- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •2.3. Зміст практичних, семінарських занять
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 2
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 3
- •Тема 3.Основи культури української мови
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 4. Основи культури української мови
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 5
- •Тема 5.Словники у професійному мовленні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 7
- •Тема 8:Загальні вимоги до оформлення ділової кореспонденції
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 8
- •Тема 9.Граматична парадигма прикметника, числівника в ділових текстах
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 9
- •Тема 10. Граматична парадигма займенника, дієслова та його форм в ділових текстах
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 10
- •Тема 11. Синтаксичні особливості професійного тексту
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 11
- •Практичне заняття 13
- •Тема 14. Культура усного професійного спілкування
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 14
- •Тема 15. Культура усного професійного спілкування
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Тема 18. Національний стандарт України “дсту 4163-2003.
- •Державна уніфікована система документації.
- •Уніфікована система організаційно-розпорядчої
- •Документації. Вимоги до оформлювання документів”
- •7. Види бланків, встановлені дсту 4163-2003, склад, місце, послідовність, варіанти та способи розташування реквізитів у бланках.
- •Виконання студентами завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 17 Тема 19. Правила складання і оформлення документів з управління кадрами
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 18 Тема 20. Правила складання і оформлення довідково-інформаційних документів
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 19
- •Тема 21. Правила складання і оформлення розпорядчих документів
- •Методичні вказівки
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Державна мова — мова професійного спілкування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3-4. Основи культури української мови
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13: Публічний виступ як важливий засіб комунікації
- •Вимоги до оформлення реферативного повідомлення
- •Тема 16: Презентація як різновид публічного мовлення
- •Змістовий модуль 3
- •Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації
- •Тема 17. Поняття, термінологія, нормативно-правова база
- •Та значення діловодства в професійній діяльності юриста
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 18. Національний стандарт України “дсту 4163–2003.
- •Державна уніфікована система документації. Уніфікована
- •Система організаційно-розпорядчої документації.
- •Вимоги до оформлення документів”
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 19. Правила та практика складання і оформлення документів з управління кадрами
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 20. Правила та практика складання і оформлення довідково-інформаційних документів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 21. Правила та практика складання і оформлення розпорядчих документів
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •Підготовлене реферативне повідомлення повинно відповідати таким вимогам:
- •Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •2.6.1. Тематика реферативних повідомлень
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел Основна література
- •Додаткова література
- •Словники
- •Рогожа Валентина Григорівна Савицький Володимир Тадеушович
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
1. Опис навчальної дисципліни
Мета вивчення дисципліни: формування необхідної комунікативної спроможності у сферах професійного спілкування в усній і писемній формах, навичок практичного володіння мовою в різних видах мовленнєвої діяльності.
Предмет дисципліни:функціонування мовних норм у ділових текстах як можливість здійснювати професійне спілкування та одержувати необхідну професійну інформацію.
Курс |
Напрям підготовки, ОКР |
Характеристика навчальної дисципліни |
Семестр: 3, 4, 5 Кількість кредитів ECTS: 4,5 Тижневе навантаження: 1,5 |
6.030601 Менеджмент Бакалавр |
Статус: гуманітарна, обов’язкова Загальна кількість годин: 162 Лекції: 18 год. Практичні заняття: 54 год. Самостійна робота: 90 год. Форма підсумкового контролю: залік, екзамен |
У результаті вивчення дисципліни „Українська мова (за професійним спрямуванням)” студент повинен
- знати
основні ознаки офіційно-ділового стилю як основи для формування навичок в освоєнні української мови як засобу професійного спілкування;
систему користування всіма багатствами мовних засобів (постійне поповнення словникового запасу, вільне володіння можливостями орфографії, граматики у творенні ділових текстів);
основу комунікативної практики, вільного й обґрунтованого користування засобами професійної мови в різних життєвих ситуаціях з дотриманням українського мовного етикету;
практичне застосування набутих знань української мови, її семантико-стилістичних ресурсів до словесної реалізації фахових знань;
граматичні засоби і прийоми стандартизації текстів української мови відповідно до обраного фаху.
