6. Рекомендована література.

1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.1, -с. 110-116, 166-168.

2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.1, -с. 75-86.

3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998, -с. 98-99, 104-107.

4. Синельников Р.Д. Атлас «Анатомия человека» , Т.1, -с. 150-151.

7. Матеріали для самопідготовки.

А. Питання для самоконтролю.

1. Будова скронево-нижньощелепного суглоба?

2. Внутрішньосуглобові утворення СНЩС?

3. Зв’язки СНЩС?

4. Біомеханіка рухів в СНЩС?

5. Будова капсули СНЩС?

6. Назвіть статеві особливості черепа?

7. Назвіть вікові особливості черепа?

8. На рентгенограммі визначте утворення прямої та бічної норми черепа?

9. За допомогою тазоміра визначте форми лицьового та мозкового черепа?

10. Визначте лицевий кут?

Тестові завдання:

1. Які структури утворюють скронево-нижньощелепний суглоб?

A. Луска скроневої кістки, голівка нижньої щелепи.

B. Нижньощелепна ямка скроневої кістки, гілка нижньої щелепи.

C. Нижньощелепна ямка скроневої кістки, голівка нижньої щелепи.*

D. Луска скроневої кістки, гілка нижньої щелепи.

E. Нижньощелепна ямка скроневої кістки, вінцевий відросток нижньої щелепи.

2. Визначте правильну класифікаційну характеристику СНЩС?

A. Складний, комплексний, комбінований, багатоосьовий.

B. Простий, комплексний, комбінований, двоосьовий.*

C. Простий, комплексний, не комбінований, одноосьовий.

D. Складний, не комбінований, багатоосьовий.

E. Простий, чашоподібний, багато осьовий.

3. Яка зв’язка СНЩС обмежує рух нижньої щелепи назад?

A. Бічна.*

B. Клино-нижньощелепна.

C. Шило-нижньощелепна.

D. Присередня.

E. -

4. Скронево-нижньощелепний суглоб це:

A. Синхондроз.

B. Синостоз.

C. Синдесмоз.

D. Діартроз.*

E. Синартроз.

Тема 19. Змістовий модульний контроль з остеології і з’єднанню кісток. Крок-1.

Кількість годин – 2

1.Актуальність теми. Знання цього розділу анатомії край важливе студентам для подальшого навчання.

2. Навчальні цілі. Вивчити на препаратах, схемах, муляжах та малюнках будову кісток, класифікацію з’єднань, біомеханіку рухів в суглобах.

3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:

- з курсу біології: філогенез кісткової системи та системи з’єднань;

- з курсу анатомії: знати відділи скелету людини, кістки черепа, розвиток кісток черепа;

- для подальшого вивчення тем.

4.План та організаційна структура заняття.

№ з/п	Основні етапи заняття, Їхні функції та зміст	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні)	Розподіл часу (хв.)
	Підготовчий етап
1	Організаційні заходи			2 хв.
2	Постановка навчальних цілей та мотивація		Актуальність та навчальні цілі	3 хв.
3	Контроль початкового рівня знань	Фронтальне опитування	Таблиці, матеріали лекцій, методичних розробок предмета	15 хв.
	Основний етап
4	Формування професійних вмінь та навичок	Індивідуальна робота	Підручники, атласи, таблиці, методичні розробки, тестові завдання	45-50 хв.
	Заключний етап
5	Контроль та корекція професійних вмінь та навичок	Індивідуальний тестовий контроль	ПРЕПАРАТИ. таблиці, методичні розробки, тестові задачі бази «Крок-1».	15 хв.
6	Підбиття підсумків практичного заняття. Пояснення домашнього завдання.			5 хв.