- •Министерство Российской Федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел «общая психология»
- •1.1 Расчет учебного времени
- •1 Семестр
- •1.2 Содержание тем Тема № 1. Психология как наука
- •Тема № 2. Происхождение психики и сознания
- •Тема № 3. Психические познавательные процессы
- •Тема № 4. Внутренняя регуляция деятельности
- •Тема № 5. Психология мотивационно-потребностной сферы человека
- •Тема № 6. Психология темперамента и характера в психологии
- •Тема № 7. Проблема ценностей в психологии
- •1.3. Содержание семинарских и практических занятий Тема №1. Психология как наука
- •Тема № 2. Происхождение психики и сознания
- •Тема № 3. Психические познавательные процессы
- •Тема №4. Внутренняя регуляция деятельности
- •Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы
- •Тема №6. Психология темперамента и характера. Психология способностей
- •1.4 Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •1.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «психология личности»
- •Расчет учебного времени
- •2 Семестр
- •2.2 Содержание разделов и тем Тема № 1.Психология личности как наука
- •Тема №2. Психология индивидуальности
- •Тема №3. Теории личности в зарубежной психологии
- •Тема № 4. Отечественная психология личности
- •Тема № 5. Проблема соотношения биологического и социального в личности
- •Тема № 2. Психология индивидуальности
- •Тема № 3. Теории личности в зарубежной психологии
- •Тема № 4. Отечественная психология личности
- •Тема №5. Проблема соотношения биологического и социального в личности
- •Тема № 6. Идентичность личности и формирование я-концепции
- •Тема 7. Психическое здоровье личности
- •2.4 Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •2.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «социальная психология»
- •Расчет учебного времени
- •3 Семестр
- •Содержание тем Тема№1. Социальная психология как наука
- •Тема №2. Проблема общения в социальной психологии
- •Тема №3. Проблема групп в социальной психологии
- •Тема №4. Психология межличностных конфликтов
- •Тема №5. Проблема личности в социальной психологии
- •3.3 Сожержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Социальная психология как наука
- •Тема 2. Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 3. Проблема групп в социальной психологии
- •Тема 4. Психология межличностных конфликтов
- •Тема 5. Проблема личности в социальной психологии
- •3.4 Перечень вопросов для поготовки к экзамену
- •3.5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «психология развития»
- •Расчет учебного времени
- •4 Семестр
- •4.2 Содержание тем Тема№1. Психология развития как отрасль психологической науки
- •Тема №2. Концепции психического развития в психологии
- •Тема №3. Младенчество и раннее детство
- •Тема №4. Дошкольный возраст
- •Тема № 5. Младший школьный возраст
- •Тема № 6. Подростковый и юношеский возраст
- •Тема №7. Молодость и возрастная зрелость
- •4.3 Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Концепции психического развития в психологии
- •Тема 4. Дошкольный возраст
- •Тема 5. Младший школьный возраст
- •Тема 6. Подростковый и юношеский возраст
- •Тема 7. Молодость и возрастная зрелость
- •4.4 Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •4.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «педагогическая психология»
- •5.1 Расчет учебного времени
- •5 Семестр
- •Содержание тем Тема № 1. Педагогическая психология как наука
- •Тема № 2. Психология образования
- •Тема № 3. Психология обучения
- •Тема № 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности
- •Тема №5. Психология учебной деятельности
- •Тема №6. Психология воспитания
- •Тема №7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах
- •5.3 Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 3. Психология обучения
- •Тема 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности
- •Тема 5. Психология учебной деятельности
- •Тема 6. Психология воспитания
- •Тема 7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах
- •5.4 Перечень вопросов для подготовки к комплексному экзамену
- •Перечень основной и дополнительной литературы
- •5.6. Тематика курсовых работ
- •Методические указания по подготовке к семинарам
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по подготовке к зачету с оценкой и экзамену
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Заключение
Методические рекомендации по подготовке к зачету с оценкой и экзамену
Изучение каждого раздела дисциплины «Психология» завершается сдачей обучающимися зачета с оценкой или экзамена.
В ходе подготовки к зачету с оценкой и экзамену обучающимся доводятся заранее подготовленные вопросы по дисциплине. Перечень вопросов для зачетов и экзаменов содержится в данных учебно-методических указаниях.
В преддверии зачета с оценкой и экзамена преподаватель заблаговременно проводит групповую консультацию и, в случае необходимости, индивидуальные консультации с обучающимися. При проведении консультации обобщается пройденный материал, раскрывается логика его изучения, привлекается внимание к вопросам, представляющим наибольшие трудности для всех или большинства обучающихся, рекомендуется литература, необходимая для подготовки к зачету и экзамену.
При подготовке к зачету с оценкой и экзамену обучающиеся внимательно изучают конспект, рекомендованную литературу и делают краткие записи по каждому вопросу. Такая методика позволяет получить прочные и систематизированные знания, необходимые на зачете с оценкой и экзамене.
