- •Національний педагогічний університет імені м.П.Драгоманова
- •Робоча програма навчальної дисципліни «історія літератури»
- •І. Опис навчальної дисципліни
- •Іі. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Ііі. Структура навчальної дисципліни
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного контролю
- •Іv. Зміст програми Змістовий модуль і.
- •Тема 1. Література як вид мистецтва. Міфи, казки, легенди
- •Семінарське заняття на тему: «Діалогічна природа художнього тексту»
- •Тема 2: «Пам’ятки античної літератури»
- •Семінарське заняття на тему: «Художні особливості творів давньогрецької та давньоримської літератури» План:
- •Тема 3: «Література доби Середньовіччя»
- •Література
- •Семінарське заняття на тему: «Художні особливості літератури доби Середньовіччя»
- •Змістовий модуль іі. Література доби Відродження, бароко та класицизму
- •Тема 4: «Література доби Відродження та бароко»
- •Семінарське заняття на тему: «Ренесанс в літературі» План:
- •Література
- •Семінарське заняття на тему: «Філософічність як провідна риса літератури бароко» План:
- •Тема 5: «Література класицизму»
- •Семінарське заняття на тему: «Художні здобутки літератури класицизму» План:
- •Змістовий модуль ііі. Література епохи Просвітництва та Романтизму
- •Тема 6: «Література епохи Просвітництва»
- •Семінарське заняття на тему: «Художні здобутки літератури доби Просвітництва» План:
- •Тема 7. «Література романтизму. Німецький, англійський і французький романтизм»
- •Семінарське заняття на тему: «Філософічність літератури романтизму» План:
- •Тема 8: «Американський романтизм»
- •Семінарське заняття на тему: «Патріотизм і гуманізм – провідні риси американського романтизму» План:
- •Тема 9: «Романтизм у слов’янській літературі»
- •Семінарське заняття на тему: «Провідні риси українського і російського романтизму». План:
- •Змістовий модуль іv.
- •Тема 10: «Естетика реалізму. Англійський і французький літературний реалізм»
- •Семінарське заняття на тему: «Національно неповторні риси творів письменників-реалістів» План:
- •Семінарське заняття на тему: «Національна неповторність образів і характерів у літературі критичного реалізму» План:
- •Тема 11: «Література європейського модернізму»
- •Література:
- •Семінарське заняття на тему: «Новації літературного модернізму та авангардизму» План:
- •Семінарське заняття на тему: «Література українського та російського модернізму». План:
- •Тема 12: «Література постмодернізму» ( за рахунок годин на індивідуальну роботу)
- •V. Методи контролю
- •Модульні контрольні роботи Модульний контроль і.
- •Модульний контроль іі.
- •Модульний контроль ііі.
- •Модульний контроль іv.
- •Vі. Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Індивідуальна науково-дослідна робота (мультимедійний проект)
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •VI. Методичне забезпечення
- •Vіi. Методи навчання
- •Viіі. Методичне забезпечення
- •IX. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Художні тексти
- •Х. Інформаційні ресурси
- •Хi. Підсумковий контроль Перелік запитань для самоконтролю:
- •Іх. Пакет білетів
Тема 9: «Романтизм у слов’янській літературі»
(за рахунок годин на індивідуальну роботу)
Зміст теми. Особливості розвитку романтизму в слов’янських літературах. Його тісний зв’язок з національно-визвольним рухом.
Російський романтизм. Балади В. Жуковського.
Творчість поетів-декабристів (К. Рилєєва, В. Кюхельбекера).
Романтичні поеми О. Пушкіна («Руслан і Людмила»), казки, вірші.
Романтизм у ранній творчості М. Лермонтова.
Специфіка українського літературного романтизму. Харківська романтична школа (І. Срезневський, А. Метлинський, М. Костомаров).
Київська романтика (М. Максимович, Т. Шевченко, П. Куліш). Романтичний світогляд, романтичний стиль, розвиток нових літературних жанрів − балади, ліричної пісні, романсу, історичних романів і драм.
Романтизм у західній літературі (М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький).
Творчість Адама Міцкевича (поеми «Фарис», «Конрад Валленрод», поезії «Кримські сонети», балади «Дозор», «Альпухара», «Світязь»). Романтичний герой А. Міцкевича (мандрівник, вигнанець, бунтівник, патріот, мрійник, особистість).
