- •A) Le recrutement interne
- •B) Le recrutement externe
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Terminez les phrases:
- •3. Dites si ces phrases sont vraies ou fausses:
- •4. Donnez la définition des mots suivants:
- •5. Traduisez les phrases suivantes:
- •6. Résumez chaque paragraphe de ce texte.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte. Texte 2 Entretien d’embauche: parler du salaire
- •5. Observez le curriculum vitae ci-dessous. Ecrivez le votre selon le modèle. Curriculum vitae
- •1. Etat civil
- •2. Formation universitaire
- •3. Expérience professionnelle/ stages
- •4. Langues
- •6. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de Texte 2. Texte 3 Les métiers les plus recherchés
- •1. Dites si ces phrases sont vraies ou fausses:
- •2. Terminez les phrases:
- •3. Dites à quoi ces chiffres dans ce texte correspondent-ils:
- •4. Faites les groupes de mots en utilisant a et b et traduisez-les:
- •5. Traduisez les phrases suivantes:
- •6. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise du texte.
- •7. Faites votre propre anquette à propos des métiers les plus recherchés en Russie. Présentez-la dans la classe.
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Terminez les phrases:
- •3. Mettez les mots qui conviennent:
- •4. Rayez un mot qui ne convient pas:
- •5. Traduisez les phrases suivantes:
- •6. Donnez le titre à chaque paragraphe dans ce texte.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte. Texte 2 Les variations sociales des conditions de travail
- •5. Donnez le titre à chaque paragraphe de ce texte.
- •6. Parlez de ce problème en prenant des rôles de différents professions dans chaque secteur.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte. Texte 3 Le salaire
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Terminez les phrases:
- •3. Dites si ces phrases sont vraies ou fausses:
- •4. Faites tous les groupes de mots possibles avec les termes dans ce texte:
- •5. Traduisez les phrases suivantes:
- •6. Donnez le titre à chaque paragraphe de ce texte. Si il est nécessaire on peut les grouper.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte. Texte 4 La protection sociale des Français
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Donnez la définition des mots suivants:
- •3. Mettez les mots qui conviennent. Faites attention aux articles!
- •4. Trouvez tous les chiffres dans ce texte , lisez-les et dites à quoi correspondent-ils.
- •5. Traduisez les phrases suivantes:
- •6. Résumez les idées de chaque paragraphe. Si il est nécessaire on peut les grouper.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte.
- •6. Cherchez l'information dans différentes sources et essayez de trouver la réponse à la question à la fin du texte.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte. Texte 2 Chômage en France
- •1. Répondez aux questions suivantes:
- •2. Faites les groupes de mots en utilisant a et b et traduisez-les:
- •3. Dites si ces phrases sont vraies ou fausses:
- •4. Dites à quoi ces chiffres de ce Texte correspondent-ils:
- •5. Traduisez les phrases suivantes:
- •6. Résumez les idées de chaque paragraphe. Si il est nécessaire on peut les grouper.
- •7. Reproduisez l’information ce que vous avez apprise de ce texte. Texte 3
- •Le chômage augmente en France, malgré la reprise
- •Peut-on espérer une amélioration ?
- •Textes supplementaires Texte 1 Les métiers les plus demandés
- •Texte 2 Nette, brute, annuelle ou mensuelle?
- •Texte 3 Le contrat de travail
- •Texte 4 Bien évaluer le salaire auquel prétendre
- •Texte 5 Les congés payés
- •Texte 6 Les absences légales
- •Texte 8
- •Bibliographie
- •Web sources
- •Contenu
1. Répondez aux questions suivantes:
a) Est-ce que le taux de chômage est élevé en France?
b) Quand le taux de chômage a-t-il commencé à augmenter?
c) Quel est le pourcentage du chômage dans les années 2000?
d) Un chômeur, comment comprend-on ce terme?
e) Qui a disparu des statistiques du chômage ces derniers temps?
f) Que le gouvernement fait-il pour réduire le chômage?
2. Faites les groupes de mots en utilisant a et b et traduisez-les:
A B
Chocs active
Rattrapage sensible
Niveau supplémentaires
Pays élevé
Population administratives
Hausse pétroliers
Interventions dévéloppé
Heures économique
3. Dites si ces phrases sont vraies ou fausses:
a) La France connaît un fort taux de chômage depuis les années 1990.
b) Le chômage reste à un niveau élevé jusqu’au milieu des années 2000.
c) Un chômeur est un individu qui n’a pas d’emploi.
d) Le Pôle Emploi a fait disparu quelques groupes socials des statistiques du chômage.
e) Au début des années 1970 on a vu la hausse sensible du nombre de chômeurs.
f) Le gouvernement ne participe pas dans le processus de réduction du chômage.
4. Dites à quoi ces chiffres de ce Texte correspondent-ils:
1980, 1960, 1970, 2000, 10, 78, 55, 35.
5. Traduisez les phrases suivantes:
a) Цифры по безработице начали расти с 1960-х годов.
b) Сначала низкий уровень инфляции не вызывал дебатов в обществе и не влиял на экономическую жизнь страны.
c) В 1970-е годы уровень безработицы во Франции был по-прежнему довольно высок.
d) Безработный – это человек, принадлежащий к активной части населения, который не имеет постоянного места работы и активно занят его поисками.
e) Уровень безработицы рассчитывается только с учетом людей, занимающихся поиском работы.
f) В связи с ощутимым ростом безработицы в начале 1970-х годов государство активно включилось в деятельность по борьбе с ней.
g) Комплекс мер по безработице весьма разнообразен.
h) Для групп людей, особенно подверженных безработице, предпринимается ряд мер, весьма противоречивых.
6. Résumez les idées de chaque paragraphe. Si il est nécessaire on peut les grouper.