1. Речевой материал разговорно-обиходного характе­ра и относящийся к организации учебной деятельности

Какой урок был первым (вторым ...)? Что вы делали на уроке математики (чтения ...)? Сколько дней в неде­лю ребята учатся в школе? Сколько дней они отдыхают? В понедельник ребята приходят в школу? В воскресенье ребята отдыхают. Какое число было вчера (... будет зав­тра)? Какой день недели был вчера (... будет завтра)? Почему нельзя играть на улице (дороге)? Где нужно хо­дить по улицам? Почему на улице опасно? Назови дни недели. Читай рассказ (книгу ...). Полей цветок. Что ты делаешь? Повесь пиджак (кофту) на вешалку. Что дела­ет ...? ... вешает кофту на вешалку. Куда ты повесил(а) пиджак (кофту)? 1де висит пиджак (кофта)? Положи тет­радь в портфель. ... кладет тетрадь в портфель. 1де ле­жит тетрадь? Куда ... кладет тетрадь? Дежурный броса­ет бумагу в корзину. Где лежит бумага? Куда дежурный бросает бумагу? Вешалка, на вешалку, на вешалке; порт­фель, в портфеле, корзина, в корзину, в корзине, бросает, кладет. Как зовут твоего брата (сестру)? Сколько лет твоему брату (сестре)? Как ты учишься? Какие у тебя отметки? Кто в классе хорошо учится? Как зовут твою учительницу по ритмике (по рисованию ...)? Ученики любят урок физкультуры. Когда будут летние каникулы? Кем работает твоя мама? Кем работает твой папа? Мой папа (моя мама) — инженер. Встань около доски (...).Урок математики (...). Школа, в школе, в школу; отдыхают, учат­ся, день (дни) недели; твой (-ему) брат(у); сестра(-е); от­метки, учатся, учится; летние каникулы; напиши (-у), по­лей — полью; читай — читаю.

2. Речевой материал, относящийся к изучению обще­образовательных дисциплин

Тема «Части тела человека»

Сколько у человека ушей (глаз ...)? У человека две ноги и две руки. На руках десять пальцев. Покажи лоб (ладонь...). Лоб, язык, горло, ресницы, веки, подбородок, щеки, ладонь, грудь, колено, плечо, пятка, локоть.

Тема «Ягоды»

Где растет земляника (черника, клюква ...)? Клюква кислая, а малина сладкая. Какая по цвету черника (зем­ляника)? Клюква растет на болоте. Какие ягоды ты лю­бишь? Из малины варят варенье. Скажи, какие ягоды ты

собирал летом. Земляника, черника, брусника, малина, из малины, рябина, клюква, собирал(а), растет.

Возьми... копеек. Положи... копеек в кошелек. Набе­ри ... коп. Разменяй ... коп. Скажи, сколько стоит .... Ска­жи мне ответ. Начерти отрезок длиной ... см. Реши урав­нение: первое слагаемое, второе слагаемое неизвестно, сумма .... Чему равно второе слагаемое?

Напиши число.... Сколько десятков, сколько единиц?

Реши примеры: 10+4,....

Реши задачу. Девочка кормила птиц. Было ... голубей. Потом прилетело еще несколько голубей, стало ... голу­бей. Сколько голубей прилетело?

3. Тексты Весна

Наступила весна. Стало тепло. Ярко светит солныш­ко. Снег тает. Он стал грязный, черный. Текут ручейки. На дорогах лужи. Деревья и кусты еще голые. Прилете­ли грачи. Они вьют гнезда на деревьях. Октябрята веша­ют на деревья скворечники. Ребята пускают лодочки в ручейках.

Задания к тексту. Какой стал снег весной? Какие птицы прилетели? Что делают дети?

Послушай и повтори: слова и словосочетания: светит, грязный (черный), снег, дорога — на дорогах, лодочка — лодочки.

На лесной полянке

Греет весеннее солнышко. На лесной полянке раста­ял снег. Побежали веселые ручейки. На горке появилась зеленая травка. Появились жуки и букашки. Проснулись ящерицы и греются на солнышке. Лягушки тоже просну­лись и запрыгали к болоту. Проснулись муравьи, они це­лый день работают. Вылез голодный ежик и побежал ис­кать себе пищу. Всех разбудило яркое солнышко.

Задания к тексту. Где растаял снег? Кого разбудило солнышко весной? Куда побежал голодный ежик?

Повтори: весеннее солнышко, лесная полянка, на лес­ной полянке; яркое солнышко, проснулись, появились.

