Задания и методические рекомендации

1. Определите значение и способы образования омонимических слов, укажите их типы (лексические омонимы – полные и неполные, омофоны, омографы, морфологические омонимы, или омоформы). Для выполнения задания используйте «Словарь омонимов русского языка» О.С. Ахмановой.

Неравный брак – производственный брак, государственный банк – банк данных,

три сосны – три чище, гибкий прут – глубокий пруд, древний замок – дверной

замок, пшеничная мука – горькая мука, лечу людей – лечу над землей,

водопроводный кран – подъемный кран, белая скатерть – белая армия,

машиностроительный завод – завод часов, рыжая лиса – хвойные леса,

придворная знать – хочу все знать.

2. Определите, какое лексическое наблюдается в следующих русских пословицах и поговорках. Раскройте смысл любой из них, написав сочинение-миниатюру объемом до одной страницы.

1. Ученье – свет, неученье – тьма. 2. Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя – глаза продирает. 3. Умный научит, дурак наскучит. 4. Смелый там найдет, где робкий потеряет. 5. Мягко стелет, да жестко спать.

3. Выясните значение следующих слов, совпадающих в звучании в обоих языках. Как называется это явление в лексикологии? Проанализируйте синтагматические отношения указанных слов в обоих языках, составив словосочетания на русском и украинском языках.

Байка, кров, шар, лайка, ликую (лікую), луна, мешкать (мешкати), рожа, неделя

(неділя), орать (орати).

Литература

Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. – К.: Вища школа, 1986. – С.

Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К.: Вища шк., 1983. – С. 124-133.39-46, 60-67.

Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982 (или другое издание). – С. 11-44.

Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. – М., 1983. – С. 10-15 (дается понятие синтагматических и парадигматических отношений в лексике).

Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М., 1971.

Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. – М., 1984.

Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1986

Практическое занятие № 9

Тема: Русская фразеология

Цель: уяснить понятие и особенности русской фразеологии; формировать умение определять типы русских фразеологизмов по степени семантической слитности; вырабатывать навыки определять соотношения русских и украинских фразеологизмов.

План

1. Понятие о фразеологической системе русского языка.

2. Фразеологизм – основная единица фразеологической системы. Его отличие от слова и свободного словосочетания.

3. Фразеологическое значение, его отличие от лексического. Основные виды фразеологических значений: фразеологически свободное, фразеологически несвободное (связанное), синтаксически обусловленные значения.

4. Типы фразеологизмов по степени семантической слитности и мотивированности значения: фразеологические сращения, единства, сочетания, выражения.