Резюме экспертной оценки блога “Искусство pvp”.

Ведущий блога с никнеймом Ньюфейс обучает азам PVP искусства (www.noob-club.ru), стилю игровой механики виртуальной фэнтези. Ведущий реализует постулаты сетевой элиты:

- рейтинг блога подтвержден статистикой (за 3 месяца ~ 100 тыс. просмотров; комментариев 4//366; общий рейтинг - 88,3%);

- эксклюзивность информации, дизайн следуют из структуры содержания (таланты, глифы, способности командного стиля участников).

Дизайн иллюстраций отличается стилевым единством (сторожевые башни, фигуры рыцарей), ключевые слова выделены готическим шрифтом. Клиповые высказывания (3-10 строк) включают словарь виртуальной игры, непонятный для не участника (билд, глифы, сетап). Сообщество участников виртуальных игр «фэнтези» в комментариях под ролевыми никнеймами (Ореско, Дэмиан) не пользуется Никами из других сфер.

Авторы комментариев следуют норме сетевого этикета – «быть в теме», владеют тезаурусами (макрос, блинк, заюзать) и сленгом; клиповые высказывания 1-2 строки не содержат информационного шума: нет неэтичных комментариев, все деловиты. Блог посещают три возрастные группы: школьники, юноши, мужчины.

Ценность сетевого участия в данной группе для жизненного успеха, карьерного роста:

- умение работать в виртуальной межпредметной/международной команде инноваторов;

- овладение клиповым высказыванием по теме и участие в создании общего, коллективного информационного ресурса/продукта.

Библиоблоггеры юношеских и детских библиотек, изучив особенности сетевой культуры данного крупного сообщества, могут использовать его признаки в интересах пользователей библиотек. В настоящее время на вики-сайтах школ и колледжей библиотеки присутствуют со статичной информацией (веб.1) о библиотечных акциях «Время читать», «Виват студент! Виват библиотека». Не владея сетевой субкультурой сообществ сетевых игр, библиоблоггеры не вступают в диалог и не влияют на информационный выбор молодежи.

3-й шаг.

Комплексное представление об осознании молодыми специалистами социальной значимости своей профессии и командного подхода к модернизации библиотек дают профессионально-биографические справки «Кто есть кто в группе». Справки по своим целям и структуре аналогичны соответствующим справочникам профессионального сообщества.

Материалы справочного характера информируют членов группы о профессиональных достижениях и социально значимых увлечениях (хобби), способствуют деловым контактам и формированию команд.

В разделе «Профессиональные предпочтения» 60% респондентов указали публикации, формирующие коммуникативную компетентность в виртуальном мире, в том числе: - Тим О, Рейли Что такое Веб2.0 (Компьютерра, вып. 37); А. Печников Математические модели согласованного поведения малых Интернет-сообществ (Интернет-математика, Екатеринбург, 2007).

Выделена предпочтительная тематика исследовательских проектов: «Экономическая выгода ИРИ», «Создание электронного каталога аудиовидеозаписей».

Профессиональный подход к изучению темы «Интернет-имидж блоггеров библиосферы» в рамках практикума продолжается у трети опрошенных в социально значимых хобби. Экспертная оценка форумов выполнялась на материалах сайтов, представляющих информационные мультимедиаресурсы: сайт Дм. Пучкова ( www. oper.ru), блоги Лекса Кравицкого (www.livejournal.ru), Николая Старикова (www. nstarikov.ru), форум Велосипедной спортивно-туристской секции на сайте СГАУ (www.ssau.ru). Отмечаются преимущества предпочтительных веб-источников: экспертный отбор информации, авторитетные комментарии, дизайн.

В разделе «Могу быть полезен коллегам» предлагаются: разработка сайта, установка ПО, участие в шахматных интернет-турнирах, - в велопробегах г. Самары, творческое развитие детей начальных классов, акварельные пейзажи, услуги стилиста.

Чтение художественной литературы как хобби отметили 35% опрошенных. Наиболее популярные жанры – фентези и «женский роман». Респонденты отслеживают деятельность библиоблоггеров и учитывают их рекомендации. Указаны произведения социальной и научной фантастики, современных отечественных авторов (З. Прилепин, Е. Гришковец), прочитанные по рекомендации блоггеров Самарской областной юношеской библиотеки.

Выявлены трудности при выполнении заданий (приложение № 2) о приёмах формирования «харизматических признаков менеджера информационной службы». Специалисты оценивают подобные признаки как «средство достижения успеха в профессиональной и личной жизни» (38). Библиотековеды отмечают, что для профессионального сознания библиотекарей характерна недооценка своего вклада в решение социальных проблем (29). Поэтому поиск харизматичных лидеров студенты начинают вне библиотечного сообщества в соответствии с выводами социологов: «более могущественные структуры воспринимаются более компетентными»(11.,с. 198).

Фактография профессионально-биографических справок, составленных по аналогии со справочниками библиотечного сообщества России и СНГ, являются первоначальным подходом к формированию команды исследователей по заявленной теме круглого стола.

4-й шаг.

В соответствии с сетевой субкультурой командам предстоит выбор девиза, соответствие которому предстоит обосновать фактографическими данными справки «Кто есть кто в команде…(сетевая деятельность)». Схема справки дана в приложении №7.

