Литература:

Кононенко, Брицын, Ганич. Русский язык. - К., 1986. - С.278 - 292.

Совр. русский литературный язык /Под ред. П.А. Леканта. - М., 1982. - С. 232 – 234, 238 - 242.

Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. - М., 1981. - С.348 - 355.

Шанский, Тихонов. Современный русский язык. В трех частях. Часть 2. Словообразование. Морфология. - М., 1981. - С.225 – 238, 242 - 256.

Ковалев В.П., Горяной В.Д. Современный русский язык. Практикум. - К., 1987. - С.121 – 133, 152 - 157

Русский язык: Энциклопедия /Гл. ред. Ф.П. Филин. - М., 1979. - С.153 - 154, 226 - 228, 324 - 325, 390.

Самостоятельная работа №3 Междометия. Модальные слова.

Вопросы для самопроверки:

1.Почему междометия относятся к особому классу слов?

2.Какие выделяются разряды междометий?

3.На какие группы по происхождению можно разделить междометия?

4.Почему глагольные междометия относят к разряду междометий? В чем их различие?

5.Почему звукоподражательные слова составляют особую группу?

что такое модальные слова?

6.Что выражают модальные слова?

7.Какова синтаксическая функция модальных слов?

Задания и методические рекомендации

Выполните упражнения 613, 646 по сборнику упражнений Шанского (1989).

Литература:

Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. - К., 1986. - С.292 - 294.

Современный русский литературный язык /Под ред. П.А. Леканта. - М., 1982. С.242 - 244.

Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. - М., 1981. - С.361 - 362.

Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. Часть 2. Словообразование. Морфология. - М., 1981. - С.257 - 263.

Ковалев В.П., Горяной В.Д. Современный русский язык. Практикум. - К.,1987. - С.158 - 161.

Русский язык. Энциклопедия /Под ред. Ф.П. Филина. - М., 1979. - С.137.

Модуль № 3

Практическое занятие № 17

Тема: Синтаксис как учение о словосочетании и предложении. Словосочетание

Цель: уяснить особенности синтаксиса как раздела грамматики; понятие словосочетания; формировать умение определять типы словосочетаний в русском языке.

План

1. Синтаксис как учение о словосочетании и предложении.

2. Виды синтаксической связи в словосочетании и предложении. Способы выражения синтаксических отношений в словосочетании и предложении.

3. Понятие о словосочетании. Типы словосочетаний в русском языке (по типу подчинительной связи, по опорному компоненту, по смысловым отношениям).

Задания и методические рекомендации

1. Охарактеризуйте данные словосочетания по типу подчинительной связи, способу морфологического выражения стержневого слова и по виду смысловых отношений между компонентами.

Образец: направо* от дороги – управление, наречное, обстоятельственное.

Далеко от Москвы, луч солнца, книга сестры, больно руке, три пальмы, вершина горы, перевод текста, подобный молнии, подготовиться к уроку, выполнить Задания и методические рекомендации, подвиг космонавта, пение птиц, дом у догоги, трудное Задания и методические рекомендации, лодка с парусом, первый по списку, выполняя долг, выступление артиста, исправление ошибок, множество звезд, жаль времени.

2. Переведите на русский язык.

Пливти за течією, підручник з літератури, за останньою модою, відпустка через хворобу, черговий по школі, йти берегом, за власним бажанням, послати поштою, будинок на три поверхи, сказати двома словами, вступити до університету, прийти у справі, надіслати листа, знати з газет, за всякої погоди.