День рождения

Ребята пришли к Марине в гости. У нее сегодня день рождения. Ей исполнилось 8 лет. Бабушка испекла боль­шой сладкий пирог. Папа купил фрукты, печенье, конфе­ты. Ребята подарили Марине книги, игрушки. Дети пили чай, а потом стали играть. Ребята играли, пели песни, рас­сказывали стихи. Всем было очень весело.

Задания к тексту. Какой праздник у Марины? Что подарили ей ребята? Скажи, когда у тебя день рождения?

Послушай и повтори: гости, в гости, день рождения, подарили, 8 (...) лет, весело, сладкий пирог.

Скоро лето

Скоро наступит лето. Начнутся летние каникулы. Ре­бята будут отдыхать. Они будут ходить в лес. Там они бу­дут собирать грибы и ягоды. На реке дети будут купаться, загорать, ловить рыбу. Летом ребята будут читать книги, рисовать, играть в разные игры. Ребята хорошо отдохнут летом. А первого сентября они пойдут в школу во второй класс.

Задания к тексту. Когда ребята будут отдыхать? Расскажи, что будут делать ребята в лесу, на реке? К поедешь летом?

Послушай и повтори: летние каникулы, будут отдыхать, собирать, грибы, (ягоды), купаться — купаются, загорать — загорают.

Дополнительные тексты для 1 класса. Семья

Это семья. В комнате сидят мама, папа, бабушка и ре­бята.

В комнате одна девочка и два мальчика. Папа читает газету. Мама шьет рубашку. Бабушка вяжет носки. Ма­ленькие дети играют в лошадку. Ученик делает уроки.

Задания к тексту. Посмотри картинку. Кто сидит в комнате? Сколько в комнате мальчиков (девочек)? Что делает мама (папа) ? Кто вяжет носки. Что делают малень­кие ребята? Что делает ученик?

В столовой

Столовая большая и чистая. В столовой стоят столы и стулья. Сегодня дежурный Дима. Дежурный положил на стол ложки и вилки. Воспитательница налила суп. Дети ели вкусный суп. Потом они ели пюре с котлетой, пили чай. Обед был очень вкусный. Спасибо поварам!

Задания к тексту. Какая столовая? Кто сегодня де­журный? Что он сделал? Что было на обед? Что нужно сказать после обеда?

Послушай и повтори: обед, повар, повара, ложки, вил­ки, тарелки, суп, пюре, котлета.

Новый год

Люди встречают Новый год. Все говорят друг другу: «С Новым годом»! В домах, парках, школах стоят наряд­ные елки. Около елок много детей. Дети играют, танцу­ют, поют. Всем весело. Ребята получают подарки: конфе­ты, орехи, яблоки, мандарины.

Задания к тексту. Какой праздник встречают люди? 1де стоят нарядные елки? Расскажи, что делают дети око­ло елки? Какие подарки получают ребята?

Чья баба растаяла?

Коля лепил снежную бабу. Алеша тоже лепил снежную бабу. Хорошие получились бабы. Коля поставил свою бабу на горке. А Алеша поставил свою бабу под елку. Появи­лось солнце. Солнце сильно грело. Одна снежная баба рас­таяла. Чья баба растаяла: Колина или Алешина?

Задания к тексту. Работай с макетом. Поставь Але­шину бабу. Поставь Колину бабу. Покажи, какая баба ра­стаяла. Почему растаяла Колина баба? Почему не раста­яла Алешина баба?

Повтори: растаяла, не растаяла, снежная баба, на гор­ке, на горку, под елку, под елкой.

Примерный проверочный материал по развитию слу­хового восприятия для учащихся 1 класса 2-го отделения. Текст Дружба

Дружно живут дети в классе. Мальчики и девочки по­могают друг другу. Однажды Саша заболел. Его (Сашу) положили в больницу, друзья (ребята) часто приходили к Саше в больницу. Они приносили ему фрукты, конфеты. Саша подарил ребятам свои рисунки. Хорошие друзья у Саши.

Предложения

В каком классе ты учишься? Возьми мяч. У тебя есть кукла? Достань кисточку В парке растут астры, ромаш­ки, розы. Реши пример 2+3. В классе стоят парты. Вова взял мыло и вымыл руки. В портфеле лежат тетради, руч­ка, карандаш, пенал, букварь. Считай от... до ... .

Какое сейчас время года? Таня моет посуду. Поставь стакан на стол. Вова чистит ботинки. Назови овощи. Ты любишь яблоки? Фрукты растут в саду. Нарисуй ... квадрата. Ученики читают букварь. Листья падают на землю.

