- •Введение
- •Основные сокращения
- •1. Основы тактической подготовки в пожарной охране
- •1.1. Назначение, цель и задачи пожарно-тактической подготовки
- •1.2. Основные организационные формы пожарно-тактической подготовки
- •1.3. Процесс обучения, основные принципы и методы обучения
- •1.4. Планирование пожарно-тактической подготовки
- •2. Организация и методика проведения теоретических занятий
- •2.1. Подготовка руководителя к занятиям
- •2.2. Составление плана-конспекта
- •2.3 Порядок проведения комбинированного занятия.
- •3. Оперативно-тактическое изучение района выезда
- •3.1. Организация изучения района выезда
- •3.2. Общие оперативно-тактические особенности района выезда части
- •3.3. Оперативно-тактические особенности отдельных участков района выезда
- •3.4. Оперативно-тактические особенности отдельных объектов, зданий и сооружений района выезда части
- •3.5. Подготовка руководителя к занятиям по изучению района выезда или объекта
- •3.6. Организация и методика проведения занятий по изучению района выезда или объекта
- •3.7. Организация самостоятельного изучения района выезда или объекта
- •4. Решение пожарно-тактических задач
- •4.1. Цель, задачи и организация занятий по решению пожарно-тактических задач на местности
- •4.2. Порядок подготовки руководителя занятий
- •4.3. Разработка тактического замысла занятий
- •4.4. Составление плана-конспекта
- •4.5. Порядок и методика проведения занятий
- •4.6. Особенности решения пожарно-тактической задачи на местности с курсантами и слушателями
- •4.7. Решение пожарно-тактических задач в аудитории
- •4.8. Примеры решения пожарно-тактической задачи в классе
- •3Рис. 4.5 Обстановка на пожаре на момент принятия решения первым ртп.
- •5. Пожарно-тактические учения
- •5.1. Цель, виды и организация тактических учений
- •5.2. Организация подготовки руководителя учений
- •5.3. Разработка тактического замысла учений
- •5.4. Методика разработки плана-конспекта для проведения тактических учений
- •5.5. Примерный план-конспект для проведения пожарно-тактического учения.
- •План-конспект
- •Прогнозирование обстановки
- •5.6 Подготовка материальной базы, посредников и имитаторов к учениям
- •5.7. Порядок и методика проведения учений
- •5.8. Особенности организации и проведения проверочных, показательных, опытных и комплексных учений
- •6. Психологическая подготовка должностных лиц органов управления силами и средствами
- •6.1. Факторы, определяющие необходимость психологической подготовки
- •6.2. Особенности психологической подготовки ртп и начальника оперативного штаба
- •6.3. Методика подготовки должностных лиц органов управления силами и средствами на пожаре на огневой полосе психологической подготовки
- •7. Активные методы обучения сотрудников органов управления
- •9.3. Активные методы обучения сотрудников органов управления
- •9.5. Игровое моделирование по тушению пожаров при решении задач в классе (деловая игра)
- •7.3 Примерный план деловой игры
- •Тактический замысел занятий
- •7.4. Пример разработки для проведения деловой игры тактический 3амысел пожарно-тактической задачи для проведения деловой игры
- •Пожарное водоснабжение.
- •Автоматические системы извещения и тушения пожара
- •Выписка из расписания выездов пожарных подразделений
- •Содержание задания на решение пожарно-тактической задачи
- •Представляемый материал
- •Порядок проведения занятия
- •Обстановка на пожаре к прибытию первого подразделения
- •Обстановка на пожаре к прибытию дежурной службы пожаротушения
- •Вариант решения пожарно-тактической задачи
- •Расчет сил и средств
- •8. Изучение пожаров и анализ боевых действий подразделений
- •8.1. Исследование пожаров
- •8.2. Разбор пожара
- •8.3 Анализ боевых действий пожарных подразделений
- •8.4. Пример исследования пожара.
- •9. Примеры решения задач Задача №9.1
- •Решение
- •Задача №9.2.
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Решение
- •Задание для самостоятельной работы.
7.3 Примерный план деловой игры
УТВЕРЖДАЮ
Начальник
_______________________
(должность, звание, подпись. фамилия, инициалы)
“____” _________ 20 ___ г.
