонидолбытьжестны.Так,солдатыкими(
правило,обычныемололю)натдыерриториипротивнещадятмирноеикааселение,илив ходемежнациональнойвраждыобычныемирныежитмогутсовершаликрайнежестокиеь поступки.
изменегоп ведениелить
Отдельноеубицелаялийство
фликтовихрезультатомстановится
ойосновнаяцель
жетпривестик
ногда
ак
Трудности,возникающпригашениилокализацииконфе,делаютнеобиктов |
|
|
ходимым |
|
тщательнопроанализироватьвесьхконфликтадустановитьегозможныечины |
|
|
|
|
последствия. |
|
|
|
|
§ЭТАПЫ1.ПРОТЕКАНКОНФЛИКТАЯ |
|
|
|
|
Анализконфполезнначинатьиктсэлементарногов,простейшегоуровня,истоков |
|
|
|
|
возникновенияконфликтныхотношений.Тр |
|
адиционначисоструктурынаетсяо |
|
|
потре,накоторыхбнспецифстейдлякаждойличсоциальнойностиенгруппы.Всеэти |
|
|
|
|
потребностиА.Маслоуподрпятьосновныхзделяеттипов: физическиепотребности1) |
|
|
|
|
(пища,секс,м териальноеблагополучие..) |
|
; потр2) вбебностизопасности; соц3) альные |
|
|
потребнопотребности( вобщени, оциальныхконт,вз ктахимодействии);потребности4) |
|
|
|
|
вдостижениипрестижа,знаний,уважения,определенногоуровнякомпетенции; высшие5) |
|
|
|
|
потребностивсамовыражении,самоу |
|
тверждениина( п, римтворчотрбности)Вс. естве |
|
|
желания,стремлениндивсоциальныхгруппдовям жкакомутнестик |
|
|
-либотипуэтих |
|
потреб.Сознательбессознательноилиостейиндивидымечтаютдобитьсясвоейцели |
|
|
|
|
соответствиипотребностями. |
|
|
|
|
Всеповчеловекадениеупрощенноможнопредставитькакрядэлементарныхактов, |
|
|
||
каждыйизкоторыхначинаетнарушенияс равновесиявязипоявляющейпотребностьюя |
|
|
|
|
ипоявлениязначимойдляиндивцел,заканчивдавосстрановлетсявнови еснияем |
|
|
|
|
достижениемцеликонсуммацией( )Например. ,челв зникаетвекажажда,появляетсяцель |
|
|
|
|
выпиводу;заэтацельемосуществляетудовлетворяетсяипотребно.Однакосходеть |
|
|
|
|
такогонепрерывногопроцессаможетвознпомехаидействиекнутьпрерв.Любоется |
|
|
|
|
вмешательствоили(обстоятельство),создающпрег,перужеадуначавшемсярывили |
|
|
|
|
намечаемомдействиичеловека,называетсяблокадой.Вслучаепо блокадывленияили( |
|
|
|
|
вознситуацкнблокве)отинировандивидасоциальнойялигруппытребуется |
|
|
|
|
переоценкас |
итуации,принятиерешеусловияхв еопредналичия( еленностискольких |
|
||
альтде),йстврнатпостановкаицелейиыхпринятиеновогопланадействий.Продолжая |
|
|
|
|
пример,предссебе,чтоавим,пытающловекутолитьжаж,вид,чтойсявграфинеитунет |
|
|
|
|
воды,Дляпреодолеэтойбл можетнкадыналияводыизкранать,вскееивыпитьпятитьли |
|
|
|
|
сыр.Мзаменойжноводумолихтьокл.оВлюбомдис челучаеьникадолженвек |
|
|
|
|
поставитьпередсобойновыецели,разработановыйпланде,чствийпреодолетьобы |
|
|
|
|
блокаду.Ситуацблокирования |
- |
этовсегданекотороепервоначальноезамешательств |
о |
|
разлстепениинтенсивнчнойот(легкогонедоуменияшока),стизатемпобуждениек |
|
|
|
|