Сережа и Вася взяли коньки. Белка сидит на дереве и грызет орешки. Возьми... палочек. Сколько в классе уче­ников? Где работает твоя мама? Альбом лежит в парте. Грибы растут в лесу. Возьми черный карандаш. Повар жарит котлеты. Где ребята катаются на лыжах?

8 марта — праздник мам и бабушек. Начерти прямую линию. Запиши число .... Всю зиму ребята кормят птиц. Утром папа и мама идут на работу. Птичка была голод­ная. Дети стали лепить снежную бабу. Вова простудился. В понедельник ребята приходят в школу. Назови дни не­дели.

Как ты учишься? Покажи плечо. Клюква растет на болоте. Весной снег тает, бегут ручьи. Ярко светит сол­нышко. Ребята пришли к Марине в гости. Возьми... копе­ек. Реши пример: ... . Девочка наливает суп. У тебя есть брат?

1 класс(для учащихся с глубоким речевым недоразвитием)

1. Речевой материал, связанный с учебной деятель­ностью учащихся

Сними (выключи) аппарат. Надень наушники. Встань. Сядь. Иди сюда. Покажи, где стол (шкаф, стул, парта, окно, пол, дверь, стена). Покажи (дай, возьми, убери, достань) пенал (мел, портфель, карандаш, тет­радь, альбом, ручку). Иди к доске (двери, столу, парте). Открой (закрой) книгу (пенал, букварь, дверь). Вытри доску (стол, пол). Покажи нос (волосы, рот). Подними (опусти) голову (руку, ногу). Возьми (дай, принеси, по­ложи) мяч (куклу, барабан). Покажи (дай, возьми, при­неси, надень, сними, повесь) пальто (рубашку, шарф, шапку, платок, варежки, кофту, носки, тапочки, юбку, майку). Дай (принеси) полотенце (зубную щетку, мыло). Повесь полотенце. Вымой (вытри) лицо (шею, руки). Покажи тумбочку (кровать, одеяло, подушку). В спальне стоят кровати. Саша открыл (закрыл) кран. Покажи василек (мак, астру, стебель). Ромашки,роза —это цветы. Повтори числа: 1, 2, ... . Считай от ... до ... . Реши пример: ... + ...;...-....

2. Тексты (по картинкам)

Класс

Это класс. В классе стоят парты. В классе дети учатся. В умывальне

У Вовы грязные руки. Вова взял мыло и вымыл руки. Руки чистые. Школа

Это школа. Ребята идут в школу. Ребята несут буква­ри, тетради, ручки.

1. Речевой материал, связанный с учебной деятельнос­тью учащихся

Покажи (дай, возьми, принеси, отнеси, положи) нож, вилку. Поставь тарелку (чашку, стакан, ложку, чайник). Покажи (возьми, принеси, налей, положи, дай) воду (хлеб, сахар, конфету, яблоко, печенье). Покажи (возьми) огу­рец (свеклу, морковь, капусту, помидор, картофель). Фрук­ты растут в саду. Овощи растут на огороде. Покажи ябло­ко (грушу, сливу).

Повтори: 6 (...). Возьми ... палочек. Дай ... кубиков. Считай от ... до ... . Реши пример: ...+-.... Мальчик бежит. Что делает мальчик? Девочка идет. Что делает девочка? Ученик рисует. Что делает ученик? Папа чита­ет. Что делает папа? Вова пьет воду. Что делает Вова? Таня ест суп. Что делает Таня?

2. Речевой материал обиходно-разговорного харак­тера

Как твоя фамилия? Как зовут твою маму? Как зовут твоего папу? У тебя есть бабушка (дедушка, сестра, брат)? Как зовут брата? Как зовут твою учительницу? Сколько тебе лет?

3. Тексты

В первом классе

В классе сидят ученики. Ученики читают букварь. Они пишут слова. Ребята пишут красиво. Осень

Наступила осень. Солнце светит мало. Идет дождь. Дует ветер. Птицы улетели. Зима

Пришла зима. Идет снег. Мальчики взяли санки. Они катаются на санках. Детям весело.

