- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 7. Тазові кістки. З’єднання кісток тазу. Таз в цілому. Розміри тазу. Статеві та вікові особливості тазу.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 8. Кістки вільної нижньої кінцівки. З’єднання кісток нижньої кінцівки. Рентгенанатомія кісток та з’єднань.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •5. Зміст теми заняття. Кістки вільної нижньої кінцівки.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 9. Морфофункціональна анатомія черепа. Лобна, тім’яна, потилична кістки черепа. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 10. Скронева кістка. Канали скроневої кістки. Барабанна порожнина, її стінки.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 11. Клиноподібна та решітчаста кістки черепа.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 12. Кістки лицьового черепа: верхня і нижня щелепи. Будова, аномалії розвитку.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 13. Кістки лицьового черепа: слізні, носові, леміш, виличні, піднебінні кістки, нижні носові раковини.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 14. Топографія порожнин черепа (орбіта, ротова і носова порожнини, навколо носові пазухи) та їх сполучення.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •4. Придаткові пазухи носа (ппн).
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 15. Скронева, підскронева, крилопіднебінна ямки черепа, їх границі, сполучення з іншими топографічними утвореннями черепа.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •5. Зміст теми заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 16. Склепіння і основа черепа. Черепні ямки.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •2. Основа черепа:
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 17. Череп в цілому. Контрфорси черепа. З’єднання кісток черепа і черепа з хребтовим стовпом.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 18. Скронево-нижньощелепний суглоб. Будова, біомеханіка рухів. Статеві і вікові особливості черепа. Рентгенанатомія черепа. Краніометрія.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 19. Змістовий модульний контроль з остеології і з’єднанню кісток. Крок-1.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •5. Рекомендована література.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 20. Огляд м’язової системи. М’язи голови. Мімічні м’язи.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 21. Жувальні м’язи, функції. Кістково-фасціальні і міжм’язові простори голови.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 22. М’язи шиї. Топографія шиї. Трикутники, їх клінічне значення. Фасції шиї і міжфасціальні простори шиї.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 23. М’язи і фасції спини.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 24. М’язи і фасції грудей. Діафрагма. М’язи і фасції живота. Паховий канал. Біла лінія живота.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 25. М’язи плечового поясу. М’язи та фасції плеча.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 26. М’язи передпліччя та кисті. Фасції і топографія верхньої кінцівки.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 27. М’язи та фасції тазу. Топографія. М’язи та фасції стегна. Топографія. Стегновий канал.
- •6. Рекомендована література.
- •Тема 28. М’язи і фасції гомілки та стопи. Топографія нижньої кінцівки.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 29. Змістовий модульний контроль з міології. Крок-1.
- •5. Рекомендована література.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 30. Огляд будови травної системи. Ротова порожнина. Язик, будова, функції, аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 31. Залози порожнини рота. Класифікація, будова, функції. Клітинні простори порожнини рота.
- •6. Рекомендована література.
- •Тема 32. Зуби – загальна анатомія, будова зубного органу. Періодонт, пародонт, зубощелепний сегмент.
- •6. Рекомендована література.
- •Тема 33. Анатомія постійних і тимчасових зубів. Формули зубів. Особливості будови. Строки прорізування зубів.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 34. Зубна система в цілому. Прикуси, оклюзія. Аномалії розвитку зубів.
- •6. Рекомендована література.
- •5. Зміст теми заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 36. Тонка і товста кишка: будова, топографія, функції. Аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 37. Печінка, жовчний міхур: топографія, будова, функції. Підшлункова залоза: топографія, будова, функції, аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 38. Очеревина. Топографія органів черевної порожнини.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 39. Очеревина. Рентгенанатомія органів травної системи.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 40. Огляд дихальної системи. Зовнішній ніс. Носова порожнина. Навколоносові пазухи. Гортань: будова, топографія, функції.
- •1.Актуальність теми.
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 41. Трахея. Бронхи. Легені. Плевра: будова, топографія, функції.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 42. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 43. Анатомія сечовидільної системи. Нирки: будова, топографія, функції. Сечоводи, сечовий міхур, сечівник. Особливості чоловічого та жіночого сечівника.
- •Стадії сечоутворення
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 44. Анатомія жіночої статевої системи. Аномалії розвитку. Промежина.
- •1.Актуальність теми.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- •4.План та організаційна структура заняття.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 45. Анатомія чоловічої статевої системи. Аномалії розвитку.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 46. Загальна характеристика органів ендокринної системи. Центральний відділ: гіпофіз, епіфіз.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 48. Закріплення практичних навичок з спланхнології. Тестовий контроль до складання модуля 1.
