- •Урок № 1
- •Хід уроку
- •1. Прийом «Емоційного спонукання»
- •2. Гронування. (в)
- •4. «Мікрофон». (а)
- •1. Слово вчителя.(а )
- •2. Ситуативне моделювання - телеміст «Франковими стежками».(а, в, к)(Додаток 4)
- •3. Прес-конференція (рольова гра).(а, к)
- •1 Учасник.
- •2 Учасник.
- •3 Учасник.
- •Структура та етапи методу «Прес»
- •V. Рефлексія.
- •Vі. Оцінювання.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Літературно-психологічна картка Івана Франка
- •Урок № 2
- •Хід уроку
- •1. «Ланцюг довіри».
- •«Літературний бій» (а, к)
- •1. Робота в парах.(в)
- •2. Презентація матеріалів дослідження (а). (Додаток2)
- •Патріот
- •Робота над таблицею. (в, к)
- •Словникова робота. (в)
- •3.Слухання аудіозапису поезії і.Франка «Гімн».(а, к)
- •4. Аналіз поезії «Гімн».(а, в, к)
- •Урок № 3
- •Жінка – музика.
- •Хід уроку
- •Клоуз-тест . (а)
- •«Фант за оплеск». (к)
- •V. Актуалізація опорних знань.
- •Vі. Вивчення нового матеріалу.
- •«Хвилинка мистецтва».
- •Додаток 2
- •Рафаель Санті
- •«Сікстинська мадонна» Рафаеля
- •Урок № 4
- •Хід уроку
- •«Мозкова атака»
- •V . Сприйняття й засвоєння нового матеріалу.
- •1) Індивідуальне завдання : під час аналізу поезій дослідити, яким постає
- •2) Аналіз вірша «Чого являєшся мені у сні?» (к)
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Vі. Домашнє завдання ( на вибір):
- •Жінки в житті та інтимній ліриці Івана Франка "Се любов моя плаче так гірко ... "
- •Урок № 5
- •Хід уроку
- •Заслуховування міні-творів учнів на тему «Кохання – щастя чи «в’язниця, Бог від якої заховав ключі…» чи заміток до шкільної газети «і.Франко – співець кохання». (а, в)
- •Підберіть музику до інтимної лірики Івана Франка. (к)
- •1. Відповіді на запитання (в, а)
- •Урок №6
- •Хід уроку
- •Vі. Закріплення набутих знань.
- •Порівняймо біблійний образ Єгови і франківський. (в)
- •Знайдіть, будь ласка, рядки в тексті, які підтверджують цю тезу.
- •3. Бесіда за питаннями (а):
- •Мікеланджело «Мойсей» Урок №7
- •Хід уроку
- •1. «Правильно – неправильно» (а)
- •2.Установіть відповідність (в)
- •2. Рольова гра. (к)
- •Мій коханий!
- •1. «Шкала думок».(а, к)
- •4. Складіть сенкани до образів Марії та Хоми. (пв, па)
- •V. Підсумок уроку.
- •V. Рефлексія
- •V. Домашнє завдання.
- •Оновлення душі Відлюдька
- •Урок № 8
- •Хід уроку
- •Рівень 1
- •8.Установіть відповідність між художніми засобами та уривком.
- •9. Укажіть твір , який за жанровими ознаками відрізняється від інших.
- •Рівень 1
- •8.Установіть відповідність між художніми засобами
- •9.Виберіть із поданих творів сонет.
Літературно-психологічна картка Івана Франка
Місце і дата народження,смерті |
Народився 27 серпня 1856 року в присілку Гора села Нагуєвичі Дрогобицького повіту в сім’ї сільського коваля. 28 травня 1916 року о 16-й годині Франко помер. |
Знак зодіаку |
Діва |
Родовід |
Батько - Яків Франко,сільський коваль. Мати, Марія Кульчицька, родом з Ясениці Сільної, походила з дрібної шляхти. |
Портрет |
Він був з гарним високим чолом, з трохи крученим, рудуватим волоссям. З рудуватими вусами і сірими очима. На його обличчі малювалися розум і енергія. Одяг носив невибагливий,навіть убогий. Найдужче любив вишиванки. |
Вдача, характер |
«Очі й уста показували на впертість та завзяття. У поведінці скромний, навіть трохи несмілий, поки мовчить. А коли заговорить, то його мова здається сталлю, що б’є о камінь і сипле іскри». |
Освіта |
1862-1864 – навчався у школі села Ясениця Сільна. 1864-1867 – навчався у нормальній школі при василіанському монастирі у Дрогобичі. 1867-1875 – Дрогобицька гімназія. 1875 – вступив на філософський факультет Львівського університету. 1892 – у Чернівецькому університеті виконав завдання останнього семінару 1893 – у Віденському університеті захистив докторську дисертацію
|
Сімейний стан
|
Одружений на Ользі Федорівні Хоружинській. У шлюбі мали 4 дітей: Петра, Тараса, Андрія та Ганну. |
Заняття, світ захоплень |
Франко працював невтомно по 5-6 годин. Коротка перерва на обід, після цього знов робота до вечері, а потім – аж до пізньої ночі. Швидко читав, швидко писав. Книга – була його життям. Любив рибалити, не палив, не пив, співав. |
Світоглядне кредо |
«Нам пора для України жить» «Мій поклик: праця, щастя і свобода» |
Творчість |
Поет, прозаїк, драматург, перекладач, етнограф, публіцист, літературний критик. 50-томне видання не вмістило всього, створеного митцем. 1876 – перша збірка «Баляди і розкази» 1877 – «Бориславські оповідання» 1880 – цикл поезій «Думки пролетарія» 1881-1882 – повісті «Борислав сміється», «Захар Беркут» 1887 – збірка «З вершин і низин» 1896 – збірка «Зів’яле листя» 1897 – збірка «Мій Ізмарагд» 1900 – збірка «Із днів журби», повість «Перехресні стежки» 1905 – поема «Мойсей» |
Визнання та місце в світовій літературі |
Він був ніжним ліриком і відважним бунтівником, витонченим літературним майстром і вченим-енциклопедистом. |
Посмертна слава |
Його ім’ям названо вулиці багатьох міст, театри і школи, бібліотеки і педагогічні інститути, Львівський університет. Станіславська область перейменована на Івано-Франківську, створено музей. 2006 рік за рішенням ЮНЕСКО дістав назву франківського. |