3. Бесіда за питаннями (а):
- Наявність зла (образ Азазеля) – помилка світобудови чи свідчення гармонійності буття?
- Чому, по-вашому, І.Франко порівнює долю українського і єврейського народів?
- Чому в критичній літературі поема трактується як заповіт українському народові?
4. «Павутинка дискусій» .
У світі є багато людей, чий життєвий вибір суттєво вплинув на долю інших людей.
Серед таких осіб назвемо Матір Терезу, яка всю себе присвятила справі служіння простим людям. Мала безліч послідовників у багатьох країнах світу. Їй ніколи не було легко, але вона кожного разу не пошкодувала через свій вибір.
Я пропоную вашій увазі деякі із заповідей Матері Терези, які вона нам залишила. Виберіть із них ту, що найточніше розкриває тему нашого уроку. Подумайте: чи варто жити для інших? Обґрунтуйте свій вибір.
- Добро, зроблене тобою, завтра ж забудуть. І все ж – твори його!
І все ж допомагай людям!
- Віддай світові найкраще, що маєш, і натомість одержиш жорстокий удар. І все ж віддай світові найкраще, що в тебе є!
V ІІ. Рефлексія.
1.Зачитайте, який асоціативний ряд ви склали до слова жертовність.(А)
Ж – життєлюб
Е – енергія
Р – розум
Т – талант
О – одухотвореність
В – віра, впевненість
І – індивідуальність
С - совість
Т – працелюбність
Ь –
2.«Творча лабораторія»(К)
Чи властиві ці риси Івану Франкові?
Чи втратить потреба жертвувати собою в ім’я людей і Вітчизни коли-небудь актуальність?
Яке зернятко Істини ви відкрили для себе?
Чи справдились сподівання на урок?
VІІІ. Домашнє завдання.
Підготуватися до написання твору «Роль визначної особистості як провідника нації у поемі І. Франка «Мойсей»
Додаток 1
Тема
Мікеланджело «Мойсей» Урок №7
Тема Новела «Сойчине крило». Зображення жіночої долі в новітній
інтерпретації. Гуманістичний пафос новели
Мета: розглянути композицію новели; розкрити образ Марії, його
неоднозначність, визначити основний морально-етичний
пафос новели; розвивати зв’язне мовлення, навички роботи
над змістом прозового твору; виховувати в учнів позитивні
морально-психологічні якості.
Обладнання: ілюстративний матеріал.
Чоловік великий на землі і у віках,
але кожна йота його величності виросла з жінки
В. Вітмен
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Емоційне налаштування на урок:
- Усміхніться один одному, подумки побажайте успіхів.
ІІ. Перевірка знань і вмінь.
1. «Правильно – неправильно» (а)
Поема «Мойсей» створена у 1905 році (Так).
Проблема формування нації є основоположною у творі (Так).
Скульптуру Мойсея створив Рафаель Санті (Ні).
У перекладі ім’я Мойсей означає «вічний» (Ні).
Поема «Мойсей» складається з прологу й 20 пісень (Так).
Пролог написаний пізніше за поему (Так).
38 літ вів пророк гебреїв через пустелю (Ні).
Дерева обирають королем кедр (Ні).
Азазель – це демон пустелі (Так).
Справу Мойсея продовжує Єгошуа (Так).