21. Сущность чувственного познания и его формы. Эмпиризм и его методы.

Чувственное или сенситивное познание – это познание с помощью органов чувств, оно дает непосредственные знания о предметах и их свойствах.

1. Ощущение – это чувственный образ отдельного свойства объекта; например, цвет, вкус, форма: на основе его (объекта) воздействия на органы чувств. Биологическая природа органов чувств, их число и соотв. число различных ощущений сформировалось в ходе эволюции наших предков. В результате этой эволюции не все объекты с их св-вами нах. В сфере возможн. наших органов чувств (магнитное поле Земли). Но отсюда не следует, что существуют непознаваемые объекты. Если наши органы чувств не приспособлены к его познанию, то можно найти другой объект, который будет ощущать действие первого.

2. восприятие – формирование целостного образа объекта на основе синтеза отдельных ощущений. Психологически выделяют признаки восприятия: 1)целостность (объект отражается как единое целое); 2) избирательность (объект выделяется из ряда др.); 3) константность (относительная устойчивость образа); 4) апперцепция (зависимость восприятия от психического состояния человека); 5) осмысленность (воздействие на восприятие предыдущих знаний)

3. Представление - сохранение в сознании образа отдельного объекта после контакта с ним возникающий (образ) без контакта с объектом. Представлен6ие возникает на основании памяти, предшествующем ощущении и восприятии объекта. Представление с одной стороны является синтезом предыдущих чувственных образов, богаче их по содержанию. Но с другой стороны, в представлении происходит отвлечение, абстрагирование от некоторых конкретных аспектов отображаемых объектов.

Чувственное познание дает знание об отдельных предметах и свойствах действительности. Но нельзя забывать о наличии опр. Долей объективного (независимого от человека содержания, благодаря которому органы чувств и дают в основном верное представление о действительности) и субъективного (физ. Различие органов чувств, эмоциональное состояние) в чувственном познании. Абсолютный субъект – невозможный ориентир человек в мире.

Чувственное и эмпирическое познание – не одно и тоже. Чувствен6ное знание это- знание в виде ощущений и восприятии свойств вещей, непосредственно данных органами чувств. Эмпирическое знание может быть отражением данного не непосредственно, а опосредовано (например, показание прибора об объекте, которого я не вижу). Эмпирический уровень познания связан с использованием всевозможного рода средств (приборов, документов, архивных данных, ведение протоколов). Предполагается наблюдение, описание наблюдаемого, ведение протоколов: словом, это более высокий уровень познания. Эксперимент - сердцевина эмпирического исследования (лат. Experimentum - опыт). Эксперимент и сеть испытание изучаемых явлений в контролируемых и управляемых условиях. Экспериментатор стремится выделить изучаемое явление в чистом виде, с тем, чтобы бы было как можно меньше препятствий в получении искомой информации. Период эксперимента (уточняется теория, готовится измерительная аппаратура) – изучаемые явления, приборы – посредники, фиксирующих данные эксперимента, испытывающих непосредственное влияние изучаемых явлений, т.о. экспериментатор находится «во всеоружии», на его стороне – профессиональный опыт и владение теорией. Изучаемое явление находится в условиях, когда оно реагирует на приборы, детекторы и эта реакция зависит от характера прибора. Следовательно, экспериментатор не может получить сведения об изучаемых явлениях в изоляции от всех других процессов и т.о. при боры выступают в формировании данных.

Среди методов выделяют:

1. Наблюдение – целостный способ изучения явлений, наблюдение астрономических, биологических, социальных и др. процессов. В наблюдении процессы предоставлены естественному ходу событий, структура такая же, как у эксперимента.

2. Модельное экспериментирование. Необходимо тогда, когда явление сложное и для изучения его реакции требуется изменение характерных, но сохранение общей концепции свойств.

3. Мысленные эксперименты. Рассм. Возможные ситуации и их последствия. На стыке эмпирического и теоретического.