Обучающиеся, имеющие задолженность или неисправленные неудовлетворительные оценки по семинарским занятиям, к зачету с оценкой и экзамену не допускаются.
В ходе сдачи зачета с оценкой и экзамена учитывается не только качество ответа, но и текущая успеваемость обучающегося. Ведомость после сдачи зачета с оценкой закрывается и сдается в учебную часть факультета.
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
Курсовая работа - самостоятельная работа студента, выполняемая под руководством научного руководителя.
В ходе выполнения курсовой работы – студент должен приобрести умения и навыки сбора и обработки информации; изучения исследуемых материалов; систематизации полученной информации; решения поставленных задач; обоснования и формулирования выводов, предложений и рекомендаций.
Курсовая работа защищается до проведения устного экзамена в соответствии с расписанием. Студенты не защитившие курсовую работу до экзамена не допускаются.
Порядок выполнения курсовой работы состоит из следующих этапов:
Закрепление темы курсовой работы и научного руководителя за студентом.
Составление списка литературы (библиографии) и ознакомление с другими источниками, относящимися к теме курсовой работы и их изучение.
Обоснование актуальности темы, определение объекта и предмета исследования, формулирование цели и задач работы, составление плана курсовой работы.
Решение поставленных задач, раскрывающих содержание темы курсовой работы.
Описание и иллюстрация результатов исследования.
Формулирование выводов.
Оформление курсовой работы в соответствии с установленными требованиями.
Структура и содержание курсовой работы
Курсовая работа состоит из введения, двух или трех глав, заключения, списка используемой литературы и приложений. Объем курсовой работы составляет не более 20-25 страниц формата А4. Объем приложений не ограничивается.
Во введении дается общая характеристика курсовой работы: обоснование актуальности выбранной темы, объект, предмет исследования, цель, задачи, методы. Объем введения составляет около 1-2 страниц.
Первая глава, как правило, носит теоретическо-методологический характер. Здесь можно дать историю вопроса, показать степень его изученности на основе обзора соответствующей отечественной и зарубежной литературы. В первой главе должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др. По объему первая глава, как правило, не должна превышать 30% всей работы.
Содержание второй и последующих глав носит практический характер.
Это самостоятельный анализ собранного материала по теме курсовой работы. Объем этой части курсовой работы составляет 50-60% общего объема курсовой работы.
Заключение должно содержать общие выводы, обобщенное изложение основных проблем, авторскую оценку с точки зрения решения задач, поставленных в курсовой работе. Могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы. Примерный объем заключения 5-10% от общего объема работы
После заключения дается список используемой литературы.
Список включает в себя специальную научную и учебную литературу, интернет-ресурсы, другие использованные материалы, и должен быть организован в соответствии с общими требованиями к библиографическому описанию произведений печати. Специальная научная и учебная литература оформляется в алфавитном порядке.
Список литературы, как правило, включает в себя не менее 5-10 источников.
Приложения помещают после списка используемой литературы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа, в правом верхнем углу которого пишется слово «Приложение» и номер, обозначенный арабской цифрой (без знака №). Количество приложений не ограничено.
Оформление курсовой работы
После согласования окончательного варианта курсовой работы с научным руководителем, распечатанную работу брошюруют в папке или переплетают.
Курсовая работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4. Текст следует печатать через 1,5 интервала (размер шрифта — 14), соблюдая следующие размеры полей: левое — 30 мм; правое — 10 мм; верхнее — 15 мм; нижнее — 20 мм.
Все страницы курсовой работы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация страниц начинается со второго листа и заканчивается последним. На втором листе ставится номер «2». Номера страниц проставляются вверху или внизу страницы в центре.
Бланк титульного листа курсовой работы оформляется самостоятельно по образцу.
За титульным листом располагают оглавление, с выделением глав и параграфов (разделов и подразделов) по схеме, принятой в типографских изданиях и с указанием страниц, с которых начинается глава/подглавка.
Название каждой новой части и параграфа в тексте работы следует писать более крупным шрифтом. Каждая глава (часть) начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом.
Излагать материал в курсовой работе следует четко, ясно, применяя принятую научную терминологию, избегая повторений и общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и учебных пособиях. Пояснять надо только малоизвестные или разноречивые понятия, делая ссылку на авторов, высказывающих разные мнения по одному и тому же вопросу.
После заключения, начиная с новой страницы, необходимо поместить список используемой литературы. В список включается вся научная литература по теме, с которой студент ознакомился при написании работы.
Законченная курсовая работа, подписанная студентом, представляется на подпись научному руководителю.
В случае если курсовая работа не отвечает требованиям, предъявляемым к оформлению, структуре и содержанию курсовых работ, такая работа к защите не допускается.