Тема: Тушение пожаров на предприятиях деревообрабатывающей промышленности.
Цель:углубить знания начсостава и усовершенствовать его навыки: в оценке пожарной обстановки; проведении расчетов и обосновании требуемого количества сил и средств; организации управления силами и средствами при тушении пожаров на предприятиях деревообрабатывающей промышленности.
Учебное время:4 ч.
Метод проведения:оценка смоделированной пожарной обстановки и принятие решений по организации и тушению пожаров на объектах деревообрабатывающей промышленности.
Место проведения:класс тактической подготовки.
Руководящие документы и учебные пособия:
1. Боевой устав пожарной охраны.
2. Повзик Я. С., Клюс П. П., Матвейкин А. М. Пожарная тактика -М.: Стройиздат, 1990. С. 220—244 и др.
Материально-техническое и информационное обеспечение:план деревообрабатывающего комбината, план сборочного цеха, макет сборочного цеха, планшеты и справочники водоисточников, диапроектор и слайды объекта, экспонометры, канцпринадлежности, выписка из расписания выездов дежурных караулов пожарных частей на пожары (прил. 2), Боевой устав пожарной охраны, справочники РТП и другая литература, необходимая для проведения занятий, справочные данные.
Привлекаемые силы и средства пожарной охраны:прил. 2.
Состав обучаемых и игровых коллективов:указывают должности, звания, фамилии и инициалы обучаемых, роли должностных лиц, обязанности которых они исполняют на данных занятиях, количество и состав игровых групп (эти сведения чаще всего помещают в приложении к плану).
Учебные вопросы и время на их отработку (примерное):
1. Проверка готовности обучаемых к занятиям —15 мин.
2. Решение организационных вопросов (объявление составов игровых групп, подготовка документов, схем, литературы, канцпринадлежностей и т.п., объявление темы, цели и порядка проведения занятий) — 10 мин.
3. Изучение общей обстановки (общего оперативно-тактического фона) — 15 мин.
4. Отработка основных учебных вопросов— 130 мин.
5. Разбор занятий, подведение итогов, выдача заданий для самоподготовки — 15 мин.
Отчетные документы по результатам занятий:
1. Решения первого и последующих РТП.
2. Расчет сил и средств для тушения пожара.
3. Рабочие документы штаба пожаротушения.
4. Схема расстановки сил и средств в окончательном виде.
(В перечень могут быть включены и другие отчетные документы — в зависимости от организационной формы деловой игры, отрабатываемой темы и цели занятий.)
Оперативно-тактическая характеристика объекта (участка района выезда)
Характеристика здания (сооружения): назначение, этажность, высота, степень огнестойкости, размеры в плане, форма здания, характеристика и огнестойкость стен, перекрытий, перегородок, противопожарные преграды, несущие колонны, конструкция чердака, кровля, основные входы и выходы, наличие соседних зданий и сооружений и расстояния между ними и др.
Пожарная опасность технологического процесса: характеристика сырья, готовой продукции, горючая нагрузка, назначение аппаратов, установок и коммуникаций, параметры их работы, характеристика и опасность промежуточных продуктов, количество веществ и материалов, находящихся в технологических аппаратах и установках, и др.
Автоматические системы обнаружения, извещения и тушения пожаров, системы дымоудаления, внутренние противопожарные водопроводы и их характеристика и особенности работы, насосы-повысители, особенности их работы, наружные пожарные лестницы, запасы огнетушащих средств на объекте и др.
Система противопожарного водоснабжения: тип и диаметр водопроводной сети, напор воды, расположение пожарных гидрантов и их удаленность от объекта, наличие пожарных водоемов, объемы воды в них, возможность их пополнения водой, наличие естественных водоисточников, подъезды к ним и места водозабора, наличие производственных емкостей с водой и возможность ее использования для тушения пожаров и др.
В этой части плана необходимо указать все данные оперативно-тактической характеристики объекта (участка района), без которых обучаемые не смогут правильно оценить обстановку, произвести расчет сил и средств для тушения, определить решающее направление и принять правильные решения.
При проведении групповых тактических тренировок оперативно-тактическую характеристику объекта (участка района) целесообразно размножить и вместе со схемами объекта выдать в игровые группы, чтобы обучаемые смогли самостоятельно отыскать все необходимые данные.