новымдействиям.Втакойситуациикаждчеловекпыизйтаетсябежатьлокады,ищет |
|
|
|
обходные пути,новыеэффекдейств,а акжеивныепрблокадыячины.Ес ,иокада препятствие,стоящеенаутидовлетворенпотребно,слишкомвеликаил силутия рядавнешпричиндивидгруппалихпростонесилахпреодолетьзатруднение,
вторичноеприс |
пособлможнепривестикуспехуние.Встречанепреодолимым |
|
|
|
|
затрвудовлетвпотребностифрустрациинениемможбы кьесена.Онаобычно |
|
|
|
||
связананапряжением,неудовольствием,перехораз злостьящимражение. |
|
|
|
||
Реакциянафрустрациюможет |
звиватьсяподвумнаправлениям |
|
-этоможетбытьили |
||
отступление,или агрессия.Отступление - этоизбежаниефрустпутемкратковременногоции |
|
||||
илидолготказавременногоотудовлетвопределтррения.Отступлениебвнойсти |
|
|
|
||
ситуациифрустрацииможетбыть |
|
двухидов: сдерживание1) |
|
- |
состояние,прикотором |
индивидотказываетсяу овлетворениякакой |
-либопотребнизстраха,дляолучениясти |
|
|||
благвдругойобластииливнадеждеудовлетворитьпотребнспустянеквремяболеестьрое |
|
|
|
||
легкимпутем.Вэтомслуча |
|
еиндивидпересвсотраивает,знаниеполностьюподчиняется |
|
|
|
требованиямситуациидействуетощущениемправильностиотказаудовлетворения |
|
|
|
||
потребности; подавление2) |
|
- этоуходреализациитцелейподвоздействиемвнешнего |
|
|
|
принуждения,когдафрустраци |
|
япостояприсутствуетвнутрииндно,нозагоняетсявида |
|
|
|
вглубьиможетлюбоймоментвыйтинаружуформеагрессииприопределенных |
|
|
|
||
благоприятныхдляэтогоусловия. |
|
|
|
|
|
Агрессивноеповызываемое, едениефрустрацией,можетбытьнаправленодругог |
|
|
|
||
человека илигруппулюдей,еслиониявятсяпричинойразвитияфрустрацииили |
|
|
|
||
представляюттаковыми.Агрессоциальныйприэтомноситяхарактерисопровождается |
|
|
|
||
эмоциональнысостояниягнева,враждебно,ненавими.Агресссоцстииальныевные |
|
|
|
||
действиявызываютот |
|
ветнуюагрессивнуюреакциюдругоиндивидаилируппыо,сэтого |
|
|
|
моментаначинаетсясоциальныйконфликт. |
|
|
|
|
|
Такимобразом,длявозникнсоциальногонеобходимовефликта,ияво |
|
|
-первых,чтобы |
||
причинойфрустрациибыло |
|
поведениедругихлюдей |
и,во |
-вторых,ч |
тобынаагрессивное |
социальдействвознотвоеирекла,тнаяакция |
взаимодействие. |
|
|||
Однакоалеконевсякоесостояниефрустрациисвязанноенимэмоциональное |
|
|
|
||
напряжениеприводятксоциальнконфликту.Эм напряжециональму,недовольство, иое |
|
|
|
||
связанное снеудовлетворепотребностперейти,должопрностьюграницуделенную,за |
|
|
|
||
которойагрессиявыступаформнаправлесоциальноготде.нногойствияЭтаграница |
|
|
|
||
определяетсостояниемобществестраха,культурныминормаминогодействием |
|
|
|
||
социальныхинститу |
тов,сдерживающпроявлагрессдействийн.Еслиобществевных |
|
|
|
илисоциальнойгруппенаблюдаютсяявлезорганизацииния,снижаетсяэффективность действия социальинститутов, дивидылегчеыхпереходятгрань,отделяющуюих конфликта.