1. Речевой материал, связанный с учебной деятель­ностью учащихся

Дедушка читает газету. Что делает дедушка? Мама пишет письмо. Что делает мама? Ворона летит. Что дела­ет ворона? Саша ловит бабочку. Что делает Саша? Ба­бушка режет хлеб. Что делает бабушка? МаМа шьет пла­тье. Что делает мама? Боря снимает шапку. Что делает Боря? Марина надевает шубу. Что делает Марина? Маль­чик покупает молоко. Что делает мальчик? Сегодня пас­мурно (ясно). Девочки рисуют. Девочка рисует. Мальчи­ки) играет(ют). Дежурные раздают тетради. Кошка — кошки. Муха — мухи. Гриб — грибы. Ягода — ягоды. Письмо — письма. Орех — орехи. Ведро — ведра. Поло­жи книгу на стол (...). Поставь цветок на окно. Повесь шарф на стул. Убери ручку в пенал. Налей воду в стакан (...). Положи мяч под стул. Поставь стул около двери. По­ставь чашку около тарелки. Вова вешает пальто на ве­шалку. Куда Вова вешает пальто? Где висит пальто? Таня ставит чашки в шкаф. Куда Таня ставит чашки? Где стоят чашки? Мама кладет платок в карман. Куда мама кладет платок? Где лежит платок? Грибы растут в лесу. Покажи (возьми) белый гриб (...). В лесу растут ягоды. Малина, земляника, черника — это ягоды. Покажи клюкву. Клюк­ва кислая. Малина сладкая.

Напиши (повтори):____Реши пример:....+.-... Возьми

... копейки (...).... копеек. Дай ... копейку (-и).

2. Речевой материал обиходно-разговорного харак­тера

Какой сегодня день недели? Сегодня вторник (...). Завтра среда (...). Вчера была пятница (...)'. Вчера шел снег. Сегодня идет снег. Сегодня дует сильный ветер. Маль­чики и девочки пьют чай.

3. Тексты Елка

В школе стоит елка. Елка большая и красивая. На елке висят игрушки. Дед Мороз принес ребятам подарки. Дети играют и поют. Весело ребятам.

Снежная баба

Зимой на улице много снега. Ребята пошли на улицу. Они лепят снежную бабу. Снежная баба большая. На го­лове у бабы ведро. Дети рады.

Вова простудился

Вова заболел. У Вовы болит горло. Вова лежит дома. К Вове пришел Миша. Вова и Миша учат уроки. Столовая

Ребята пришли обедать. Столовая большая и чистая. В столовой стоят столы и стулья. Сегодня дежурный Се­режа. Он положил на стол вилки и ложки. Дети ели суп, котлеты. Потом пили компот.

1. Речевой материал, связанный с учебной деятель­ностью учащихся

Мальчик кладет альбом на парту. Куда мальчик кла­дет альбом? Ученица кладет тетради в портфель. Куда ученица кладет тетради? Где лежат тетради? Возьми руч­ку и карандаш. Ручку положи на стол, а карандаш в пе­нал. Где лежит ручка? Где лежит пенал? Вася идет в кори­дор. Куда идет Вася? Дети сидят в столовой. Где сидят дети? Учительница идет в класс. Куда идет учительница? Ученик сидит в классе. Где сидит ученик?

Покажи (возьми, достань) черный (синий, ...) каран­даш. Положи белую ленту на стол. Убери зеленый каран­даш в пенал. Возьми (дай) маленький (большой Покажи большое (маленькое) ведро. Какое число было вчера? Какой день недели был вчера? Кто вчера был де­журный? Вчера ... был(а) дежурный(ая). Какое сегодня (будет завтра) число? Какой сегодня (будет завтра) день недели? Какой день недели? Завтра дежурный(ая)Кого сегодня нет в классе? Сегодня в классе нет .... Ка­кая погода сегодня? Вчера было пасмурно. Сегодня ясно, светит солнце. Сегодня тепло. Вчера было холодно. На улице идет дождь. Вчера было пасмурно (ясно)? Сегодня тепло (холодно)? Достань книгу. Она лежит в портфеле Принеси стул. Он стоит около двери. Покажи возьми) ... копеек,... копеек. Реши пример: ... -.......-

......— .... Начерти отрезок длиной ... см. Тетрадь стоит... копейки. Карандаш стоит... копейки. Покажи пряму:-: линию. Начерти кривую линию. Реши задачу: У девочки было ... конфет. Она съела ... конфеты. Сколько конфет осталось у девочки? Мама купила ... желтых яблок и … красных яблок. Сколько яблок купила мама?

Тексты Весна

Наступила весна. На улице тепло. Светит солнышко. Снег тает. Прилетели грачи и скворцы. Ребята повесили скворечники.

День рождения

У Наташи сегодня день рождения. Наташе 8 лет. Ребята пришли к Наташе. Они подарили большую куклу. Ребята пили чай, играли. Было очень весел:

Семья

В комнате папа и мама. В комнате бабушка и ребята. Папа читает. Мама шьет. Бабушка вяжет. Дети играют.

