- •Управління державною установою
- •Методичні рекомендації
- •(Вспп 5.)
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Проходження державної служби
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 2. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Відповідальність державних службовців
- •Виконання студентами тестових письмових завдань за темою. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 3. Сутність та особливості менеджменту державних установ. Прийняття управлінських рішень. Лобізм
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Організаційно-управлінські складові, ефективність діяльності державних установ Семінарське заняття 5
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення управлінської діяльності в державній установі
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Формування портрета якостей керівника державної установи. Теорії лідерства
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Організаційна культура. Формування культури управлінця. Комунікації в державних установах
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8-9. Формування іміджу та зв’язки в’язки з громадськістю в державних установах. Ефективність діяльності державних установ і організацій
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Проходження державної служби. Відповідальність державних службовців
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Сутність та особливості менеджменту державних установ. Прийняття управлінських рішень. Лобізм
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Формування портрета якостей керівника державної установи. Теорії лідерства
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Організаційна культура. Формування культури управлінця. Комунікації в державних установах
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Ефективність діяльності державних установ і організацій. Гуманістичні чинники державного управління
- •Змістовий модуль 2
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми наукових робіт
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •1. ( Назва першого розділу)
- •2. ( Назва другого розділу)
- •3. ( Назва третього розділу)
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •8. Система оцінювання знань студентів
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі заліку
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Гаман Тетяна Василівна
8.4. Підсумковий семестровий контроль
Підсумковий семестровий контроль з навчальної дисципліни «Управління державною установою» проводиться у формі семестрового заліку за обсягом навчального матеріалу, визначеним робочою програмою, і в терміни, встановлені розкладом.
Студент вважається допущеним до семестрового контролю з навчальної дисципліни (семестрового заліку), якщо він виконав усі види робіт, передбачені робочою програмою цієї навчальної дисципліни.
Семестрова оцінка з навчальної дисципліни, підсумковий семестровий контроль з якої проводиться у формі заліку, обчислюється шляхом додавання набраних студентом балів з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю (табл.8.2) за накопичувальною шкалою з наступним переведенням отриманої суми балів у відповідну оцінку за шкалою ЄКТС згідно з табл. 8.1. (див. приклад табл.8.3).
Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі заліку
Таблиця 8.2
Семінарські заняття та самостійна робота |
Модульний контроль |
Підсумковий семестровий контроль (залік) |
Сума балів | |||||||||
Поточний контроль | ||||||||||||
Змістовий модуль № 1 |
Змістовий модуль № 2 | |||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
МК-1 |
МК-2 | ||
Максимум 60 балів за шкалою ЄКТС. Коефіцієнт, на який множиться середньоарифметична оцінка за поточний контроль, становить 12 балів (60 : 5 = 12) |
20 |
20 | ||||||||||
Максимум 40 балів |
- |
100 |
Результати складання семестрового заліку для студентів заочної форми навчання оцінюються за 5-бальною національною шкалою (позитивні оцінки – «відмінно», «добре», «задовільно», негативна - «незадовільно») та переводяться у 100-бальну накопичувальну шкалу та шкалу ЄКТС.
Таблиця 8.3
Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
Семестрова середня арифметична оцінка з семінарських занять та самостійної роботи обчислюється шляхом ділення суми кодів (5; 4; 3) отриманих студентом протягом семестру оцінок («відмінно», «добре», «задовільно») на цих заняттях з урахуванням перездач, на кількість отриманих позитивних оцінок.
Семінарські заняття та самостійна робота |
Модульний контроль |
Підсумковий семестровий контроль (залік) |
Сума балів, оцінка | ||||||||||
Поточний контроль | |||||||||||||
Змістовий модуль № 1 |
Змістовий модуль № 2 | ||||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5-6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
МК-1 |
МК-2 | ||||
3 |
5 |
4 |
4 |
- |
4 |
5 |
- |
15 |
17 |
- |
82 В, «4» | ||
|
3+5+4+4+4+5 |
х |
12 |
= |
49,9 (50) |
|
| ||||||
|
6 |
|
Студент вважається таким, що успішно засвоїв навчальну дисципліну, якщо він набрав не менше 60 балів за шкалою ЄКТС (отримав оцінку «задовільно» за національною шкалою) за результатами поточного, модульного і підсумкового семестрового контролю у формі заліку.
У разі набрання менше 60 (35 - 59) балів за результатами поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі заліку студент має можливість повторного складання заліку двічі: викладачу та комісії.
У разі набрання менше 35 (0 - 34) балів студент зобов‘язаний повторно вивчити дисципліну в наступному навчальному періоді.
Повторний підсумковий семестровий контроль (перескладання викладачу) у формі заліку проводиться в такій самій формі як і первинний.
При перескладанні заліку комісії кількість балів, набраних студентом за результатами поточного і модульного контролю, анулюється. Перескладання заліку комісії проводиться у письмовій формі. Питання заліку диференціюються за складністю з відповідною їй кількістю балів оцінювання і передбачають можливість набрання студентом за результатами перескладання форми підсумкового семестрового контролю комісії до 100 балів. Перескладання заліку комісії здійснюється в порядку, встановленому п.7.5.7.1. – 07.5.7.5. Положення про ЄКТС.
Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності, заліковій книжці студента та індивідуальному навчальному плані студента.