Всеконфлик тыможноклассифвзавиотзонсимцразногласийватьследующимости
образом.
1.Личностныйконфликт. Этазонавключаетконфл,происходящиевнутриктыличности,на уровнеиндивидуальногосознания.Такиеконфликтымогутбытьсвязаны,например, излишнейзавис имостьюилиролевойнапряженностью.Эточипсихологическийто кон, онфликтможетказатьсякаталидлвозникновенияаторомгруппового напряжения,еслииндбудетскатьвидпричинусвоеговнутреннегоконфликтасреди членовгруппы.
2.Межличностныйконфли кт.Этазонавключаетразногласиямеждудвумяилиболее членамиоднойгруппыилинесколькгрупп,Вэтконфлмихндстоятилицом"ктевиды лицу",какдвабоксера,иещеподключаютотдельличности,необразыегря.уппыющие
3. Межгрупповойконфликт |
.Некотор |
оечиндивидовсло, бразгрут.е.ппующих( |
|
социальнуюобщность,спона бнуювместныескоординированныедей),ствияупают |
|
|
|
вконфликтсдругойгруппой,невключающейсебяиндивидовизпервойгруппы.Это |
|
|
|
самыйраспространенныйвидконфликта,потомучт |
|
оиндивиды,приступаяквоздействи |
ю |
надругих,обычностараютсяпривлксебсторонниковечь,сформироватьгруппу, |
|
|
|
облегчающуюдействияконфликте. |
|
|
|
4.Конфликтпринадлежности происхвсилудвпройнойдинадлежностииндивидов, например,конигдаобразуютг уппувндругой,трибольшейгруппыиликогдандивид входитодновременнодвеконкурентныегруппы,преследующиеоднуцель.
5.Конфликтсвнешнейсредой. Индивиды,составляющиегруп,испдавлытыуизвнаютие (преждевсостегокультурроны,админыхистра тивныхэкономическихнорм предпи)Часто. онив анийтупаютвконфликтсинсти,поддерживающимиутамиэти нормыипредписания.
Аналсодержанияособенностейзпротесоциальногоконфанияце есиктаобразно
провпотремосновнымдит:адиямьпредконфл |
иктстадия,наяепосредственноконфликт |
стадияразрешенконфл. иктая |
|
1. Предконфликтнаястадия. |
Ниодинсоциальныйко возникаетфликтмгновенно. |
Эмоциональнап,раздражениеяжезлостьобычнооенакапливаютсятечение некотороговремени,поэтому Предкостадиянзатягиваетсяфликтнаяогданастолько,что забываетсяпервопричинастолкновения.
Характернойособенностьюкаждогоконфликтавмоментегозарождявляетсния наличиеобъе,обладандостижениектаоторымили( которого)связанофрустрацией потребностейдвубъектвтягиваемыхх, конфликт.Этотобъектдолженбыть принципиальноедеиликазтмымтьковымглазахсяоперников.Бывает,чтоэтобъект можетбытьразделенибезконфликта,новмоментегозарожденияпутейкэтомусоперникине видят,ихагрессиянаправляедругдруга.Назовемэтнеделимыйотсяобъектпричиной конфликта.Наличиеразмерытакогообъектадолжныбытьхотячастичосозегонаныо участникамиилипротивоборствующимисторонами.Еслижеэтогонепроисход,то т противникамтрудноосуществагрессдейсиконфликтавное,ьвикакправило,небывает.
