- •Управління державною установою
- •Методичні рекомендації
- •(Вспп 5.)
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Проходження державної служби
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 2. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Відповідальність державних службовців
- •Виконання студентами тестових письмових завдань за темою. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 3. Сутність та особливості менеджменту державних установ. Прийняття управлінських рішень. Лобізм
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Організаційно-управлінські складові, ефективність діяльності державних установ Семінарське заняття 5
- •Тема 4. Інформаційне забезпечення управлінської діяльності в державній установі
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 5. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти в Україні
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 6. Формування портрета якостей керівника державної установи. Теорії лідерства
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Організаційна культура. Формування культури управлінця. Комунікації в державних установах
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8-9. Формування іміджу та зв’язки в’язки з громадськістю в державних установах. Ефективність діяльності державних установ і організацій
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Державна служба як різновид управлінської діяльності. Проходження державної служби. Відповідальність державних службовців
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Сутність та особливості менеджменту державних установ. Прийняття управлінських рішень. Лобізм
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Формування портрета якостей керівника державної установи. Теорії лідерства
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Організаційна культура. Формування культури управлінця. Комунікації в державних установах
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Ефективність діяльності державних установ і організацій. Гуманістичні чинники державного управління
- •Змістовий модуль 2
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми наукових робіт
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •1. ( Назва першого розділу)
- •2. ( Назва другого розділу)
- •3. ( Назва третього розділу)
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •8. Система оцінювання знань студентів
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю у формі заліку
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Гаман Тетяна Василівна
Семінарське заняття 6
Тема 5. Кадрова політика держави, державної установи. Формування управлінської еліти в Україні
Питання для усного опитування та дискусії
1.1. Поняття та принципи державної кадрової політики в регіоні України (на прикладі району, області).
1.2. Кадровий потенціал органів державної влади і місцевого самоврядування та його розвиток.
1.3. Організаційно-економічне, інформаційне забезпечення кадрової політики в державній установі (на прикладі установ, де Ви проходили практику).
1.4. Формування управлінської еліти. Типологія еліт.
1.5. Еліта як духовно-інтелектуальний феномен. Ваше розуміння.
Методичні вказівки
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: кадри, кадрова політика, державна кадрова політика, принципи, складові державної кадрової політики, кадровий резерв, еліта, теорія циркуляції еліт, типологія еліт, державно-політична та державно-управлінська еліти.
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: державна кадрова політика - одна зі складових державної політики, основою якої є формування кадрового забезпечення державних органів, установ та організацій; напрями здійснення державної кадрової політики: кадрове забезпечення державної служби; кадрове забезпечення служби в органах місцевого самоврядування; кадрове забезпечення державних підприємств, установ і організацій, що забезпечують виконання функцій держави; етапи реалізації Стратегії державної кадрової політики на 2012 – 2020 роки; сутність державної кадрової політики в регіоні, її мета, джерела та напрями; визначення понять кадри, державна кадрова політика і кадрова політика; визначити особливості державної кадрової політики в регіоні, її організаційно-економічне, освітньо-інформаційне забезпечення; формування кадрового потенціалу органів державної влади і місцевого самоврядування в регіоні та його розвиток; принципи та основні складові державної кадрової політики; сутність та структура системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів (структура включає в себе: Національна академія державного управління при Президентові України (НАДУ) з Дніпропетровським, Львівським, Одеським та Харківським регіональними інститутами державного управління; Інститут підвищення кваліфікації керівних кадрів І-ІV категорій посад; центри підвищення кваліфікації регіональних інститутів навчають службовців II-IV категорій; 23 обласних (міських) центри перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників органів державної влади, органів місцевого самоврядування, державних підприємств, установ і організацій, де підвищують кваліфікацію працівники органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування V-VII категорій посад; більше 70 галузевих навчальних закладів перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів, здійснюють підвищення кваліфікації працівників V-VII категорій посад відповідних органів державної влади).
Виникнення поняття «еліта», теорії циркуляції еліт в умовах демократії; форми циркуляції еліт - поступальна (вибори і кооптація (додаткове обрання) у свої ряди представників контреліти), обвальна (революції і перевороти); шляхи формування еліти в Україні, типологія еліт; аналіз сучасної української еліти.