1.4. Вопросы для самоконтроля

1. Общество должно пытаться уравнять доходы или экономичес­кие возможности?

2. Есть ли с точки зрения неравенства доходов какая-нибудь разница между унаследованной собственностью и унаследованным высоким коэффициентом интеллектуального развития?

3. Тождественны ли понятия "справедливость" и "равенство" при распределении доходов?

4. Почему в рыночной экономике наибольшей свободой выбора обладает потребитель?

5. Почему рыночную экономику характеризуют как экономику индивидуумов?

6. Что является объектом конкуренции между продавцами и по­купателями?

7. Есть ли различие и если есть, то в чем оно выражается, между понятиями "конкуренция" и "соперничество"?

8. Что лежит в основе классификации конкуренции на виды и разновидности?

9. Почему монополия является угрозой конкуренции?

10. Почему рыночная экономика нуждается в сильном и уважае­мом людьми законодательстве?

11. Что означает свобода предпринимательства и выбора в ры­ночной экономике?

12. Почему главной движущей силой рыночной экономики явля­ется личный интерес?

13. Почему совершенная конкуренция является абстракцией? Для чего нужна ее характеристика?

14. Располагает ли рыночная экономика внутренними возмож­ностями для того, чтобы избавиться от присущих ей недостатков?

15. Почему в рыночной экономике для всех ее субъектов ори­ентиром для принятия решения служит цена?

1.5. Учебные задания и задачи

I. Определите, на каких из перечисленных рынков существует моно­полистическая конкуренция и объясните, почему:

а) рынок автомобилей;

б) рынок радиоаппаратуры;

в) рынок тканей;

г) рынок продуктов питания.

2. В каком элементе структуры рынков осуществляется купля -продажа или аренда:

а) одежды и обуви;

б) машин и оборудования;

в) ценных бумаг;

г) земли;

д) рабочей силы.

Какие субъекты выступают в каждом из перечисленных случаев в качестве продавцов и покупателей?

3. Какие из перечисленных характеристик можно, по-вашему мне­нию, отнести к преимуществам, а какие - к недостаткам ры­ночной экономики и почему:

а) дифференциация доходов;

б) незаинтересованность в финансировании фундаментальных научных иссследований;

в) ориентация на удовлетворение потребностей обеспеченных слоев населения;

г) отсутствие гарантии права на труд и доход;

д) свобода выбора;

е) использование достижений научно-технического прогресса;

ж) отсутствие механизма защиты окружающей среды;

з) гибкость, высокая адаптивность.

4. Какой из перечисленных субъектов рыночной экономики осуществ­ляет продажу экономических ресурсов:

а) домашние хозяйства;

б) организации бизнеса;

в) правительственные институты.

5. Какое из перечисленных действий не предполагает реализацию личного интереса его участников:

а) сдача рабочей силы в аренду;

б) благоустройство городской территории государственными коммунальными службами;

в) покупка товара;

г) производство товара.

6. Что из перечисленного выступает регулирующей силой класси­ческой рыночной экономики и почему:

а) система рынков;

б) цены;

в) конкуренция;

г) государство.

2. Рыночный механизм

2.1. Понятие рыночного механизма

Рыночный механизм представляет собой взаимодействие спроса, предложения и цены товара. Действие рыночного механизма рассматривается в данной лекции применительно к рынку одного товара в условиях совершенной конкуренции.

Это означает, что существует:

1. неограниченное число участников конкуренции: абсолютно свободный доступ на рынок и выход из него;

2. абсолютная мобильность материальных, трудовых, финансовых и прочих ресурсов;

3. полная информированность каждого участника конкуренции о рыночной конъюнктуре;

4. абсолютная однородность одноимённых товаров;

5. невозможность для участников совершенной конкуренции оказывать влияние на принимаемые другими участниками конкуренции решения относительно общего объёма производства, предложения и цен.