Предконфликтнаястадия - этопериод,вкот нфликтующиерыйстороце ыивают своиресурсы,преждечемрешитьнаагредейссивныеяилиотвия.Ктакимупатьресурсам относятсяматериальныеценности,помкотможнощьювоздействоватьрыхнасоперника,
информация,власть,связи,престиж..Втожевремяпроисходиткон лидация
противоборствующихсторон,поисксторонниковофог ,участвующихмлениеупп |
|
|
|||
конфликте. |
|
|
|
|
|
Первоначальнокаждаяизконфлсторонищетпутиктующихдостиженияцелей, |
|
|
|||
избежанияфрустрациибезвоздействиянасоперника.Когдавсепопыткидостичьжелаемое |
|
|
|||
оказываютсятщетными,индивидилисоциальнаягруопределяютпаобъ,м шающийкт |
|
|
|||
достижениюц |
елей,ст гопеви"",снивозможностиьылупротив.Эт действиямент |
|
|||
предконфликтнойстадназываетсядентифик.Другимислов,этопоиатехц,миктоскей |
|
|
|||
мешаетудовлепотребностейворениюпротивкогоследуетприменятьагрессивные |
|
|
|||
социальныедейс |
твия.Случается,чтопричинафрустрбывскрытаиетрудноеции |
|
|||
идентифицировать.Тогдавозможвыбдляоръагрессиикта,которыйнеимеетникакого |
|
|
|||
отношениякблокировпотреб.Этложнаяаидентификациюостиможетпривестия |
|
|
|||
воздействиюнасторонни |
|
йобъект,ответндействиюомузниложногоконфликтановен. ю |
|
||
Инлоигжнаядентификациясоздаетсяискуссцелью, тввниманиялеченияотно |
|
|
|||
истинногоисточникафрустрации.На,правимеркакойтельство |
|
|
-либостранепытается |
||
избнежатьдосвольства |
оимидействиямипутемпереклннаациональныедывания |
|
|||
группыилинаотдельныесоциальныеслои.Ложко ,какфликтыправило,неустраняют |
|
|
|||
причин,вызывающихстолкновения,толькоусугубляютситуацию,создаваявозможностидля |
|
|
|||
распрконфликтнстранения |
ыхвзаимодействий. |
|
|||
Предконфликтстадияхарактертакжеформиркаждойнаизя нфликтующихванием |
|
||||
сторонстратегииилидаженесколькихстратег.Причемпр таменяетсяизйних,котораяв |
|
|
|||
наибольшейстепенисоответств.туВнаслшемцииподустратегичаеет |
|
|
ейпонимается |
||
видениеситуучациикостнили(икамифликта,какещеговорят, |
|
|
-"плацдарм"),формирование |
||
целипоотношениюкпротивоборстороне,наконец,выбтпвующейоздействиярсобана |
|
|
|||
противника.Со ероводникиаздледкуыяснтслабыхместния |
|
|
другдругаи |
||
возможныхсп собовтвдейстных,азатемсамивийпытрассчитатьютсясвобственные |
|
|
|||
действиянанесколькоходоввперед. |
|
|
|
|
|
Предконфлстадияпредставляетнаучныйипрактическийктнаяинкакдляересученых, |
|
|
|||
такидляуправленцев,поскольку |
|
приправильномвыборестратегии,способовдейстможноий |
|
||
предвотвращатьзникающиеконфликты. |
|
|
|
||
2. |
Непосредственноконфликт |
. Этастадияхарактпрвсегоналичиемждеризуется |
|
||
инцидента,..социальныхдейств,напр йзмвлповенсоперниковныхниедния |
|
.Это |
|||
активная,деятельнаячастьконфл.Такобразоми,веськтаконфлскладываетсяизкт |
|
|
|||
конфликтситуации,формнапредконфлойрующейсястадии,инциде. ктнтаой |
|
|
|||
Действия,составляющиеинцидент,могутбытьразличными.Нонамважноразделитьих |
