- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •2.3. Зміст практичних, семінарських занять
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 2
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 3
- •Тема 3.Основи культури української мови
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 4. Основи культури української мови
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 5
- •Тема 5.Словники у професійному мовленні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 7
- •Тема 8:Загальні вимоги до оформлення ділової кореспонденції
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 8
- •Тема 9.Граматична парадигма прикметника, числівника в ділових текстах
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 9
- •Тема 10. Граматична парадигма займенника, дієслова та його форм в ділових текстах
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 10
- •Тема 11. Синтаксичні особливості професійного тексту
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 11
- •Практичне заняття 13
- •Тема 14. Культура усного професійного спілкування
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 14
- •Тема 15. Культура усного професійного спілкування
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Тема 18. Національний стандарт України “дсту 4163-2003.
- •Державна уніфікована система документації.
- •Уніфікована система організаційно-розпорядчої
- •Документації. Вимоги до оформлювання документів”
- •7. Види бланків, встановлені дсту 4163-2003, склад, місце, послідовність, варіанти та способи розташування реквізитів у бланках.
- •Виконання студентами завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Практичне заняття 17 Тема 19. Правила складання і оформлення документів з управління кадрами
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 18 Тема 20. Правила складання і оформлення довідково-інформаційних документів
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття 19
- •Тема 21. Правила складання і оформлення розпорядчих документів
- •Методичні вказівки
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Державна мова — мова професійного спілкування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3-4. Основи культури української мови
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13: Публічний виступ як важливий засіб комунікації
- •Вимоги до оформлення реферативного повідомлення
- •Тема 16: Презентація як різновид публічного мовлення
- •Змістовий модуль 3
- •Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації
- •Тема 17. Поняття, термінологія, нормативно-правова база
- •Та значення діловодства в професійній діяльності юриста
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 18. Національний стандарт України “дсту 4163–2003.
- •Державна уніфікована система документації. Уніфікована
- •Система організаційно-розпорядчої документації.
- •Вимоги до оформлення документів”
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 19. Правила та практика складання і оформлення документів з управління кадрами
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 20. Правила та практика складання і оформлення довідково-інформаційних документів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 21. Правила та практика складання і оформлення розпорядчих документів
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •Підготовлене реферативне повідомлення повинно відповідати таким вимогам:
- •Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •2.6.1. Тематика реферативних повідомлень
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел Основна література
- •Додаткова література
- •Словники
- •Рогожа Валентина Григорівна Савицький Володимир Тадеушович
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: функціональні стилі, форми реалізації офіційно-ділового стилю, науковий стиль, композиція професійного тексту, високий і низький рівень стандартизації тексту, типізація, трафаретизація.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
основні стилі мови, їх характеристика, жанри, особливості;
чим пояснити виокремлення конфесійного стилю;
різниця і схожість усної і писемної форми мови, їх специфіка;
офіційно-діловий стиль: основні риси, різновиди, функції та форми реалізації;
професійний текст з низьким рівнем стандартизації,
професійний текст з високим рівнем стандартизації;
композиція професійного тексту;
вимоги до професійний тексту;
особливості мовного оформлення професійного тексту.
Практичні завдання
Завдання 1.Установити відповідність між словосполученнями та стилями мовлення:
Абути свідком, вірча грамота, відповідно до закону;
Б суспільний ідеал, натхненна праця, ратний подвиг;
Вабстрактна лексика, бюджетний кодекс, вільна економічна зона;
Гсвітанкові перлини роси, лагідний час осіннього прощання, барвінкова земля;
Ґмилосердя, вознести щиру молитву, поклонитися, праведна путь.
1 художній 2 науковий 3 конфесійний |
4 офіційно-діловий 5 публіцистичний 6 розмовний |
Завдання 2.Визначити риси офіційно-ділового стилю за документами: Заява, Резюме, Пояснювальна записка, Характеристика, Автобіографія, Доручення, Розписка (за вибором студента).
Завдання 3.Скласти порівняльну таблицю усної та писемної мови, взявши за основу усну домовленість двох сторін (Наймодавця та Наймача) про найм житла та документ - Договір про найм житла. Пояснити розбіжності.
Завдання 4.На основі Заяви пояснити будову документа.
Завдання 5.Скласти порівняльну таблицю документів з високим і низьким рівнем стандартизації.
Завдання 6.Відредагувати, пояснити:
Любі менш суворі вимоги, приймати участь у засіданні, випробувальний строк, у відповідності з діючим законодавством, згідно закону, згідно до даного указу, возложені на нього обов’язки, термін давності, визначити кінцеве рішення, вони мають тенденцію скептично відноситись до спроможності фірми, опиратися на трудові ресурси, вдається уникнути великих сачків економіки, вони зустріли багато заперечень, може бути отриманий лишок товару, надзвичайно різностороння та активна особистість.
Практичне заняття 3
Тема 3.Основи культури української мови
Мова і культура мовлення.
Комунікативні ознаки культури мови.
Правильність як основна ознака культури мови:
структурно-мовні типи норм;
основні тенденції змін мовних норм;
норми вимови, вибір акустичних варіантів фонем;
норми наголошування;
орфографічні норми української мови.
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття:орфоепічні норми, милозвучність (евфонія), наголос, наголошувальні (акцентні) норми, експертиза звукозапису, звуки голосні і приголосні, орфографічні норми.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
що розуміємо під правильністю мови;
що таке мовні норми?
які бувають мовні норми?
які основні тенденції змін мовних норм? (які зовнішні і внутрішні фактори впливають на зміну мовних норм?)
особливості вимови звуків та звукосполучень;
що таке милозвучність (зміни приголосних при їх збігу, чергування У//В, І//Й, З//ІЗ//ЗІ, уживання паралельних морфологічних форм);
які основні правила наголошування?
які основні правила правопису7