Примерный проверочный речевой материал по разви­тию слухового восприятия для учащихся 1 класса с глубо­ким речевым недоразвитием.

Текст Лето

Скоро лето. Летом дети купаются. Летом в лесу мно­го грибов и ягод. Дети будут ходить в лес, на реку. Хоро­шо летом.

Предложения

Покажи волосы. В спальне стоят кровати. Реши при­мер: ... + .... Считай от ... до ... . Как зовут твою маму? Мальчики и девочки пьют чай. Клюква кислая. Грибы растут в лесу. Карандаш стоит ... копейки. Кого сегодня нет в классе? Начерти кривую линию. Какое сегодня чис­ло? Открой книгу. Вчера было холодно. Ромашка, роза — это цветы. Столовая большая и чистая. Ребята идут в школу. Птицы улетели. У Вовы грязные руки. Наступила осень.

2 класс

1. Речевой материал обиходно-разговорного харак­тера, относящийся к организации учебной деятель­ности

Какое время года будет после осени? На какой улице ты живешь? Скажи свой адрес. Я живу на пятом этаже. У тебя дома есть телевизор? Где стоит телевизор? Для чего нужен утюг? Куда твоя мама ставит посуду? Расска­жи, что у тебя есть на кухне. Когда вы обедаете? Вече­ром ребята ложатся спать. Что делают ребята в столовой утром? Днем ребята обедают. Вечером дети ложатся спать.

Ребята ужинают днем. Верно? Что сегодня было на завтрак (на обед)? Ты хорошо слышишь? Этаж, адрес, телевизор, утюг, ложатся спать, на завтрак, на обед, на ужин.

2. Речевой материал, относящийся к изучению обще­образовательных дисциплин:

Возьми широкую ленту. Положи на стол узкий пояс. Принеси длинную линейку. Вытри стол влажной тряпкой. Возьми сухое полотенце. Лук горький. Лимон кислый, а апельсин .... «Горчица горькая, а селедка .... Широкий-узкий, длинный—короткий, мокрый—сухой, сладкий-соленый, горький—кислый, грязный—чистый, чеснок, се­ледка, горчица.

Дворник подметает тротуар (улицу) метлой. Мальчик забивает гвоздь... (чем?). Рабочий копает землю... (чем?). Девочка ловит бабочку сачком. Назови слова среднего рода. Назови слова мужского рода. Назови слова женс­кого рода. Какого рода слово «кресло» (ученик, пионер­ка, цветок)? Средний (мужской, женский) род.

Тема «Лиственные деревья»

Назови деревья. Покажи ветку тополя. Возьми лист березы. Нарисуй лист дуба. Назови части дерева. Дуб, береза, клен — это лиственные деревья. Около школы растут рябина и липа. Части дерева, ствол, лист, листья, ветка, ветки, корни, дуб, береза, клен, липа, рябина, то­поль, лиственное (-ые), дерево, деревья.

Тема «Школьный медпункт»

Какие лекарства ты знаешь? Чем измеряют темпера­туру? Что ты пил(а) от кашля? Мальчик порезал палец. Медсестра смазала рану йодом и перевязала палец бин­том, медсестра перевязала мальчику палец бинтом. — Девочка выпила микстуру от кашля. Что у тебя болит? Врач, медсестра, больной, лекарство, порошки, таблетки, микстура, капли, мазь, йод, бинт, градусник, рана, темпе­ратура, горчичники, грелка, порезал, кашель, смазать йо­дом (мазью).

Тема «Кто где живет?»

Кто живет в дупле? Собака живет в конуре. Где живет лиса? Медведь спит в берлоге. Дупло, в дупле, конура, в конуре, берлога, в берлоге, живет, нора, в норе.

Разменяй один рубль. Составь ... копеек. Начерти от­резок длиной в ... дм. Сколько сантиметров в одном деци­метре? Что меньше (больше) дм или см (...)? Считай от... до... по 10 (...) единиц. Сколько это десятков? ... десятка. Сколько это единиц?

Реши примеры: ... + ...; 46,1,... , ...10 40,... .

Реши уравнение. Уменьшаемое неизвестно, вычитае­мое — разность — ... . Чему равно уменьшаемое?

Реши задачу: У девочки было несколько шаров. Она отдала... шара подруге. У нее осталось... шаров. Сколько шаров было у девочки сначала? Рубль, дециметр, вычи­таемое, уменьшаемое, разность.