- •Задания и методические рекомендации
- •Индивидуальная работа № 1
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Содержательный модуль № 2
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Практические занятия №13
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Самостоятельная работа №3 Междометия. Модальные слова.
- •Модуль № 3
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Литература
- •Синтаксис текста. Модульная работа
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Порядок морфологического анализа Имя существительное
- •Образец устного анализа
- •Имя прилагательное
- •Образец устного анализа
- •Имя числительное
- •Образец устного анализа
- •Местоимение
- •Образец устного анализа
- •Порядок морфологического анализа глагола
- •Образец анализа
- •Образец письменного анализа
- •Порядок морфологического анализа причастия
- •Образец анализа
- •Порядок морфологического анализа деепричастия
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Порядок морфологического анализа наречия
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Порядок морфологического анализа предлога
- •Образец морфологического анализа предлога
- •Порядок морфологического анализа союза
- •Образец морфологического анализа союза
- •Порядок морфологического анализа частицы
- •Образец морфологического анализа частицы
- •Порядок морфологического анализа модальных слов
- •Образец морфологического анализа
- •Порядок синтаксического анализа словосочетания
- •Образец анализа словосочетания
- •Порядок синтаксического анализа простого предложения
- •Образец синтаксического анализа простого предложения
Задания и методические рекомендации
-
Раскройте скобки. Объясните правописание наречий, определите их разряды. Выполнение задания проверьте по словарю-справочнику "Слитно или раздельно".
(Без)разбора, (с)роду, до(полу)смерти, (за)пазухой, , (в)рукопашную, (по)латыни, (без)удержно, (в)бегах, (по)настоящему, (с)боку(на)бок, (ис)стари, (в)прочем, как(ни)(в)чем(ни)бывало, (в)семером, (по)очередно, (на)взничь, (в)далеке, (на)вылет, (в)сухомятку, не(в)торопях, (по)домашнему, (в)десятых, (на)потом, , в(три)дорога, (по)медвежьи, (со)слепа, (тихо)смирно, (по)старому, туго(на)туго, (под)мышку, (с)разгона, на(веки)вечные, (в)восьмером, (на)попятную, (в)дребезги, (с)позаранку, (по)свойски, ис(под)тишка, (на)гора, (до)поздна, (на)чистоту, (до)ныне, в(пол)оборота, (с)верху(до)низу, (в)последствии (в)развалочку, во(все)услышание, (в)общем, (на)отмашь, (в)чуже, (на)чистоту, (под)час, (по)летнему, бок(о)бок, с(по)заранку, (на)авось, (за)темно, (из)давна, (на)выкате, мало(по)малу, (за)одно, (до)темна, (по)одиночке, (до)бела, (в)слепую, (до)ныне, за(под)лицо, строго(на)строго, (за)частую, (ис)подволь.
-
Переведите словосочетания на русский язык. Сравните употребление предлогов в обоих языках.
Поспішати до друзів, дістатися до лісу, в напрямку до центра, йти до школи, прийти з школи, не писав через хворобу, помилився через неуважність, приїхав з Києва, викликати у службових справах, скучати за домом, всупереч бажанню, працювати за планом, завдяки рішенню, працювати згідно з планом, незважаючи на втому, протягом тижня, з метою створення, сміятися з нього, в порівнянні з підручником, іспит з мови, назвати на ім'я, прийти у справі.
-
Исправьте ошибки, допущенные в устной речи. Объясните, почему они возникли.
1.Это случилось в нас в прошлом году. 2.Выпиши с книги стихотворение. 3.С него всегда смеются. 4.Вчера пришло письмо с Киева. 5.Все случилось через него. 6.Мама пошла до соседей. 7.Не забудь спросить за покупки. 8.Я пришла у школу рано, зашла у класс и селе за парту. 9.Сын приехал на село после армии.
-
Раскройте скобки.
Мне что-то (не)дужится. (Не)смерть страшна – страшна твоя (не)милость. Холм был (не) отлог и доступен, а (не)ровен. Я (не) намерен лететь на это (не)законное сборище. С чего бы ему тебя (не)взлюбить? Ты (не)всемогущий бог. Она сидела (не)шевелясь. Утро ознаменовалось (не)прекращающимся ни на минуту следствием. Меня поразила (не)столько ее красота, сколько (не)обыкновенное, никем (не)виданное одиночество в глазах. Кушанье (не)доваривалось или пригорало. Я (не)знаю ничего более трогательного, чем первый снег, который, (не)смотря на свою хрупкость, манит далью еще почти (не)проторенных дорог. Мы ушли, (не)досмотрев фильма. Вошел совсем (не)похожий на следователя человек. Я плакал при (не)взгодах людей, страдающих от (не)справедливости, от (не)равенства. Бой шел на откосе, (не)выгодном для врага. Там водится черный заяц, который до сих пор (не)описан. (Не)скошенные луга так душисты, что с (не)привычки кружится голова. Если утром в свече (не)доставало вершка или если я .(не)обламывал лучинку, в кухне начинался (не)истовый крик. Алексей, ни на кого (не)смотря, направился к выходу. Офицер (не)хотя поднялся. Журчит пока (не)иссякший паводок.