|
|
|||
надвегр |
уппы,каждаяизкоторыхимеетвсвоейосновеспецифичповедлюдей.К ниеское |
|
|||
первойгруппеотносятся |
|
действиясоперкон,носящиефликтеиковоткрытыйхарактер |
.Это |
могутбытьсловесныепрения,экономсанкц,физческиевозческое |
|
-действие,политическая |
|
|
борьба,спортсосит.п.вноеТакогоязаниеродадействия,какправило,легко |
|
|
|
|
идентифицируютсякакконфликтные,агрессивные,враждебные.Посколькуоткрытыйобмен" |
|
|
|
|
ударами"хорошовиденсост ходероныконфлик,внегомогутбывтянутыаь |
|
|
|
|
сочувствующие простонаблюдатели.Наблюдаясамобычныйул нцидечный,можнот |
|
|
||
увидеть,чтоокружающиередкоостравнодушнымиются:онивозмущаю,сочувствуются |
|
|
|
|
однстоимогутйронебытьлегковтянутыактивныедействия.Такимобразом,активные |
|
|
|
|
открытдействияобы |
чнорасшисфеконфликтар,онияютуясныпредсказуемы. |
|
|
|
Ковторойгруппеотносятсяскрытыедейстсопервкоиян.Извесфликиков,чтотено |
|
|
|
|
ходеконфликтовпротивникичащевсегопытаютсязамасксводейсти,запутатьро, вия |
|
|
|
|
обманусоперничающуюсторонь |
|
у.Этаскрытая,завуалированная,нотемменее |
|
|
чрезвычайноактивнаяборьбапреследуетцельнавязатьсоперникуневыгодныйемуобраз |
|
|
|
|
действийодновременвыявитьегостратегию.Оснообразодействийвнымскрытом |
|
|
|
|
внутреннконфявляетсяиктефлмксивн |
|
оеуправление.Поопределению, |
|
|
сформулированномуВ.Лефевром(60,.50 |
|
-51),рефлексивноеуправление |
- этоспособ |
|
управления,прикоторосндляопринятияваниямрешенияпереоднимиздействующихаются |
|
|
|
|
лицдруг.Этоозначает,мучтоодинизсоперниковпытае |
|
тсяпередатьивнедритьсознание |
|
|
другоготакуюинформацию,котораязаставляетэтогодругогодействоватьтак,каквыгодно |
|
|
|
|
тому,ктопередалэтуинформацию.Такимобразом,лю"бмыедвиженияанные",провокации, |
|
|
|
|
интриги,маск,созданиеложныхробъвки ктов |
|
ивообщелюбаяложьпредставляютсобой |
|
|
рефлексивнуправление.Причемложьможметсложстроениеь,напримерередача |
|
|
|
|
правдивинформации,чтеепринялийбызаложную. |
|
|
|
|
Длятогочтпонять,быкакимобразомосущефлексивноествляетсяуправление |
|
|
|
|
конфликте,приведемпримерскрытогоконфлвзаимодействия.ктногоПредположим,что |
|
|
|
|
рукодвсоухдителиперничающзахватитьфирмстремятчастьрынкаябытапродукции, |
|
|
|
|
нодляэтогонеобходимовступитьборьбу,чтобыустранитьсоперрыэто(могутика |
|
|
|
|
бытьиполитическборющиесяпартии, завл стремящиесяяниеубратьсоперника |
|
|
|
|
политическарены)Руков. однизсоперничдствоййфирмХвыходитнреальныйющих |
|
|
|
|
рыПн(азовемокегоплацдардействий)Не. момтализироваяка ыночныхтиныной |
|
|
|
|
отношений,Хпредстсебепла,исходявляетцдармизсвоегознаннем,видеП.Видениея, |
|
|
|
|
осознаниеплацдастороныХнеадекватномареальномуП,иХдолженприниматьрешения, |
|
|
|
|
основываясьнаПх.РуководителифирХмопределеннуюеютыцельЦх |
|
- добитьсяуспе |
хана |
|
рынкеспомощьюпродажитоваровболеен цзкимисхоДлянам( изПx)д. остижения |
