Билет № 19.

19). Кіраванне інавацыйнымі працэсамі: сутнасць і класіфікацыя новаўвядзенняў, арганізацыя інавацыйнага працэсу.

Змены ў сацыяльным і палітычным жыцці садзейнічалі каардынацыйным зменам ў бібліятэчнай дзейнасці. Вядучая дзейнасць – інавацыйная.

Інавацыйны менеджмент – гэта новая дысцыпліна.

Мэта: пошук, ацэнка, распрацоўка, выкарыстанне бібліятэчных ноўшэств. Інавацыйная дзейнасць есць ва ўсіх бібліятэках.

Бібліятэкі – гэта метадычныя цэнтры, якія павінны распаўсюджваць ноўшэства ў сваіх сетках. Ноўшэства – новы і невядомы від, мадэрнізацыя формаў і метадаў бібліятэчнай работы. Формы павінны ўдасканальваць дзейнасць бібліятэк.

Крыніцы ноўшэств:

- Бібліятэчная практыка.

- Рацыянальныя прапановы бібліятэкараў.

- Рэкамендованныя новыя даследванні.

- Новыя інфармацыйныя тэхналогіі.

Канчатковая мэта – працэс уводу ноўшэства, новаўвядзення.

Інавацыйная дзейнасць ўключае: стварэнне, выкарыстанне.

Інавацыйны працэс:

1). Вывучэнне бібліятэчнай практыкі (даказваюць, што яно неабходна).

2). Пошук ноўшэства (крыніцы: апублікаваныя кнігі, артыкулы; неапублікаваныя матэрыялы, дэпаніруемыя рукапісы, справаздачы).

3). Ацэнка (наколькі станоўчыя бакі, ступень даступнасці да канкрэтнай бібліятэкі).

4). Адбор ноўшэства.

5). Іспыт ноўшэства.

6). Стварэнне ноўшэства, занатаванне на рабочым эксперыменце.

7). Распаўсюджванне па сетцы бібліятэк.

8). Распрацоўка метадычных рэкамендацый па ўжыванні ў практыку.

9). Засваенне новаўвядзенняў.

44). Кіраўнік у сістэме кіравання бібліятэкай.

В настоящее время роль руководителя в системе управления, его профессиональные и личностные качества, способы их приобретения являются предметом серьезного рассмотрения. Современная система требует определенного, достаточно высокого уровня управленческой компетенции руководителей, совокупности лидерских качеств и личностных способностей. В то же время проблема управленческих кадров – это одно из узких мест осуществления перестройки руководства библиотекой.

Чтобы сформировать управленцев нового типа необходимо освоить теорию и практику менеджмента, которая всегда подразумевает менеджера-руководителя и субъекта управления. Образ менеджера как профессионала, обладающего специальными знаниями в области управления, создается и поддерживается в менеджменте всей системой обучения, разнообразнейших научных исследований, разветвленных информационных сетей, деловых и консультационных услуг.

Менеджер – это человек, занимающий постоянную управленческую должность и наделенный полномочиями принимать решения по определенным видам библиотечной деятельности.

Термин “менеджер” может употребляться применительно:

1). К руководиделю библиотеки любого уровня управления, если административные функции осуществляются им современными методами.

2). К директору библиотеки или заведующим структурными подразделениями (филиалами).

3). К организатору конкретных видов работ (например, методической помощи, маркетинговых исследований).

4). К руководителю по отношению к подчиненным.

К современному менеджеру предъявляются в первую очередь требования высокого профессионализма и компетентности и именно в области управления. Недостаточно быть специалистом библиотечного дела. Необходимо знать закономерности и принципы управления, теорию и практику современного менеджмента, теорию организации и методы моделирования организационных структур функционирования библиотеки, формы и методы мотивации целенаправленного поведения людей в процессе библиотечного труда, современные парадигмы мотивационного управления, системный подход к проектированию маркетинговых структур в библиотеке, методы комплексного анализа библиотечной деятельности.

Деятельность современного руководителя осуществляется в социально-психологическом, организационном, правовом, экономическом направлениях, каждое из которых требует совокупности основательных знаний и умений.

Работа менеджера представляет собой совокупность действий по установлению эффективных межличностных отношений, налаживанию системы информационных взаимосвязей, координации усилий всего коллектива.

Большое значение в современном управлении имеет личность руководителя, которая определяется биографическими характеристиками, способностями, личностными чертами.

В науке управления различают руководство, как феномен, связанный с проявлениями власти, и лидерство, порожденное неформальными отношениями, функции которого – создание и поддержание эталонов группового поведения.

Современный руководитель в обеспечении эффективности работы не ограничивается каким-либо одним методом, а использует различные стили и способы влияния, применяемые по отношению к конкретной ситуации.