- •Перечень обязательных практических навыков для студентов при изучении дисциплины «Общий уход за больными в хирургической клинике».
- •3.2. Практические занятия
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Основные этапы развития ухода за больными в нашей стране. Роль н. И. Пирогова в организации службы ухода за больными и ранеными
- •Контрольные вопросы:
- •Обязанности младшей медицинской сестры
- •Антисептика и асептика в хирургической клинике
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Тема 3. Гигиена медицинского персонала в хирургической клинике. Требования и правила ношения медицинской одежды
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Санитарно-дезинфекционный режим приемного отделения
- •Контрольные вопросы:
- •1. Какие подразделения и помещения входят в состав приемно-диагностического отделения?
- •2. Какова функция и особенности работы персонала приемного отделения?
- •3. Какие основные задачи возлагаются на приемное отделение?
- •Ситуационныезадачи:
- •Структура и планировка хирургического отделения
- •Лечебно-охранительный режим хирургического отделения
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Тема № 6. Гигиена тела хирургического больного с общим режимом в предоперационном периоде. Санитарная подготовка больных к плановым и экстренным операциям
- •Уход за полостью рта
- •Уход за ушами
- •Подготовка кожных покровов
- •Контрольные вопросы
- •Ситуационныезадачи
- •Уход за кожей
- •Уход за волосами
- •Уход за полостью рта
- •Уход за глазами
- •Уход за ушами и носом
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 9. Перевязочная хирургического отделения. Основные принципы организации работы перевязочной
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 10. Организация и проведение ухода за больными в послеоперационном периоде. Уход за операционной раной, дренажами, зондами, катетерами
- •Уход за повязкой, дренажами, желудочном зондом, катетером мочевого пузыря
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 11. Питание больных в послеоперационном периоде. Зондовое питание. Парентеральное питание. Профилактика пролежней. Профилактика тромбозов и эмболий
- •Лечебное питание хирургических больных. Питание больных до и после операции.
- •Парентеральное питание
- •Препараты для парентерального питания
- •Профилактика пролежней
- •Профилактика тромбозов и эмболий
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 12. Особенности послеоперационного ведения и ухода за больными после различных видов операции в брюшной, грудной полости и внеполостных органах
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи
- •Тема 13. Организация и проведение ухода за травматологическими больными. Уход за больными при скелетном вытяжении. Уход за больными с термическими поражениями. Уход за травматологическими больными
- •Уход за больными с термическими поражениями
- •Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
Основные этапы развития ухода за больными в нашей стране. Роль н. И. Пирогова в организации службы ухода за больными и ранеными
В 1847 г. под руководством Н. И. Пирогова создана Крестовоздвиженская община сестер милосердия, которая готовила сестер для оказания помощи раненым во время Крымской войны. Сестры милосердия проявляли самоотверженность и героизм при оказании помощи и уходе за ранеными. Неувядаемую славу оставили о себе первые русские сестры милосердия Даша Севастопольская, Екатерина Башунина и др.
В 1867 г. Российское общество Красного Креста объединило все существующие общины в школы сестер милосердия, которые готовили медицинских сестер. В 1853 г. все медицинские школы были реорганизованы в медицинские училища.
В хирургической клинике кроме знаний и практических навыков по уходу за больными студенты должны освоить основные принципы медицинской этики и деонтологии.
Этика – ученые о морали, нравственности. Медицинская этика - отражение гуманизма в деятельности медицинских работников. Она включает совокупность принципов регулирования норм поведения медицинских работников, обусловленных спецификой их деятельности, и рассматривает взаимоотношения медицинского работника с больными и их родственниками. Приобретение медицинской профессии должно быть призванием, а не делом случая.
Частью медицинской этики является деонтология. Деонтология как учение о должном в области медицины и практического здравоохранения в отличие от других отраслей весьма специфична. Это объясняется тем, что усилия медицинских работников направлены не только на лечение больных, но и на профилактику заболеваний, охрану здоровья и жизни человека. Для оптимального осуществления принципов деонтологии и медицинской этики необходимы следующие условия: чувство долга, призвание к своей профессии, постоянное совершенствование знаний. Медицинский работник должен расположить к себе больного, внушать ему веру в выздоровление. Гиппократ говорил: «Все что надо делать, делай спокойно и умело... Больного надо, когда следует, ободрить дружески, веселым учтивым словом. В случае необходимости твердо и строго отклонять его требования, в другом случае окружить больного любовью и утешением».
Очень важна общая атмосфера в отделении. Если больной видит спокойно и четко работающий медицинский персонал, он проникается уверенностью, что находится в надежных руках и успокаивается. Если же больной видит не только высококвалифицированных специалистов, но и доброжелательных, сердечных людей, проявляющих к нему участие, у него проявляется особое доверие к персоналу и налаживается полный контакт с ним, что обеспечивает хорошие результаты лечения.
В лечении больного высоко оценивается роль слова. Иногда медицинские работники допускают в присутствии больного высказывания, которые приводят к ятрогении - заболеванию, вызванному неправильно истолкованными больным словами или поведением медицинского персонала. К причинам ятрогенных заболеваний относятся недостаток общей и медицинской культуры, торопливость, сообщение больному неблагоприятного диагноза, прогноза болезни, результатов исследования. В случае любого заболевания медицинская сестра должна щадить психику больного. Особенно осторожно нужно отвечать на вопросы онкологического больного: нельзя выражать сожаление по поводу запущенности болезни и трудности ее излечения. У постели умирающего больного, даже находящегося в бессознательном состоянии, медицинская сестра не должна высказываться о неблагоприятном прогнозе заболевания, т. к. находящие рядом больные могут принять ее слова на свой счет. Нужно всегда помнить, что слово не только лечит, но и ранит.