|
|
|
|
поставленнойцелифирмаХпредполагаетзаключитьсделкирядомляприятий |
|
|
|
реализациисвоейболеедешевойпродукц.Такимобразом,фХформируетрманекоторый предполагаемыйспособдействий,илидоктринуДх.ВрезультатеХимн еткоторуюцель,
соотнесеннуюеговидениемплацдарма,доктринуилиспособдлядостиженияэтойцели, |
|
|
|
|
|
|
которыеслужатдляпринятиярешенияРх,такжезависящегоотвиденияплацдармасост |
|
|
|
|
ороны |
|
XВся.процедурапринятиярешенияможетбытьизображенаследующимобразом: |
|
|
|
|
|
|
|
(Цх/Пх)Дх |
Рх/Пх |
|
(1) |
|
|
Теперьпредп,чтсоперникаложимУнеустрапр Хнимаемоерешениевает |
|
|
|
|
|
|
относительнозахватарынкаиспользованипомешатьниженныхцен.ЧтобыХ |
|
|
|
|
ринять |
|
задуманреше,УдолженвпервуюиоеочередсебевозможныеставитьрассужденияХ |
|
|
|
|
|
|
(формулаи1)попытповлнэтиарассуждетьятьвопределпу.Представивнияктенном |
|
|
|
|
|
|
себевозможныедействияХпоформулеУ1,начинаетстроиособуюстратегиюь |
|
|
|
|
,которую |
|
услмовножнобозначитьвыражением |
|
(Цху/Пху)Дху |
.Этоозначает,чтоУг выгодноетовит |
|
||
длянеговиденцельплац, идоарма,ктринуоторыеонпытаетвнушитьX,Еэтоемуслия |
|
|
|
|
|
|
удается,томыимсоследующимемлоявлением: |
|
|
(Цху/Пху)Дху |
->(Цх/Пх |
)Дх .Стратегия, |
|
разработаннаяУспециальнодляпринимаетсяX, последнимстановиегостра. тсяегией |
|
|
|
|
|
|
Очевидно,чторешение,принимаеX,будетта,какимхотбыегооевидетьлУ,.. |
|
|
|
|
Рху - |
|
>Рх . |
|
|
|
|
|
|
КакимжеобразомУ ожетизс енратегиюX,друлить |
|
|
|
гимисл,овамисуществить |
||
рефлексивноеуправление?УфирмыУсуществуютвозмоздейжнонапринятиествия |
|
|
|
|
|
|
решенияХпутемформировнужнойкартипл,форминцдармаияыцелиупрованиятивника |
|
|
|
|
|
|
иегод :ктрины |
Пху ->ПхЦху; |
->Цх |
и Дху ->Дх . |
|
|
|
1) Рефлексивноеуправлениепосредствомформированиякартиныплацдарма |
|
|
Пху ->Пх - |
|||
одинизнаиболеераспросттиповуправ.Сюдасненлеотдуниянепреждеыхвсегости |
|
|
|
|
|
|
маскодникзровкунфликтующихйсторонсвоихобъектов,иликамуфляж.Маскировка |
|
|
|
|
|
|
преследуетцельдать |
противнвполнеопределеннуюикунформацию,неликвидировать |
|
|
|
||
поступлениевообщелюбойинформацпротивнику.Можно,напо, иказамер,чнаь |
|
|
|
|
|
|
данместеничегоомн,аможнот,наоборот,с ложныездатьобъекты,чтобввести |
|
|
|
|
|
|
противзаблуждение.Вика |
|
шемпримереруководствофирмыУможетпоказать,чегоне |
|
|
|
|
интересконкубовдаретьбаобласдеятельностиннойтная,илиможетсоздатьвидимость |
|
|
|
|
|
|
незаинтересрынкавданнтипепродукцииванности.мВегораспоряженииестьмасса |
|
|
|
|
|
|
способовмаскировкиреаль |
ногоплацдармадлясозданиявсознанииХложнойкартины. |
|
|
|
||
2) Рефлексивноеуправлениепосредствформированияцелипр тивника |
|
|
|
Цху ->Цх . |
||
Наиболеечавстречвидомауправленияющимсякогоявляетспровокация.Онаможет |
|
|
|
|
|
|
осуществлятьсяидеологической |
|
диверсии,ковадружеского" н "Примеромвета. |
|
|
||
