5. Зміст програми педагогічної практики з географії та економіки

Завдання з географії й економіки виконують студенти п’ятого курсу, що навчаються за спеціальністю “Педагогіка і методика середньої освіти. Географія та історія. Спеціалізація “Краєзнавчо-туристична робота”.

Педагогічна практика має на меті сприяти формуванню у студентів-практикантів професійних навичок і методологічної культури, соціально-економічного спрямування майбутніх учителів географії. Кінцевою метою педагогічної практики є формування елементів власної педагогічної технології майбутніми вчителями географії та економіки. Ці елементи повинні базуватися на засадах проблемного викладання і нерозривній співпраці вчителя й учня, що є головною ознакою сучасного уроку географії та економіки.

Під час педагогічної практики спеціалістів до вже відомих завдань (відвідування уроків, які проводяться вчителями школи і студентами-практикантами, проведення пробних та залікових уроків, виготовлення дидактичних матеріалів й унаочнень, організація позакласної роботи з фаху) додаються такі:

• поглибити, інтегрувати, закріпити теоретичні знання з соціально-економічної географії України і світу, основ економіки та методики їх викладання у школі;

• навчитись аналізувати структуру економічної освіти конкретного навчального закладу;

• ознайомлення з елементами педагогічної технології вчителів географії та економіки, які базуються на засадах проблемного викладання, моделювання.

При виконанні завдань практики рекомендується дотримуватись такого графіка:

ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПРАКТИКАНТІВ З ГЕОГРАФІЇ

1-й тиждень

1. Ознайомлення зі школою, кабінетом географії, його обладнанням, технічними засобами та картографічними матеріалами, розписом уроків.

2. Ознайомлення з документацією вчителя географії: тематичними планами, поурочними планами, класними журналами, зошитами учнів.

3. Спостереження за методикою проведення уроків з соціально-економічної географії вчителями школи, ознайомлення з особливостями їх педагогічних технологій.

4. Складання індивідуального плану на період практики.

5. Робота з необхідною методичною літературою.

6. Підготовка до проведення уроків географії (отримання консультацій від методистів та вчителів школи, написання планів-конспектів (додатки 3, 4), виготовлення унаочнень, дидактичних матеріалів).

7. Самостійне написання планів-конспектів до уроків географії (додаток 4).

8. Проведення пробних і залікових уроків географії.

2-й, 3-й, 4-й та 5-й тижні.

1. Написання планів-конспектів до уроків географії (додаток 4).

2. Проведення залікових уроків географії з наступним самоаналізом (додаток 2).

3. Розроблення та проведення залікового уроку з використанням елементів проблемного викладання та нетрадиційних форм організації навчання, спрямованих на активізацію самостійної пізнавальної діяльності учнів, з наступним його самоаналізом (додаток 2).

4. Розроблення сценарію позакласного заходу з географії (додатки 5, 12, 13).

5. Проведення позакласного заходу з географії з наступним самоаналізом (додаток 6).

6. Відвідування уроків інших студентів-практикантів та участь у їх аналізі (додаток 1.2.).

7. Оформлення і здавання звітної документації.

ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПРАКТИКАНТІВ З ЕКОНОМІКИ

1-й тиждень

1. Знайомство практикантів з керівництвом школи, вчителем економіки, класним керівником.

2. Вивчення студентами розкладу уроків та календарного плану їх проведення; класного журналу, час початку й закінчення уроків; розміщення класів і кабінетів.

3. Ознайомлення студентів з фондом джерел, періодичних видань, навчальної та методичної літератури, статистичними матеріалами тощо.

4. Ознайомлення з критеріями підбору навчального матеріалу для підготовки уроку.

5. Спостереження за методикою проведення уроків економіки вчителями школи.

Виконання завдань:

1. Проаналізувати структуру економічної освіти в навчальному закладі (додаток 18).

2. Підготувати нарис про педтехнології вчителя, який викладає економіку (додаток 15).

2-й, 3-й, 4-й та 5-й тижні.

1. Студенти-практиканти проводять усі уроки економіки за розкладом у визначених класах.

2. Студенти відвідують уроки своїх колег та аналізують не менше від 3-х уроків (додаток 1.2.).

3. Протягом практики студенти проводять позакласний захід на паралелі (додатки 5, 12, 13).

4. Підготовка звітної документації практики з економіки.