занятие5-6 ФГОС / Примеры ОП ООО обр. орг / ОП ООО

творчества на уроках художественного труда и в системе учреждений дополнительного образования.

Участвуют вместе с родителями в проведении выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров, в экскурсионно-

краеведческой деятельности, экскурсий творческих работ.

Участвуют в оформлении класса и школы, озеленении пришкольного участка,

стремятся внести красоту

161

в домашний быт.

162

Клас	Направление	Мероприятие	Формы	Планируемый результат		Мониторинг
с
5	Воспитание	Экскурии в	Экскурсия,	• ценностное отношение к России,		отзывы
	гражданственнос	школьный музей	встреча	своему народу, краю,
	ти и	боевой славы	с заслуженными	отечественному культурно-
	патриотизма	332 и 49	людьми	историческому наследию,
		стрелковых		государственной символике,
		дивизий		законам Российской Федерации,
				родным языкам: русскому и языку
5		Классный час	Классный час			рефлексия
		«Русский народ -		своего народа, народным
		настоящий пат-		традициям, старшему поколению;
		риот»		• знание основных	положений
				Конституции	Российской
6		Символика	викторина			викторина
		Российского		Федерации, символов государства,
		государства		субъекта Российской Федерации, в
				котором находится образовательное
6		Конкурс песни	конкурс			Рейтинг участия в
		на		учреждение, основных прав и		конкурсе
				обязанностей граждан России;
						163

		героико-			• системные		представления		о
		патриотическую		народах России, понимание их
		тему		общей		исторической		судьбы,
				единства народов нашей страны;
6		Общелицейские	Клуб молодого
		мероприятия,	солдата.	опыт социальной и межкультурной
		посвященные		коммуникации;
		Дню защитника	Конкурс		• понимание защиты Отечества
		Отечества, дню	презентаций	как	конституционного			долга	и
		Героев		священной			обязанности
		Отечества, Дню	Кино-клуб	гражданина,			уважительное
		Конституции	Презентация	отношение к Российской армии, к
		РФ, важным		защитникам Родины;
		датам Великой			• знание национальных героев
		Отечественной		и	важнейших		событий	истории
		войны		России;
				• знание государственных
7		«Гражданином	Классный час
		быть обязан...»		праздников, их истории и значения
				для общества

Анкетирование

Викторина по обязанностям гражданина РФ

164

8-9		Возложение	Проектная					Участие в
		цветов к	деятельность					городских
		памятникам						мероприятиях
		героев великой						патриотической
		Отечественной						направленности
		войны
8		Помощь	Проектная					Отзывы
		ветеранам тыла	деятельность					ветеранов,
		и фронта,						заметки в
		проживающим в						школьной газете
		микрорайоне ОУ
		Письмо солдату	Проектная	Получение			опыта	Количество
			деятельность	самостоятельного		социального		писем
				действия
5	• воспитание		Классный час –	• позитивное		отношение,		Соблюдение
	социальной	«Правовая	беседа и	сознательное	принятие		роли	учащимися
	ответственности	культура как	анкетирование	гражданина;				правил поведения
	и	составляющая						школьника

165

	компетентности	общей
		культуры
		личности
5		«Задержан	Беседа и ролевая	• сознательное понимание своей
		полицией.… Как	игра	принадлежности	к	социальным
		себя вести?»		общностям (семья, классный и
				школьный коллектив, сообщество
6		«Что ты знаешь	Экспресс-анкета				Результаты
		о своих правах и		городского	или	сельского	анкетирования
		обязанностях»		поселения,		неформальные
				подростковые общности и др.),
6		«Расскажи мне	Круглый стол				отзывы
		обо мне»		определение своего места и роли в
				этих сообществах;
7		«Правовые от-	Беседа -				Социометрия по
		ношения в	анкетирование				уровню
		ученическом					сплоченности и
		коллективе»					сформированност
							и
							Классного
							коллектива

166

7		«Добро и зло.	Дискуссия	• умение вести дискуссию по	Наблюдения за
		Причины		социальным вопросам;	взаимоотношения
		наших поступ-			ми в классном
		ков»			коллективе
7		«Товар, по-	Ролевая игра	• первоначальные навыки	Уровень
		купатель и		практической деятельности в
		продавец»		составе различных	самостоятельност
				социокультурных групп	и и адаптации к
					жизни в
					окружающем
					социуме
8		«Суд над	Ролевая игра	• умение моделировать простые	наблюдение
		социально		социальные отношения;
		опасными
		преступлениями
		молодежи»
8		Диагностика-	Анкетирование и	Осознания своей личности как	Уровень
		самооценка «Я -	самоанализ	части общества	воспитанности

167

		человек, но			класса
		какой?»
		Встречи с	Вечер вопросов	Сознательное принятие роли	Наличие или
		работниками	и ответов		отсутствие
		силовых			противоправных
		структур			поступков у
		государства			учащихся
		Игровой	Соревнование		Анализ наиболее
		конкурс среди 8-	между		слабых сторон в
		х классов «Я –	командами	Оценка знаний по правовому	правовом
		гражданин»	классов на	воспитанию в сравнении с другими	воспитании
			знание основ	сверстниками	школьников
			конституции РФ
8-9		Своя игра по	Соревнование
		избирательному	между
		праву	командами
	• воспитание	«Хранилище	Тестирование	Определение уровня	Анализ
	нравственных	человеческих		воспитанности нравственных	результатов

168

	чувств,	качеств»		убеждений и этического сознания						тестирования
	убеждений,
	этического
	сознания
5		«Прекрасно там,	Этическая беседа	• умение		сочетать		личные	и
		где пребывает		общественные интересы, дорожить
		милосердие»		своей честью, честью своей семьи,
				школы;	понимание			отношений
				ответственной		зависимости людей				Наблюдение за
				друг от друга; установление						учащимися, за их
				дружеских	взаимоотношений				в	взаимоотношения
				коллективе,			основанных		на	ми в коллективе
				взаимопомощи			и	взаимной
				поддержке;
5		«Мир	Классный час	• готовность				сознательно
		эмоций»		выполнять			правила		для
				обучающихся,				понимание
				необходимости самодисциплины;

169

6		«О дружбе и	Классный час	• понимание		нравственной
		товариществе»		сущности	правил		культуры
				поведения, общения и речи,
6		«Что есть	Тематический						Отзывы
		добро?»	вечер	умение выполнять их			независимо		участников и
				от внешнего контроля, умение					гостей вечера
				преодолевать		конфликты		в
				общении;
7		Социометрическ	Тестирование с	Определение уровня воспитанности					Анализ
		ое изучение	дальнейшей	нравственных убеждений и					результатов и
		взаимоотношени	обработкой	этического сознания на данном					разработка
		й в группе	результатов	этапе воспитания школьников					дальнейшей
									воспитательной
									программы
7		Вечер отдыха	Праздничный	• уважение			родителей,		Отзывы
		«Моя ро-	вечер	понимание	сыновнего		долга	как	участников и
		дословная» или		конституционной		обязанности,			гостей вечера

170