В зависимости от полноты и объективности фактографических сведений команды могут претендовать на девизы – «менеджеры». «контрменеджеры», «инфоэлитарии».

Дополнительным аргументом выбора девиза является представление о присущем членам команды стиле деловой культуры или стремлении его сформировать. Стиль определяется самотестированием признаков, содержащихся в таблице №6 «Классификация стилей деловой культуры» (раздел 3.3 данного пособия).

Девизу «менджеры информационных ресурсов» соответствует команда, члены которой полно охарактеризовали профессиональные и литературные предпочтения. В сетевых сообществах «менеджеры» ограничиваются просмотром, хотя личные страницы в социальной сети «В контакте» ведут все участники.

Затруднения вызывают разделы, отражающие сведения об авторитетных блогах и блоггерах; о преимуществах сетевой субкультуры; о трудностях сетевого общения.

Первоначальное самотестирование определило соответствие команды «менеджеров» академическому стилю деловой культуры и его достоинствам: информативность литературного языка и профессиональной лексики, лингвистическая норма (15%) иноязычной терминологии. Однако, недостаток прагматизма приверженцев академического стиля заставил заново оценить ориентацию и способности членов команды

- по продвижению культурных ценностей различным группам/поколениям с использованием имидж-технологий в сетевых сообществах.

Поэтому справедливо и обосновано стремление членов команды сформировать интеллигентно-прагматичный стиль деловой культуры, более продуктивный в партнёрских отношениях.

Выбор девиза - «контрменеджеры» - обосновала команда, вовлечённая в деятельность сетевых сообществ как комментаторы; указавшая авторитетные, социально значимые блоги и блоггеров; владеющая клиповым форматом высказываний.

Первоначальная самоидентификация стиля команды как интеллигентно-прагматичного уточнялась фактами, свидетельствующими о стремлении выработать интеллектуально-прагматичный стиль деловой культуры. Среди таких фактов: аргументация с использованием сетевой статистики; начитанность связана с уникальным жизненным опытом менеджеров мирового информационного пространства.

Вместе с тем, команда «контрменеджеров» избегает недостатков интеллектуалов, проявляющихся в недооценке книжной культуры как не способствующей карьере.

Выбор девиза - «инфоэлитарии» - обосновала команда, члены которой специализируются по «Прикладной информатике в социокультурной сфере. Базовое образование обеспечивает высокую, в сравнении с другими командами, степень личной виртуальности. Члены команды имеют представление о нормах сетевого этикета, владеют стратегией фильтрации информационного потока в Сети.

Недостаток сетевой элиты, которую исследователи упрекают в «отсутствии гуманитарной ответственности», компенсируется изучением информационного обеспечения социокультурной сферы.

Представление о ролевом поведении команд в рамках круглого стола дают следующие документы, которые используются в презентации команды единомышленников и партнёров.

Ролевая инструкция команды «менеджеров»

Специализация «менеджер информационных ресурсов»

Сетевое участие членов команды свидетельствует об их личной виртуальности:

- ведутся личные страницы в социальной сети «В контакте» всеми студентами;

- интеллигентность подтверждается литературными предпочтениями. Среди прочитанных и высоко оцененных книг – А. Ахматова, М. Булгаков «Мастер и Маргарита», Умберто Эко «Имя розы», Д. Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Популярные среди молодежи – Паоло Коэльо «Алхимик», В. Набоков «Камера Обскура», «Цветы для Элджернона » фантаста Д. Киза.

Команда «менеджеров» в своей веб-деятельности предпочитает сетевые сообщества социокультурной направленности:

- «М и М» («Мастер и Маргарита»);

- группа «История России» (обсуждение книг, фильмов, событий);

- «Мой мир» - группа врачей и пациентов больницы им. Калинина;

- «Домашний дизайн своими руками».

В образовательных целях активно посещаются:

«Википедия» - для изучения биографии успешных менеджеров (Ли Якокка, Билл Гейтс), электронные библиотеки:

• http://ellib.gpntb.ru (Кулькова Г. Поиск информации в корпоративной электронной библиотеке)

• www.gummer.info (Уорнер М. Классика менеджмента)

Членами команды отмечены следующие преимущества веб-деятельности:

- умение высказываться экспромтом;

- овладение клиповым высказыванием;

- участие в групповой виртуальной беседе;

- контакты с единомышленниками.

Выделены трудности веб-присутствия:

- информационные барьеры в стремлении к заявленному социологами жизненному успеху путем «интернетовского образа жизни»: отсутствие доступа в Интернет дома и в общежитии, в студенческой аудитории; недоступность скоростного Интернет; недостаточность профессионализма в информационном поиске приводит к информационному шуму (информация без ссылок на источник, фрагментарная, не аргументированная).

Профессионализм и интеллигентность формируется чтением таких книг, как Ли Якокка «Карьера Менеджера», К. Юнг «Об истоках сознания».

Команда менеджеров связывает продуктивное деловое партнерство в сетевом сообществе с книжной культурностью, литературным вкусом и общим для культурной среды корпусом прочитанных книг. Подобная коллекция формирует общий литературный язык, символы, ассоциации и обеспечивает сплоченность сетевого сообщества.

Участие группы в дискуссии формируется рамками вопроса к оппонентам по объединению /консолидации усилий/ точек зрения. «Не считаете ли Вы возможным...?»