Терміни та поняття: романтизм, іронія, балада, індивідуалізм, думка, сатирична поема, романтична поема-казка, ліричні медитації, історична повість, національна драма.
Семінарське заняття на тему: «Провідні риси українського і російського романтизму». План:
1. Сентименталізм і романтизм в українській літературі. Творчість Л. Боровиковського, В. Забіли, А. Метлинського, М. Костомарова.
2. Література ІІ половини ХІХ ст. Медитативна лірика Т. Шевченка. Особливості розвитку жанру української балади.
3. Етнографічно-фольклористична діяльність «Руської трійці».
4. «Золоте століття» російської літератури (перша половина ХІХ ст.)
5. Романтизм у польській літературі (на прикладі творчості А. Міцкевича).
Література:
1. Давиденко Г.Й, Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ століття : навч. посібник. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 400 с. – С. 106-111.
2. История зарубежной литературы XIX века : учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М. : Высшая школа, 1991 – 637 с. – С. 258 - 276.
3. История зарубежной литературы XIX века : учебное пособие / М.Е. Елизарова, Б.И. Колесников, С.П. Гиждеу, Н.П. Михальская. – М. : Просвещение, 1972. – 623 с. – С. 307 - 325.
Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):
Еволюція романтичного героя в поемі «Паломництво Чайльд Гарольда».
Естетичні принципи В. Скотта.
Революційна поезія Франції 30-40-их років. Ж.П. Беранже.
Особливості романтизму і новаторство В. Гюго.
Критерії оцінювання:
Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів
Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів
ВСЬОГО за заняття: до 8 балів
Змістовий модуль іv.
Література реалізму, модернізму та постмодернізму.
Тема 10: «Естетика реалізму. Англійський і французький літературний реалізм»
Зміст теми. Передумови розвитку критичного реалізму в європейській літературі ХІХ ст., провідні принципи і жанри. Типізація як засіб розкриття соціальних якостей героя. Боротьба за свободу творчої особистості художника. Започаткування історико-революційної теми, поглиблення психологізму, розширення спектру зображувальних засобів розкриття внутрішнього світу особистості.
Особливості розвитку французького реалізму. Тема революції, громади і особистості. Актуальність і затребуваність поезії П. Беранже
Феномен реалістичного роману (жанри, проблематика, персоналії).
Романи Ф. Стендаля («Червоне і чорне», «Пармський монастир»); Г. Флобера («Мадам Боварі»); Гі де Мопассана («Любий друг»).
Особливість художнього стилю О. Бальзака («Людська комедія»). Бальзак в Україні (1847-1848, 1848-1850).
Драматургія та новелістика П. Меріме. Інтерес митця до української та російської історії.
Особливості становлення українського реалізму (60-90-і роки ХХ ст.). Емський указ 1876 р. як засіб денаціоналізації української суспільності й культури. Література як «витвір народного духу» (П. Куліш), «підручник життя».
«Об'єктивна проза» 70−90-х років: І. Франко, І. Нечуй-Левицький, Панас Мирний, Б. Грінченко. Розвиток українського театру (М. Кропивницький, М. Старицький, І. Карпенко-Карий).
Передумови розвитку реалізму в російській літературі. Реалістичні канони світовідчуття в романах І. Тургенєва, Л. Толстого, Ф. Достоєвського. Новели і повісті А. Чехова.
Особливості розвитку американської літератури у другій половини ХІХ ст. Творчість Г. Джеймса, М. Твена, О. Генрі, Дж. Лондон, М. Мітчелл.
Своєрідний маніфест критичного реалізму 20-х років ХХ ст. – книга «Цивілізація в Сполучених Штатах. Дослідження тридцяти американців» (1922 р.). Критичні настрої, відчуття трагізму та песимізм (Т. Драйзер «Американська трагедія»).
Особливості літературного процесу у ХІХ ст. Романтизм і реалізм як жива традиція, на яку спирається література ХХ ст.
Терміни та поняття: реалізм, критичний реалізм, об’єктивізм, натуралізм, культурно-історичні обставини, типологія образу, типізація, образ-характер.
Література:
Основна:
1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX століття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва- Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К. : Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 111 – 146.
2. История зарубежной литературы XIX века : учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М. : Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.406-528.
Додаткова: [21, 23, 34]