такогоуправленияВ.Лефеврсчитаетдетсзаба,когдауюнавидноеместокладетсябанкнот |
|
|
|
|
|
|
нанитке.Банкниспользуетсякаксредствоформировапрохвполнеопределеннойжегоия |
|
|
|
|
||
цели.Крадостиорганизат |
оровэтогоневинногомероприятияобычноименнотакпроисходит. |
|
|
|
ВнашемприсоперникУможетере,например,черезподставныхлицдатьХсов,навестиго |
|
|
|
|
намысльдействоватьнапр, меченномвленииУ. |
|
|
|
|
3) Рефлексивноеуправлениепосредствомформирован |
|
иядоктринпротивника |
Дху ->Дх . |
|
Поддоктринпротивбудемйникматьалгот,споморыйкоторогоитмизщью |
|
|
|
|
виденияплацеливыдармаабатыварешение.Доктринапротивникаобычнотся |
|
|
|
|
формирпутемегообучения.Особенноетсяхараквэтомеренноше |
|
|
ниипримерс |
|
нападающимвфутболе,которыйсистематическисознательнопопадаопр тсяделенное |
|
|
||
действие,когдазащитникзакреплястаданнодейкаке виндартноеобходимоев |
|
|
|
|
борьбесданападающимным,последвнужмонийеожиданноыйентменяет |
|
|
актику. |
|
Защитник,автоматичесследуяусвоенномустандарту, казываетсяинеготовымктакой |
|
|
|
|
пере.Вборьбемеждуфирмаминевозможнымвидомрефлексивногоуправленияпосредством |
|
|
||
формирдоктриныбытьжетвчастности, ания,внушениенекоторогонеправильно |
|
|
гоплана |
|
дейс,которыйвдругусловияхвийдругоевремябылдовольноэффективным. |
|
|
|
|
4) Рефлексивноеуправлениепосредствомсвязки |
|
Пху ->Пх ->Цху |
->Цх .Вусловиях |
|
реальногоконфликтапротивникиредкоприменяютспособрефлексивногоуправлениятолько |
|
|
|
|
по однойсоста.Чащевсеголяющвоздействиеидсвязке,гдевнушенужкартиныиеой |
|
|
|
|
плацдармазатемприводиткформированнеобходицели,потоужепоявляетсямюнужноеой |
|
|
|
|
решение.На,привооружеконфликтеамеренномерстор наслабляетодиниз |
|
|
|
|
флангов,чтобытакинызменениемплацдармасфорупротиировполненикаать |
|
|
|
|
конкретнуюцель |
- атаковатьименноэтомместе.Напрактикеневозможнобываетпередать |
|
|
|
видениеплацдармаполнос,вовсет.хВсвязиаляхьюэтобычнопротивникумпередаетс |
|
|
я |
|
системаопорныхточекплацдарма |
|
- ре,пригеровдляпостроедныхимнужкартиныойия |
|
|
плацда.В.Лефевроченьиводитмаудачныйпримертакихдействийконфликте(60,.95). |
|
|
|
|
ВоIIтысячелетиидон.э.библейскийполководецГедеониспользовалсветильник |
|
|
икаксредство |
|
рефлексивногоуправленсвоимпрот вникомя |
- армадианитянией.Понормамтехврена ен |
|
||
каждуюсотнбойцовполагалсяодинтрубачодинфакельщик.Гедеонпостаралсядовести |
|
|
|
|
этинормыдосведениямадианитян,послечегокаждиз300бомуйцов |
|
выдпофаипокелу |
||
трубеиночьюпровелдемонстрацию.Произведянесложныеподсчеты,мадианитяне |
|
|
|
|
предп,чтвоГедеонайложилисоставляетко тыс30.человек,иобратилисьбегство. |
|
|
|
|
Противникупередавалсярепер |
|
- светильники.Фактическицель |
- избежатьст |
олкновениябыла |
переданапосредствплацдармакартины, оследняя |
|
- спомощьюрепера. |
|
|
Итак,действиянепосредственконфликтемогутбытьвесьмаразнообразнымиом |
|
- |
||
