- •Управління державною установою
- •Методичні рекомендації
- •(Вспп 5.)
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Проходження державної служби
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 2. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Відповідальність державних службовців
- •Виконання студентами тестових письмових завдань за темою. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 3. Сутність та особливості менеджменту державних установ. Прийняття управлінських рішень. Лобізм
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Організаційно-управлінські складові, ефективність діяльності державних установ Семінарське заняття 5
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення управлінської діяльності в державній установі
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Формування портрета якостей керівника державної установи. Теорії лідерства
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Організаційна культура. Формування культури управлінця. Комунікації в державних установах
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8-9. Формування іміджу та зв’язки в’язки з громадськістю в державних установах. Ефективність діяльності державних установ і організацій
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Проходження державної служби. Відповідальність державних службовців
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Сутність та особливості менеджменту державних установ. Прийняття управлінських рішень. Лобізм
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Формування портрета якостей керівника державної установи. Теорії лідерства
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Організаційна культура. Формування культури управлінця. Комунікації в державних установах
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Ефективність діяльності державних установ і організацій. Гуманістичні чинники державного управління
- •Змістовий модуль 2
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми наукових робіт
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •1. ( Назва першого розділу)
- •2. ( Назва другого розділу)
- •3. ( Назва третього розділу)
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •8. Система оцінювання знань студентів
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі заліку
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Гаман Тетяна Василівна
1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни | |
денна форма навчання |
заочна форма навчання* | ||
Кількість кредитів – 3 |
Галузь знань 0306 Менеджмент і адміністрування |
вибіркова
| |
Спеціальність 7.03060101 Менеджмент організацій і адміністрування | |||
Модулів – 2 |
Спеціалізація Менеджмент у державному управлінні |
Рік підготовки: | |
Змістових модулів – 2 |
5-й |
- | |
Індивідуальні науково-дослідні завдання: наукові роботи, реферати |
Семестр | ||
Загальна кількість годин - 90 |
9-й |
- | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента - 3 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: Спеціаліст |
18 год. |
- |
Практичні, семінарські | |||
18 год. |
| ||
Лабораторні | |||
- |
- | ||
Самостійна робота | |||
54 год. |
- | ||
Індивідуальні завдання: 10 год.** | |||
Вид контролю: залік |
Примітки.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання - 40% : 60%.
для заочної форми навчання - *.
* - заочна форма навчання відсутня.
** - у межах обсягу годин для самостійної роботи.
2. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | ||||||||||||
Денна форма |
Заочна форма | ||||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі | ||||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 | |
Модуль 1 | |||||||||||||
Змістовий модуль 1. Зміст, організаційно-правові засади державного управління та державної служби. Основи менеджменту в державних установах | |||||||||||||
Тема 1. Управління державною установою – предмет, мета, зміст та завдання навчальної дисципліни. Державне управ-ління як єдиний соціальний орга-нізм |
12 |
4 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- | |
Тема 2. Державна служба як різ-новид управлінь-кої діяльності. Проходження державної служби |
12 |
2 |
4 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- | |
Тема 3. Сутність та особливості менеджменту державних уста-нов. Прийняття управлінських рішень. Лобізм |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- | |
Усього за змістовим модулем 1 |
34 |
8 |
8 |
- |
- |
18 |
- |
- |
- |
- |
- |
- | |
Змістовий модуль 2. Організаційно-управлінські складові, ефективність діяльності державних установ | |||||||||||||
Тема 4. Інформа-ційне забезпечення управлінської діяльності в дер-жавній установі |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Тема 5. Кадрова політика дер-жави, державної установи. Фор-мування управ-лінської еліти в Україні |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 6. Формування портрета якостей керівника дер-жавної установи. Теорії лідерства |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 7. Організаційна культура. Фор-мування куль-тури управлінця. Комунікації в державних установах |
10 |
2 |
2 |
- |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 8. Позитивний імідж державної установи. Зв’язки з громадськістю в державних установах |
12 |
1 |
2 |
- |
- |
8 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Тема 9. Ефектив-ність діяльності державних уста-нов і організацій. Гуманістичні чинники державного управління |
14 |
1 |
2 |
- |
- |
10 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього за змістовим модулем 2 |
56 |
10 |
10 |
- |
- |
36 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього годин |
90 |
18 |
18 |
- |
- |
54 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Модуль 2 | ||||||||||||
ІНДЗ |
10* |
- |
- |
- |
- |
10* |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього годин |
90 |
18 |
18 |
- |
- |
54 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
** - у межах обсягу годин для самостійної роботи.