Пример 1

Тема работы: «Исследование школьной компании по психологической поддержке: «Небесный Дельфин».

Аннотация

1. Наша цель при создании этой программы помогать людям как:

– служба доверия, где человек при невербальном общении может поделиться с нами своими проблемами

– справочная служба.

– Служба знакомства людей со схожими проблемами или интересами.

По ходу работы мы решаем самый главный вопрос в нашем современном мире – вопрос одиночества людей, их психологической неустойчивости! И то сможем ли мы оказать им в решение их проблем должную помощь! И нужна ли им эта помощь…

Если мы создадим нашу компанию в реальной жизни, то сможем помочь многим психологически неустойчивым людям… Направить их в нужное русло! Не дать им «погибнуть» в нашей жестокой реальности…

2. Нами был проведён социальный опрос среди учеников 10 – 11 классов и преподавателей старших классов…, для того что бы понять нуждаются ли люди в нашей помощи…

Опрос учеников 10 – 11 классов…

Вопрос: Нужна ли вам психологическая помощь, поддержка?

Результаты:

Да – 61% Нет – 35% Не знаю – 4%

Опрос учителей старших классов…

Вопрос: Как вы считаете – нужна ли в нашей школе психологическая помощь, поддержка?

Результаты:

Да – 75% Нет – 25%

3.

1. Проблема

2. Описание проблемы

3. Цель

4. Исследование психологической поддержки

5. Бизнес план

6. Структура компании

7. Определение позиции компании на рынке

8. Сбор стартового капитала

9. Технико-экономическое обоснование

10. Микроэкономические показатели

11. Реклама

12. Страхование в случае не выполнения наших обязательств

13. Результаты

4. Мы создали фирму «Небесный Дельфин», эта фирма занимается психологической поддержкой и обеспечением людей нужной им информацией… Работая над этим проектом мы, надеюсь смогли хоть немного помочь людям! Надеемся, что наша фирма поможет отвлечь подростка от вредных привычек и психологического кризиса…, хотя бы на уровне Москвы…

Наше исследование длилось: с 10.11.2004 по 20.11.2004

5. Литература:

Учебник Липсеца по Экономике.

– С нашей точки зрения представленный выше материал не является проектом, т.к. его участники не имеют отношения к культурным нормам организации психологической и экономической деятельности, что хорошо видно из вышеприведенного текста.

Педагог: – В чем заключается смысл именно образовательного проекта?

Авторы: – Виды проектов классифицируются по той деятельности, которую мы пытаемся развивать, т.е. исследовательский проект – это развитие исследовательской деятельности, образовательный проект – это развитие образовательной деятельности и т.п. Что же является «ядром», сущностью образовательной деятельности? На наш взгляд, обучение – это процесс овладения ЗУНами, а образование – это процесс понимания смыслов предлагаемых знаний и умение ими пользоваться в проблемных ситуациях. Поэтому, суть образовательного проекта – организация процесса развития способностей к пониманию многообразия смыслов и соответствующих им контекстов выполняемой деятельности. В этом заключается принципиальное отличие образовательного проекта от гуманитарного, суть которого – в творении автором проекта нового смысла.

Ученик: - Правильно я понял, что «подделка», имитация деятельности начинается тогда, когда педагоги и ученики делают то, что им не нужно, их не волнует?

Авторы: - Именно так!

Ученик: - Я думаю, что социальные проекты все же возможны и в образовательных учреждениях типа самоуправления, движения «новой цивилизации».

Авторы: - Хм! Хм!

Ученик: - Что авторами имеется ввиду, когда они пишут о культурной норме?

Авторы: - То, что определяет наше поведение, мышление и даже эмоции (в смысле самооценки хорошего или плохого ее выполнения) и к чему необходимо относится сознательно.

Ученик: - Мне осталось непонятным, как можно ученика искусственно ввести в проблемную ситуацию?