2 Сынып

Дүниетану. Сабақ №

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы: Мәдени өсімдіктер

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Тұқым мен жемістің өсімдіктің өніп, өркендеуіндегі пісіп, жетілген кезеңі екенін түсіндіру. Тұқымның кейде жеміс ішінде, кейде бөлек өсіп жетілетінін түсіндіру. Өсімдік көбею үшін тұқым маңызды.Тұқымның әр түлі болатыны және әр түрлі аталатыны жайлы толық ұғым беру.

Дамытушылық: Тәжірибелер жасау арқылы оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл байлығын арттыру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа материалды меңгеру сабағы..

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: Суреттер. «Өсімдіктер» топтамасы.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасымен жұмыс: Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсінік айтуға дайындалу.

Өсімдік мүшелері туралы не білеміз? - Тұқым мен жеміс.

1. Тұқым мен жемістің өсімдіктің өніп, өркендеуіндегі пісіп, жетілген кезеңі.

2. Тұқымның кейде жеміс ішінде, кейде бөлек өсіп жетіледі.

3. Өсімдік көбею үшін тұқым маңызды.

4. Тұқымның әр түлі болады және әр түрлі аталады.

тұқым

құрғақ

шырынды

жаңғақ, бидай, тары, бұршақ т.б

қызанақ, қияр, қауын, қарбыз т.б.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

Өсімдік мүшелері, олардың орналасуы.

Жаңа сабақ.

МӘДЕНИ ӨСІМДІКТЕР

Оқулықпен жұмыс.

• Оқулықта берілген суретпен жұмыс.

- Мәтінді мәнерлеп оқу.

• Дауыстап кезекпен оқыту.

- Оқушыларға мәтінді мәнерлеп , тізбектей оқыту

1. Мәдени өсімдіктерге қандай өсімдіктер жатады?

2. Май алынатын өсімдіктерді ата

3. Астық дақылдарынан қандай тағамдар піседі?

4. Мәдени өсімдіктердің қандай түрлерін білесің?

5. Мәдени өсімдіктердің қандай пайдасы бар?

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Үйге тапсырма: Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсінік айтуға дайындалу.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.

2 Сынып

Дүниетану. Сабақ №

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы: Өсімдік тіршілігіне қажет жағдайлар.

Өсімдікке су және топырақ керек.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Оқушыларды өсімдік тіршілігіне қажет жағдайлармен таныстыру. Судың өсімдікке қажет жағдайдың бірі екенін ұғындыру.

Дамытушылық: Тәжірибелер жасау арқылы оқушы танымын кеңейтіп, қызығушылығын ояту. Дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, тіл байлығын арттыру.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауға үйрету арқылы экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа материалды меңгеру сабағы..

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс, ойын.

Көрнекілік: Суреттер. «Өсімдіктер» топтамасы.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасымен жұмыс: Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсінік айтуға дайындалу.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

су ауа

Өсімдік тіршілігіне

қажет жағдайлар

жарық жылу

топырақ және топырақтан

келетін түрлі менералдар мен тұздар т.б.

Жаңа сабақ.

1. Оқушыларды өсімдік тіршілігіне қажет жағдайлармен таныстыру.

2. Судың өсімдікке қажет жағдайдың бірі екенін ұғындыру

Өсімдік мүшелері туралы не білеміз? - Тұқым мен жеміс.

Өсімдік тіршілігі үшін не керек?

• Өсімдік үшін су керек. Суды топырақтан, жауыннан алады.

• Су сүйгіш, шөлге шыдамды өсімдіктер.

• Өсімдіктің өсуіне өлі табиғат заттары керек.

• Өсімдік өзіне керек қоректі топырақтан алады.

Оқулықпен жұмыс.

• Оқулықта берілген суретпен жұмыс.

- Мәтінді мәнерлеп оқу.

• Дауыстап кезекпен оқыту.

- Оқушыларға мәтінді мәнерлеп , тізбектей оқыту

Тәжірибе жасау: Бөлме өсімдігінің жапырағын кесіп көру арқылы оның бойында су бар екенін аңғарту.

Сергіту сәті.

Кең көлемді жерлерді суару үшін арнаулы жауындатқыш қондырғы қолданылады.

Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау.

1. Судың өсімдікке пайдасы.

2. Ерітінді тұздарды өсімдік қайдан алады?

3. Тірі ағзаға не жетады?

4. Өсімдікке су керек. Дәлелде.

5. Үй маңы мен мектеп ауласындағы өсімдіктерді қалай суаратынын бақыла.

Өсімдік – өлі табиғат (су, ауа, топрақ)

Топырақ – қоректік заттар тараған орта. Өсімдік топырақсыз жетіліп өсе алмайды. топырақ өсімдіктің жер асты мүшелерін сақтайды.

Жаңа сабақ.

ауа

Топырақ құрамында не бар еді? су

Оқулықпен жұмыс. шірінділер

• Оқулықта берілген суретпен жұмыс. құм мен саз

- Мәтінді мәнерлеп оқу.

• Дауыстап кезекпен оқыту.

- Оқушыларға мәтінді мәнерлеп , тізбектей оқыту

Сарамандық жұмыс.

Тәжірибе жасау: Құнарлы топырақты, сазды, тасты, құмды ақ қағазға салып, оқушылардың алдына қою. Қай түрінде өсімдік өседі деп ойлайсыңдар? Неге? Дәлелде.

Құнарлы топырақ бойында түрлі қоректік заттар қайдан пайда болады?

Сергіту сәті.

Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау.

1. Өсімдікке топырақ не үшін керек?

2. Топырақтың құнарлылығы керек пе?

3. Өсімдік суды қайдан алады? Оған топырақтың қандай қатысы бар?

4. Үй жанындағы топырақ қабатын байқа, әңгімеле.

5. Өсімдіктің өсуіне қажет жағдайларды ата.

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Үйге тапсырма: Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсінік айтуға дайындалу.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.