- •Руководство к вне- и аудиторным занятиям по общей патофизиологии для студентов медицинских вузов Учебное пособие Владивосток, 2006
- •Руководство к вне- и аудиторным занятиям по общей патофизиологии для студентов медицинских вузов
- •Оглавление
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Литература
- •Выполните следующие эксперименты
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Литература
- •Аудиторная работа студентов. Хронокарта занятия
- •Тема занятия № 5:«патофизиология кислородной недостаточности (гипоксия). Гипероксия»
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Литература
- •Аудиторная работа студентов. Хронокарта занятия.
- •Внеаудиторная работа студентов
- •I. Студент должен знать:
- •Литература
- •Выполните следующие эксперементы
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Основная
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Выполните следующие эксперименты
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Литература
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Литература
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Литература Основная:
- •Аудиторная работа студентов. Хронокарта занятия.
- •Пример ситуационной задачи, предлагаемой студентам для проведения итогового контроля знаний, умений.
- •Тема занятия № 13: «патологическая физиология кислотно-щелочного обмена»
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Студент должен иметь представление: о патогенических принципах терапии в профилактике бластного роста.
- •Основная:
- •Основная:
- •Внеаудиторная работа студентов
- •Основная:
- •Внеаудиторная работа студентов.
- •Аудиторная работа студентов. Хронокатра занятия.
Внеаудиторная работа студентов
I. Студент должен знать:
I. Вопросы для повторения (истоки знаний):
1.Структурно – функциональная характеристика сосудов периферического (регионального) кровообращения.
2.Механизмы регуляции периферического кровообращения (нервные, гуморальные, общие , местные).
3.Физиологическое назначение артериального, капиллярного и венозного отделов периферического кровообращения .
Объем учебного материала по изучаемой теме:
№ п/п |
Вопросы для самоподготовки |
Целевая установка ответ на вопрос |
1 |
2 |
3 |
1.
|
Основные формы (типы) нарушений периферического кровообращения, их значение в патологии. |
Охарактеризовать понятие «местные расстройства кровообращения»: Знать основные формы нарушений регионального кровообращения (артериальная и венозная гиперемия, ишемия и т.д.). |
1 |
2 |
3 |
2. |
Артериальная гиперемия: определение понятия, классификация, этиология, патогенез, основные проявления и последствия |
Охарактеризовать этиологические факторы артериальной гиперемии, по происхождению (экзо- и эндогенные) и природе (физические, химические, биологические). Знать типы артериальных гиперемий в зависимости от механизма их развития (нейротонические, нейропаралитические, гуморальные) и от биологического значения для организма (физиологические и патологические). Уметь объяснить механизмы проявления и последствий артериальных гиперемий.
|
3. |
Венозная гиперемия: определение понятия, этиология, патогенез основные проявления и последствия. |
Знать общие и местные причины развития венозной гиперемии. Знать главное звено патогенеза венозной гиперемии и объяснить механизмы проявления и ее последствий для организма. Повреждающее и защитное значение данного нарушения. Частные проявления и исходы венозной гиперемии: цианоз периферический и центральный, акроцианоз, разлитой цианоз, варикоз, бурая инфильтрация легких, мускатная печень, портальная гипертензия, гиперпленизм. |
4. |
Смешанная гиперемия: определение понятия, биологическое значение, примеры. |
Знать, что смешанная гиперемия – это непродолжительный переходный период между артериальной и венозной гиперемиями при воспалении, при применении медицинских банок, горчичников и др. Знать особенности микроциркуляции и важность процессов, происходящих в период смешанной гиперемии.
|
1 |
2 |
3 |
5. |
Ишемия: определение понятия, этиология, патогенез, основные проявления, последствия и исходы ишемии инфаркты.
|
Охарактеризовать причины развития ишемии по происхождению и природе. Знать два основных патогенетических механизма ишемии: 1- уменьшение притока крови к органам и тканям и 2-ой повышенный расход ими О2 и субстратов метаболизма. Патогенез проявлений и последствий ишемий. Знать, что они зависят от ряда факторов (скорости развития, «чувствительности» органов и тканей к ишемии, длительности и т.д.). Отметить особенности коллатерального кровообращения, механизмы его включения и виды (по степени развития артериальных сосудов и анастомозов). Положительное значение ишемии. |
6. |
Стаз: Определение понятия, виды, этиология, патогенез, проявления, последствия и исходы. |
Отметить взаимосвязь между причиной и видом стаза (ишемия – ишемический тип стаза и т.д.). Знать механизмы агрегации и агглютинации клеток крови как основу развития (истинного) стаза (три основных механизма). Уметь дифференцировать различные виды стаза по ряду критериев (по обратимости, по степени капиллярного сопротивления току крови и др.). Отметить положительное значение стаза. |
7. |
Эмболия: Определения понятия, классификации, особенности развития и последствия.
|
Знать виды эндогенных и экзогенных эмболов. По механизации различают эмболию в малом, большом круге кровообращения, системе воротной вены печени (знать механизмы их образования и последствия). Охарактеризовать понятия «ретроградная» и «парадоксальная» эмболия. Положительное и отрицательное значение эмболий. |
Студент должен уметь: Воспроизводить на подопытных животных типичные нарушения периферического кровообращения. Дифференцировать основные формы местных нарушений кровообращения по данным клинико-лабораторной диагностики.
Студент должен иметь представление: О значении нарушений периферического кровообращения в патогенезе различных заболеваний и основных их патогенетической терапии.