- •Національний педагогічний університет імені м.П.Драгоманова
- •Робоча програма навчальної дисципліни «історія літератури»
- •І. Опис навчальної дисципліни
- •Іі. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Ііі. Структура навчальної дисципліни
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного контролю
- •Іv. Зміст програми Змістовий модуль і.
- •Тема 1. Література як вид мистецтва. Міфи, казки, легенди
- •Семінарське заняття на тему: «Діалогічна природа художнього тексту»
- •Тема 2: «Пам’ятки античної літератури»
- •Семінарське заняття на тему: «Художні особливості творів давньогрецької та давньоримської літератури» План:
- •Тема 3: «Література доби Середньовіччя»
- •Література
- •Семінарське заняття на тему: «Художні особливості літератури доби Середньовіччя»
- •Змістовий модуль іі. Література доби Відродження, бароко та класицизму
- •Тема 4: «Література доби Відродження та бароко»
- •Семінарське заняття на тему: «Ренесанс в літературі» План:
- •Література
- •Семінарське заняття на тему: «Філософічність як провідна риса літератури бароко» План:
- •Тема 5: «Література класицизму»
- •Семінарське заняття на тему: «Художні здобутки літератури класицизму» План:
- •Змістовий модуль ііі. Література епохи Просвітництва та Романтизму
- •Тема 6: «Література епохи Просвітництва»
- •Семінарське заняття на тему: «Художні здобутки літератури доби Просвітництва» План:
- •Тема 7. «Література романтизму. Німецький, англійський і французький романтизм»
- •Семінарське заняття на тему: «Філософічність літератури романтизму» План:
- •Тема 8: «Американський романтизм»
- •Семінарське заняття на тему: «Патріотизм і гуманізм – провідні риси американського романтизму» План:
- •Тема 9: «Романтизм у слов’янській літературі»
- •Семінарське заняття на тему: «Провідні риси українського і російського романтизму». План:
- •Змістовий модуль іv.
- •Тема 10: «Естетика реалізму. Англійський і французький літературний реалізм»
- •Семінарське заняття на тему: «Національно неповторні риси творів письменників-реалістів» План:
- •Семінарське заняття на тему: «Національна неповторність образів і характерів у літературі критичного реалізму» План:
- •Тема 11: «Література європейського модернізму»
- •Література:
- •Семінарське заняття на тему: «Новації літературного модернізму та авангардизму» План:
- •Семінарське заняття на тему: «Література українського та російського модернізму». План:
- •Тема 12: «Література постмодернізму» ( за рахунок годин на індивідуальну роботу)
- •V. Методи контролю
- •Модульні контрольні роботи Модульний контроль і.
- •Модульний контроль іі.
- •Модульний контроль ііі.
- •Модульний контроль іv.
- •Vі. Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Індивідуальна науково-дослідна робота (мультимедійний проект)
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •VI. Методичне забезпечення
- •Vіi. Методи навчання
- •Viіі. Методичне забезпечення
- •IX. Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Художні тексти
- •Х. Інформаційні ресурси
- •Хi. Підсумковий контроль Перелік запитань для самоконтролю:
- •Іх. Пакет білетів
Семінарське заняття на тему: «Національно неповторні риси творів письменників-реалістів» План:
1. Герой-характер у новелах і романах Гі де Мопассана («Любий друг», «Пишка»).
2. Авторська концепція типового в романі Ш. Бронте «Джейн Ейр».
3. Проблема пошуку власного «Я» в романі О.Бальзака «Шагренева шкіра» і повісті А.Шаміссо «Дивовижна історія Петера Шлемеля» (компаративний аналіз).
4. Жанр різдвяної казки (Ч. Діккенс «Різдвяна казка у прозі»).
Література:
Основна:
1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX cтоліття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва- Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К. : Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 111 – 146.
2. История зарубежной литературы XIX века : учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С.Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М. : Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.406-528.
Додаткова: [21, 23, 34]
Семінарське заняття на тему: «Національна неповторність образів і характерів у літературі критичного реалізму» План:
1. Проблеми виховання національної свідомості у творах І. Карпенка-Карого.
2. Етнокультурний компонент у зображенні типових героїв і типових обставин у романах І. Нечуя-Левицького («Хмари») і Панаса Мирного («Повія»).
3. Етнокультурна привабливість прози Ю. Федьковича та Марка Вовчка.
4. Образ Ісуса Христа очима російських письменників (Л. Толстой, Ф. Достоєвський).
5. Проблеми поетики Ф. Достоєвського за М. Бахтіним.
5. Піднесення життєвої хватки, рішучості та небажання визнавати поразку в романі М. Мітчелл ««Віднесені вітром».
Основна:
1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX cтоліття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сєргєєва- Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К. : Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 120 – 171.
2. История зарубежной литературы XIX века : учебное пособие / В.Н.Богословский, А.С. Дмитриев, Н.А. Соловьева. – М. : Высшая школа, 1991 – 637 с. – С.555-570.
Додаткова: [21, 23, 34].
Самостійна робота «Особливості літератури російського реалізму»:
1. Жіночі характери в романах І. Тургенєва.
2. Роман-епопея Л. Толстого «Війна і мир» – «енциклопедія російського життя» ХІХ століття.
Література:
1. Давиденко Г.Й., Чайка О.М. Історія зарубіжної літератури ХIX – початку XX століття: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Глухівський держ. педагогічний ун-т ім. С.М.Сергєєва-Ценського. — 2-е вид., перероб та доп. — К. : Центр учбової літератури, 2009. — 400с. – С. 160 –168.
Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):
Особливості розвитку французького реалізму.
Драматургія та новелістика П. Меріме.
Особливості становлення українського реалізму.
Критерії оцінювання:
Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів
Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів
ВСЬОГО за заняття: до 8 балів