Основна література

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, В.В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – С.40-76.

2. Власова О.І.Педагогічна психологія: Навч. посібник.- К.:Либідь, 2005.- С.48-59.

3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/gamez/02.php

4. Савчин М.В. Вікова психологія: Навч. посіб./ М.В.Савчин, Л.П.Василенко. - К.: Академвидав, 2005 // http://studentam.net.ua/content/view/3149/86/

5. Возрастная и педагогческая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др.. – м.: Просвещение, 1984.- с. 47-62.

6. Заброцький М.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник.- Тернопіль:Навчальна книга.-Богдан, 2004.-С.19-32.

7. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – 3-е изд. – М., 1997.-С.10-17, 27-57.

8. Мясоед П.А.Теории в психологии развития// Вопросы психологии.- 2004.- №5.

9. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. чл. кор. РАО А.А.Реана. – СПб., 2003.-С. 13-43, 48-51, 56-57.

10. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте// Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1977. – С. 348-356.

Додаткова література

1. Гаврилова Т.А. Страх смерти в подростковом и юношеском возрасте// Вопросы психологии.- 2004.- № 6. С. 244-269.

2. Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. - 5-е междунар. издание. – СПб., 2002.- С.41-56, 149-193, 259-391.

3. Мухина В. С. Детская психология. – М., 1999.- С. 61-87.

Практичне заняття №3

Тема: “Психічний розвиток і формування особистості дошкільника”

План

1. Соціальна ситуація розвитку дошкільника.

2. Провідна роль гри у психічному розвитку дитини дошкільного віку. Особливості та основні етапи сюжетно-рольової гри у дошкільному віці.

3. Особистісні новоутворення у дошкільному віці. Розвиток мотиваційної та емоційно-вольової сфери дітей-дошкільників.

4. Розвиток пізнавальних процесів у дітей дошкільного віку.

5. Психологічна характеристика готовності до навчання у школі.

Основні поняття: сюжетно-рольова гра; рольові та реальні стосунки; продуктивні види діяльності; пізнавальні інтереси; сенсорні еталони; наочно-дійове та наочно-образне мислення; егоцентризм мислення; логічне мислення; емоції; воля; мотиви; субпідрядність мотивів; самооцінка та рівень домагань дошкільника; психологічна готовність до навчання в школі; мотиваційна, інтелектуальна та соціально-психологічна готовність дошкільника до навчання.

Основна література

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко та ін. – К., 2001. – С. 102-117.

2. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/gamez/03.php

3. Савчин М.В. Вікова психологія: Навч. посіб./ М.В.Савчин, Л.П.Василенко. - К.: Академвидав, 2005 // http://studentam.net.ua/content/view/3152/86/

4. Немов Р.С. Психология. – Кн. 2. – М., 1997. – С. 97-126, 192-208.

5. Детская психология / Под ред. Я.Л. Коломинского, В.А. Панько. – Минск, 1988. –С. 277-293, 295-307.

6. Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К., 1976. – С. 90-138.

7. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985. – С. 53-114.

8. Люблинська Г.О. Дитяча психологія. – К., 1974. – С. 89-97, 309-325.

9. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. – М., 1988. – С. 5-70.