- •Министерство Российской Федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел «общая психология»
- •1.1 Расчет учебного времени
- •1 Семестр
- •1.2 Содержание тем Тема № 1. Психология как наука
- •Тема № 2. Происхождение психики и сознания
- •Тема № 3. Психические познавательные процессы
- •Тема № 4. Внутренняя регуляция деятельности
- •Тема № 5. Психология мотивационно-потребностной сферы человека
- •Тема № 6. Психология темперамента и характера в психологии
- •Тема № 7. Проблема ценностей в психологии
- •1.3. Содержание семинарских и практических занятий Тема №1. Психология как наука
- •Тема № 2. Происхождение психики и сознания
- •Тема № 3. Психические познавательные процессы
- •Тема №4. Внутренняя регуляция деятельности
- •Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы
- •Тема №6. Психология темперамента и характера. Психология способностей
- •1.4 Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •1.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «психология личности»
- •Расчет учебного времени
- •2 Семестр
- •2.2 Содержание разделов и тем Тема № 1.Психология личности как наука
- •Тема №2. Психология индивидуальности
- •Тема №3. Теории личности в зарубежной психологии
- •Тема № 4. Отечественная психология личности
- •Тема № 5. Проблема соотношения биологического и социального в личности
- •Тема № 2. Психология индивидуальности
- •Тема № 3. Теории личности в зарубежной психологии
- •Тема № 4. Отечественная психология личности
- •Тема №5. Проблема соотношения биологического и социального в личности
- •Тема № 6. Идентичность личности и формирование я-концепции
- •Тема 7. Психическое здоровье личности
- •2.4 Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •2.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «социальная психология»
- •Расчет учебного времени
- •3 Семестр
- •Содержание тем Тема№1. Социальная психология как наука
- •Тема №2. Проблема общения в социальной психологии
- •Тема №3. Проблема групп в социальной психологии
- •Тема №4. Психология межличностных конфликтов
- •Тема №5. Проблема личности в социальной психологии
- •3.3 Сожержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Социальная психология как наука
- •Тема 2. Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 3. Проблема групп в социальной психологии
- •Тема 4. Психология межличностных конфликтов
- •Тема 5. Проблема личности в социальной психологии
- •3.4 Перечень вопросов для поготовки к экзамену
- •3.5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «психология развития»
- •Расчет учебного времени
- •4 Семестр
- •4.2 Содержание тем Тема№1. Психология развития как отрасль психологической науки
- •Тема №2. Концепции психического развития в психологии
- •Тема №3. Младенчество и раннее детство
- •Тема №4. Дошкольный возраст
- •Тема № 5. Младший школьный возраст
- •Тема № 6. Подростковый и юношеский возраст
- •Тема №7. Молодость и возрастная зрелость
- •4.3 Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Концепции психического развития в психологии
- •Тема 4. Дошкольный возраст
- •Тема 5. Младший школьный возраст
- •Тема 6. Подростковый и юношеский возраст
- •Тема 7. Молодость и возрастная зрелость
- •4.4 Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •4.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «педагогическая психология»
- •5.1 Расчет учебного времени
- •5 Семестр
- •Содержание тем Тема № 1. Педагогическая психология как наука
- •Тема № 2. Психология образования
- •Тема № 3. Психология обучения
- •Тема № 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности
- •Тема №5. Психология учебной деятельности
- •Тема №6. Психология воспитания
- •Тема №7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах
- •5.3 Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 3. Психология обучения
- •Тема 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности
- •Тема 5. Психология учебной деятельности
- •Тема 6. Психология воспитания
- •Тема 7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах
- •5.4 Перечень вопросов для подготовки к комплексному экзамену
- •Перечень основной и дополнительной литературы
- •5.6. Тематика курсовых работ
- •Методические указания по подготовке к семинарам
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по подготовке к зачету с оценкой и экзамену
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Заключение
Тема №4. Внутренняя регуляция деятельности
Семинар 4.2 Основные подходы к исследованию эмоционально-волевой сферы человека
Внутренняя регуляция деятельности. Психология эмоций
Внутренняя регуляция деятельности. Психология воли
Основные подходы к исследованию эмоционально волевой сферы человека
Темы докладов:
«Соотношение эмоций и чувств»
«Особенности сложного волевого акта»
Литература для подготовки к семинару:
а) основная:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: учебник.- СПб.: Питер, 2012.-583 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.
Изард К.Е. Эмоции человека. - Спб.: Питер, 2009. – 464 с.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб: Питер, 2004. - 320 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник. - М.: Академия, 2002. – 512 с.
Петровский В.А. Общая психология. Словарь. М.: Изд-во: Речь, 2005.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007.– 720 с.
Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы
Семинар 5.2 Содержание потребности и мотива в психологической науке
Учебные вопросы:
Психология потребностей
Мотивы и мотивация
Мотивация и деятельность
Темы докладов:
«Специфика органических потребностей человека»
«Психологические теории мотивации»
Литература для подготовки к семинару:
а) основная:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: учебник.- СПб.: Питер, 2012.-583 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб: Питер, 2004. - 320 с.
Немов Р.С. Психология: Учебник для высш. педагогических уч. заведений: в 3 кн.–3-е изд.- М.: Гуманитарный изд. центр «Владос». Кн.1, 2008.–688 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник. - М.: Академия, 2002. – 512 с.
Петровский В.А. Общая психология. Словарь. М.: Изд-во: Речь, 2005.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с.
Тема №6. Психология темперамента и характера. Психология способностей
Семинар 6.2 Психологическое содержание темперамента и характера в отечественных и зарубежных школах психологии
Учебные вопросы:
История изучение темперамента в отечественных и зарубежных школах психологии
Характерологические модели в психологии
Понятие акцентуаций характера.
Темы докладов:
«Проблема типологий характера»
«Роль темперамента в становлении характера»
Литература для подготовки к семинару:
а) основная:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. -СПб.: Питер, 2012.-583 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- Спб: Питер, 2000.-368 с.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб: Питер, 2004. - 320 с.
Немов Р.С. Психология: Учебник для высш. педагогических уч. заведений: в 3 кн.–3-е изд.- М.: Гуманитарный изд. центр «Владос». Кн.1, 2008.–688 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник. - М.: Академия, 2002. – 512 с.
Петровский В.А. Общая психология. Словарь. М.: Изд-во: Речь, 2005.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с.
Практическое занятие 6.3 Исследование темперамента и характера в психологии
Изучаемые методы:
Методы изучения типов темперамента: «Тест Айзенка», «Опросник Русалова».
Методы исследования характера.
Исследование типов акцентуаций характера «Тест Леонгарда».
Литература для подготовки к практическому занятию:
а) основная:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.
Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. -СПб.: Питер, 2012.-583 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб: Питер, 2004. - 320 с.
Немов Р.С. Психология: Учебник для высш. педагогических уч. заведений: в 3 кн.–3-е изд.- М.: Гуманитарный изд. центр «Владос». Кн.1, 2008.–688 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник. - М.: Академия, 2002. – 512 с.
Петровский В.А. Общая психология. Словарь. М.: Изд-во: Речь, 2005.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с.