открытыми,скрытыми,непосредственными,опосредованны,физическ, ими |
|
|
|
|
психологическими идеологическими. |
|
|
||
Посвоемувнутреннемусодержасоциалько деиюфнл.аятсяиктыые |
|
|
рациональные |
|
эмоциональные.Крациоотнтосятсяаконфликтыльнымкие,которыеохватываютсферу |
|
|
разумного,делс перничевого,пере аесисоверштвапуеделенияств |
ования |
|
управленчессоциальнойили стру.Рациктурыконвстречаюьныефлиобласктытсяи |
|
|
культуры,когдалюдипытаютсяосвоотжбод,неившихнтьсяужных,ормбычаев |
|
|
верований.Какправило,участвующиерациконнеальныхфликтахпреходятна |
|
|
личностныйуровеньинеформируютсвоемсознанииобразаврага.Увксоперникужение, |
|
|
призназанимнанекоторуюваиедолюистины |
- этохарактерныечертырациональных |
|
конфликтов.Такиеконфликтынебыострзатяжнымиают, ,таккакобестороныстремятс |
я |
|
впринципекоднойтойжецели |
|
- улучшевзаим,ноию, отношенийрмбразцовповедения, |
справедливомураспределениюценностей.Сто киходятонысоглашению,компромиссу,, |
|
|
кактолькоудаляетсяфрустрирующпрепятстви,конфликтразр. шается |
|
|
Однаков |
ходеконфлвзаи,кмодействолкновенийныхагрессегоучастниковя |
|
частопереноспричиныконаличноститсяфликта.Приэтомпервоначальнаяпричина |
|
|
конфликтапростозабывучадсействуютнсяосновеаикил неприязничной.Такой |
|
|
конфликтазывается |
эмоциональным. |
|
Смоментапоявленияэмоционаконфсознанииликтаюдейьного,уч ствующихнем, |
|
|
появляютсянегастереотиивные,порожнепидыриязньажененавистьющиекпротивнику. |
|
|
Так,вовремямежнациконфликтовс здаетсяобразнальныхчужой""нацио |
нальностикак |
|
некультурной,жестокой,обладающейвсемимыслимыпороками,причемэтотобраз |
|
распространяетсяобычнонавсисключехзпредстдругойнаиявциональности.телей
Развитиеэмоциоконфликтовнепредсказуемоальных, подавболяющемьшинстве
случаевонеуправляемыи.Поэтомужеланиенекоторыхрук водителейрганизаций |
|
|
искусственновызватьконфликтдляразрешенияспорнойситуацсерьезнымигроз т |
|
|
последствиями,таккаконфликтможко трлишьдоопредлироватьпределанного |
|
|
послеперехо |
даконаэмоцифликтаурегоуженалвенневозпогаситьный,можно |
|
тольлокализовать. |
|
|
Чащевсеготакойнфликтпрекращаетсяпослепоявленияситуацииновыхлюдейил |
|
|
даженовыхпоколений.Нонекконфликтыторыенаприм( ,национальные, рлигио |
зные) |
|
могутпередавэмоциональный,ненавистьстройдругимпоколе.Тогданиямфликт |
|
|
продостаточнолжаедлительноевремя, зася, вновьухразгораясь.Нужнанастоящая |
|
|
ломкасозна,чтобыунистерчтожянепротиненавистить.пыязни |
|
|
Весьмахарактермоментонаэтапенепосредственноымконфявналичиеяетсяикта |
||
критоичкиеской |
,придостижениикот нфлройвзаимктныееждуодействия |
|
противобсторондостигарствум ксимамиостротыющими.Одлизьнимой |
|
|
критериевподходакритичес |
койточкеможносчинтеграциютать,однонаправленность |
|
усилийкаждойизконфликтующихсторон,сплоченностьгрупп,участвующихконфликте. |
|
|
Послепрохожденкритическойточкчислоконфлявзаи,ктныхихмодействийостротасила |
|