- •Задания и методические рекомендации
- •Индивидуальная работа № 1
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Содержательный модуль № 2
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Практические занятия №13
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Самостоятельная работа №3 Междометия. Модальные слова.
- •Модуль № 3
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Литература
- •Синтаксис текста. Модульная работа
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Порядок морфологического анализа Имя существительное
- •Образец устного анализа
- •Имя прилагательное
- •Образец устного анализа
- •Имя числительное
- •Образец устного анализа
- •Местоимение
- •Образец устного анализа
- •Порядок морфологического анализа глагола
- •Образец анализа
- •Образец письменного анализа
- •Порядок морфологического анализа причастия
- •Образец анализа
- •Порядок морфологического анализа деепричастия
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Порядок морфологического анализа наречия
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Порядок морфологического анализа предлога
- •Образец морфологического анализа предлога
- •Порядок морфологического анализа союза
- •Образец морфологического анализа союза
- •Порядок морфологического анализа частицы
- •Образец морфологического анализа частицы
- •Порядок морфологического анализа модальных слов
- •Образец морфологического анализа
- •Порядок синтаксического анализа словосочетания
- •Образец анализа словосочетания
- •Порядок синтаксического анализа простого предложения
- •Образец синтаксического анализа простого предложения
Литература
Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. – К.: Вища школа, 1986. – С.
Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К.: Вища шк., 1983. – С. 42-46, 57-60.
Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982 (или другое издание). – С. 90-98, 105-112.
Практическое занятие № 6
Тема: Русская графика и орфография. Русская орфоэпия
Цель: уяснить понятие о русской орфоэпии, ее исторических и социальных корнях, а также уяснить особенности русской графики и орфографии, их принципы; формировать умения соблюдать орфоэпические нормы, вырабатывать орфографические навыки и умения.
План
-
Русская графика. Принципы русской графики. Передача гласных и согласных на письме. Алфавит.
-
Принципы русской орфографии. Основной принцип русской орфографии.
-
Нормы произношения гласных и согласных звуков русского литературного языка.
-
Произношение некоторых грамматических форм и иноязычных слов.
-
Особенности русского произношения в условиях параллельного функционирования украинского и русского языков.
Задания и методические рекомендации
-
Подготовьте 2 доклада на темы: 1.Орфография, ее значение. К истории русской орфографии. 2. Русская орфоэпия, ее исторические и социальные основы (по 2 студента от группы).
-
Укажите, какой звук (о или э) произносится под ударением в словах (при выполнении упражнения используйте орфоэпический словарь или словарь трудностей русского языка!):
Афера, гренадер, желчный, желчь, дебелый, блеклый, опека, оседлый, маневры, белесый, пересекший, современный, валежник, шлем, коммивояжер, шерстка, леска, острие, свекла, шофер.
-
В выделенных словах поставьте ударение. Укажите, в каких случаях ударение является показателем разных слов, а в каких – разных форм слов.
1. Не презирай младого самозванца; в нем доблести таятся, может быть, достойные московского престола, достойные руки твоей бесценной (Пушкин) 2. Беги, пади к его ногам, спаси отца, будь ангел нам: твой взор злодеям руки свяжет (Пушкин) 3. В летний зной и в холода лучше нет простой, природной … лучше нет воды холодной (Твардовский) 4. Мосты чугунные чрез воды шагнут широкою дугой (Пушкин) 5. Другие газеты в городе травили ее как тайный орган большевиков (Федин) 6. Город, похожий на старую гравюру, щедро облит жарким солнцем и весь поет, как орган ( Горький)
-
Поставьте ударение в соответствии с современной нормой, пользуясь словарем.
Алфавит, арбуз, баловать, брало, валовой, верба, выборы, высоко, гектар, длинна, добыча, договор, звонить, звонят, индустрия, каталог, квартал, комбайнер, кремень, красива, красивее, ненависть, олень, партер, развить, ремень, средства, петля, центнер, уголь, угля, цыган, ходатайство, фарфор.
-
Образуйте при помощи префиксов новые слова, устно объясните написание образованных вами слов.
Префиксы: под-, от-, без-, с-, пред-, об-, раз-. Слова: единение, ездить, ежиться, есть, ехать, играть, известность, облачный, рекомендовать, условность, усмотреть, учить, ходить, явление, ядерный.