- вміти
практично володіти нормами сучасної української літературної мови;
правильно використовувати різні мовні засоби відповідно до комунікативних намірів; влучно висловлювати думки для успішного розв’язання проблем і завдань у професійній діяльності;
сприймати, відтворювати, редагувати тексти офіційно-ділового й наукового стилів;
скорочувати та створювати наукові тексти професійного спрямування, складати план, конспект, реферат тощо, робити необхідні нотатки, виписки відповідно до поставленої мети;
складати різні типи документів, правильно добираючи мовні засоби, що репрезентують їх специфіку;
оперувати термінологією майбутньої спеціальності;
користуватися с лексикографічними джерелами, граматиками, довідниками, лазерними дисками, інтернет-ресурсами, які сприятимуть удосконаленню мовної культури майбутнього фахівця;
вільно користуватися різними функціональними стилями і їх підстилями у навчальній діяльності і професійному вжитку;
розвинути комунікативні компетенції, потрібні у професійному спілкуванні.
2. Структура навчальної діяльності
2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин | |||
Усього |
у тому числі | ||||
Лекційні заняття |
Практичні заняття |
Самостійна робота студентів | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Змістовий модуль 1 Законодавчі та нормативно-стильові основи професійного мовлення | |||||
1 |
Державна мова — мова професійного спілкування |
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні |
8 |
2 |
2 |
4 |
3 |
Основи культури української мови. Комунікативні ознаки культури мови |
12 |
2 |
2 |
8 |
4 |
Основи культури української мови. Логічна послідовність як ознака стилю професійного тексту. Причини помилок у логіці викладу |
4 |
|
2 |
2 |
5 |
Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури |
6 |
|
2 |
4 |
|
Усього за модуль 1 |
36 |
6 |
10 |
20 |
Змістовий модуль 2 Граматичні засоби та прийоми стандартизації мови професійних текстів. Професійна комунікація | |||||
6 |
Граматичні засоби та прийоми стандартизації мови професійних текстів |
2 |
2 |
|
|
7 |
Граматична парадигма іменника |
3 |
|
2 |
1 |
8 |
Загальні вимоги до оформлення ділової кореспонденції |
3 |
|
2 |
1 |
9 |
Граматична парадигма прикметника, числівника |
3 |
|
2 |
1 |
10 |
Граматична парадигма займенника, дієслова та його форм |
3 |
|
2 |
1 |
11 |
Синтаксичні норми мови професійного тексту |
3 |
|
2 |
1 |
12 |
Професійна комунікація Спілкування як інструмент професійної діяльності |
4 |
2 |
2 |
|
13 |
Публічний виступ як важливий засіб комунікації |
5 |
|
2 |
3 |
14 |
Культура усного професійного спілкування. Бесіда. Співбесіда з роботодавцем. Етикет телефонної розмови |
2 |
|
2 |
|
15 |
Форми колективного обговорення професійних проблем. Мистецтво перемовин. Збори. Нарада. Дискусія |
2 |
|
2 |
|
16 |
Презентація як різновид публічного мовлення. Мовний, мовленнєвий етикет |
4 |
|
2 |
2 |
|
Усього за модуль 2 |
34 |
4 |
20 |
10 |
Змістовий модуль 3 Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації | |||||
17 |
Поняття, термінологія, нормативно-правова база та значення діловодства в професійній діяльності фахівця |
4 |
2 |
1 |
1 |
18 |
Національний стандарт України “ДСТУ 4163-2003. Державна уніфікована система документації. Уніфікована система організаційно-розпорядчої документації. Вимоги до оформлення документів” |
4 |
2 |
1 |
1 |
19 |
Правила складання і оформлення документів з управління кадрами |
4 |
|
2 |
2 |
20 |
Правила складання і оформлення довідково-інформаційних документів |
4 |
|
2 |
2 |
21 |
Правила складання і оформлення розпорядчих документів |
4 |
|
2 |
2 |
|
Усього за модуль 3 |
20 |
4 |
8 |
8 |
|
Усього |
90 |
14 |
38 |
38 |