- •6. Рекомендована література.
- •7. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 49. Підсумковий контроль засвоєння знань з модуля 1 «Анатомія опорно-рухового апарату. Спланхнологія. Ендокринні залози».
- •1. Теоретичні питання:
- •2. Ситуаційні задачі:
6. Рекомендована література.
1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.1, -с. 76-82.
2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.1, -с. 54-59.
3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998, -с. 85-87.
4. Синельников Р.Д. Атлас «Анатомия человека» , Т.1, -с. 47-54.
7. Матеріали для самопідготовки.
А. Питання для самоконтролю.
1. Загальний план будови скроневої кістки?
2. Покажіть на препараті утворення луски?
3. Покажіть на препараті утворення піраміди?
4. Особливості барабанної порожнини?
5. Будова та стінки барабанної порожнини?
6. Будова та особливості соскоподібного відростка?
7. Назвіть та покажіть канали скроневої кістки?
8. Клінічне значення каналів скроневої кістки?
9. Назвіть та покажіть канальні скроневої кістки?
10. Назвіть та покажіть щілини скроневої кістки, їх значення?
Тестові завдання:
1. Який з каналів скроневої кістки має загальну стінку з м’язово-трубним каналом?
А. Сонний канал.
В. Лицевий канал.
С. Барабанний канал.*
D. Соскоподібний канал.
E. Внутрішній слуховий прохід.
2. Який з каналів скроневої кістки перехрещується з лицевим каналом у нижній частині?
А. Барабанний канал.
В. Соскоподібний канал.*
С. М’язово-трубний канал.
D. Сонно-барабанні канальці.
E. Сонний канал.
3. Куди відкривається каналець барабанної струни?
А. У внутрішній слуховий прохід.
В. У зовнішній слуховий прохід.
С. У барабанну порожнину.*
D. У шило-соскоподібний отвір.
E. У розтвір малого кам’янистого нерва.
Б. Ситуаційні задачі.
1. В дитячу лікарню госпіталізовано 2 річного хлопця зі скаргами на гостру біль у правому вусі. При обстеженні встановлено катар верхніх дихальних шляхів і запалення правого середнього вуха. Через які анатомічні утворення інфекція змогла проникнути в порожнину середнього вуха з носоглотки?
А. canaliculus chordae tympani.
В. canaliculus tympanicus.
С. semicanalis m. tensoris tympani.
D. semicanalis tubae auditivae.*
E. canalis n. facialis.
2. У хворого виявлене руйнування стінки барабанної порожнини з розповсюдженням гною до задньої черепної ямки. Яка із стінок зруйнована?
A *Paries mastoideus
B Paries membranaceus
C Paries labyrinthicus
D Paries tegmentalis
E Paries jugularis
3. Під час хірургічного втручання лікар маніпулює на внутрішній стінці барабанної порожнини. Руйнування якого каналу скроневої кістки можливе?
A * Лицевого.
B М'язово-трубного.
C Барабанного.
D Канальця барабанної струни.
E Сонного.
4. Дитина поступила в лор-відділення клінічної лікарні з діагнозом: гнійне запалення середнього вуха. Захворювання почалось з запалення носоглотки. Встановлено, що інфекція потрапила в барабанну порожнин через слухову трубу, яка лежить в:
A *canalis musculotubarius.
B canaliculus tympanicus.
C canalis caroticus.
D canaliculus chordae tympani.
E canaliculi carotici tympanici.
5. Запаленя барабанної порожнини (гнойний отіт) у хворого ускладнилося запаленням комірок соскоподібного відростка. Через яку стінку барабанної порожнини проникнув гній до комірок?
A *Задню
B Передню
C Медіальну
D Латеральну
E Верхню
6. Дитина 3-х років поступила в клініку з діагнозом: отіт. Є вірогідність розповсюдження гною із барабанної порожнини через задню стінку. Куди найвирогідніше може потрапити гній?
A *В соскоподібну печеру
B У внутрішнє вухо
C В слухову трубу
D В зовнішній слуховий прохід
E В задню черепну ямку
7. У дитини 2 років після перенесеного грипу з’явилися скарги на біль у вусі. Лікар виявив зниження слуху та запалення середнього вуха. Яким шляхом інфекція потрапила до середнього вуха?
A * через слухову трубу
B через foramen jugularis
C через canalis caroticus
D через atrium mastoideum
E через canalis nasolacrimalis