Тема 5. Модальні дієслова

Мета роботи: уміти утворювати і розуміти речення з різними модальними дієсловами та еквівалентними їм мовними засобами в залежності від часу.

План вивчення теми

1. Оволодіння поняття про модальність та модальні дієслова.

2. Оволодіння засобами вираження вміння, здібності, здатності виконати дію.

3. Оволодіння засобами вираження дозволу, запитання дозволу, прохання.

4. Оволодіння засобами вираження пропозиції виконати дію, пропонування допомоги.

5. Оволодіння засобами вираження обов'язку, необхідності, поради або рекомендації, запитання про доцільність дії чи стану, невдоволення або обурення з приводу необхідності виконати дію.

6. Оволодіння засобами вираження відсутності необхідності, заборони виконувати дію.

7. Оволодіння засобами вираження припущення, недовіри відносно дії або стану.

8. Оволодіння засобами вираження подиву або сумніву відносно певної дії або стану.

9. Оволодіння засобами вираження докору або жалю відносно минулої дії.

10. Формування навичок розуміння засобів вираження модальності під час читання.

Методичні рекомендації2

1. Модальні дієслова та їх еквіваленти передають певні відношення суб'єкта до конкретної дії чи стану. Самі по собі вони не позначають дію або стан, але у сполученні з інфінітивом смислового дієслова показують, що дія або стан, які виражає інфінітив, усвідомлюються як можливі, бажані, необхідні і т.ін.. Щоб правильно навчитися вживати модальні слова та інші споріднені з ними мовні засоби, треба насамперед навчитися розрізняти такі відношення суб’єкта до дії чи стану. З цією метою вивчіть інформацію і виконайте вправу 1 (с. 7). Перевірте себе за ключами, поданими у кінці посібника. Література: [3].

Мета наступного етапу - опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як вміння, здібності, здатності виконати дію.

2.1. Для усвідомлення можливих засобів вираження зазначених модальних відносин виконайте вправу 1 (с. 8 – 9). Інструкції 1 – 4, в яких узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 2 – 4 (с. 10 – 11). Перевіряйте свої дії за ключами.

2.2. Для усвідомлення засобів вираження заперечення відносно вміння здібності, здатності виконати дію проаналізуйте вправу 5 (с. 11 – 12). Інструкції 5 – 8, в яких узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 6 – 8 (с. 12 – 13). Перевірте свої дії за ключами.

2.3. Для усвідомлення можливих засобів вираження запитання відносно вміння, здібності, здатності виконати дію, виконайте вправу 9 (с. 13 – 15). Інструкція 9 узагальнює опрацьований матеріал. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 10 – 12 (с. 15 – 16). Перевірте свої дії за ключами. Література: [3].

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як дозвіл виконати дію, запитання дозволу та прохання виконати дію. Література: [3].

3.1. Для усвідомлення можливих засобів вираження дозволу виконати дію проаналізуйте вправу 1 (с. 17 – 18). Інструкції 1 – 3, в яких узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 2 (с. 18). Перевірте свої дії за ключами.

3.2. Для усвідомлення можливих засобів вираження відсутності дозволу виконати дію, проаналізуйте вправу 3 (с. 19). Інструкція 4 узагальнює опрацьований матеріал. Занесіть цю інструкцію у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправу 4 (с. 19 – 20).

3.3. Для усвідомлення можливих засобів вираження запитання дозволу виконати дію, проаналізуйте вправу 5 (с. 20). Інструкцію 5, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправу 6 (с. 20 – 21). Перевірте свої дії за ключами.

3.4. Для усвідомлення засобів вираження прохання, виконайте вправу 7 (с.

21 – 22). Інструкцію 6, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 8 – 10 (с. 22 – 23). Перевірте свої дії за ключами. Вправа 10 є контрольною і оцінюється в 2 бали. Література: [3].

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як вираження пропозиції виконати дію, пропонування допомоги.

4.1. Для усвідомлення можливих засобів вираження пропозиції виконати дію, проаналізуйте вправу 1 (с. 24). Інструкцію 1, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики.

4.2. Для усвідомлення можливих засобів вираження пропонування допомоги, виконайте вправу 2 (с. 25). Інструкцію 2, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 3 – 7 (с. 25 – 27). Перевірте свої дії за ключами. Вправа 7 є контрольною і оцінюється в 1 бал. Література: [3].

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як вираження обов’язку, необхідності поради або рекомендації, запитання про доцільність дії чи стану, невдоволення або обурення з приводу необхідності виконати дію. Література: [3].

5.1. Для усвідомлення можливих засобів вираження обов’язку, необхідності виконати дію, виконайте вправи 1 – 2 (с. 29), 5 – 6 (с. 31 – 32). Інструкції 1 – 4, в яких узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 3 – 4 (с. 31), 7 – 8 (с. 32 – 33). Перевірте свої дії за ключами.

5.2. Для усвідомлення засобів вираження запитання відносно обов’язку, необхідності виконати дію, проаналізуйте вправу 9 (с. 33 – 34). Інструкцію 5, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 10 – 11 (с. 35). Перевірте свої дії за ключами.

5.3. Для усвідомлення можливих засобів вираження поради, рекомендації виконати дію, проаналізуйте вправу 12 (с. 36). Інструкцію 6, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики.

5.4. Для усвідомлення засобів запитання про доцільність дії чи стану, виконайте вправу 13 (с. 36 – 37). Інструкцію 7, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 14 – 15 (с. 37 – 38). Перевірте свої дії за ключами.

5.5. Для усвідомлення засобів вираження невдоволення або обурення щодо певної дії чи стану, виконайте вправу 16 (с. 38). Інструкцію 8, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 17 – 18 (с. 38). Перевірте свої дії за ключами. Вправа 18 є контрольною і оцінюється в 1 бал. Література: [3].

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як відсутність необхідності, заборони виконати дію. Література: [3].

6.1. Для усвідомлення засобів вираження відсутності необхідності виконати дію, проаналізуйте вправи 1 – 3 (с. 40 – 41). Інструкції 1 – 3, в яких узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 4 - 5 (с. 41 - 42). Перевірте свої дії за ключами.

6.2. Для усвідомлення засобів вираження заборони виконати дію, проаналізуйте вправу 6 (с. 42). Інструкцію 4, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 7 – 10 (с. 43 - 44). Перевірте свої дії за ключами. Вправа 10 є контрольною і оцінюється в 1 бал. Література: [3].

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як припущення, недовіра відносно дії або стану.

7.1. Для усвідомлення засобів вираження припущення відносно дії чи стану з більшою або меншою мірою впевненості, виконайте вправи 1 – 4 (с. 46 – 47), 8 – 9 (с. 48 – 49). Інструкції 1 - 2, в яких узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 5 – 6 (с. 47 - 48), 10 – 12 (с. 49 – 50). Перевірте свої дії за ключами.

7.2. Для усвідомлення засобів вираження недовіри відносно дії чи стану, проаналізуйте вправу 13 (с. 50). Інструкцію 3, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 14 - 17 (с. 51 - 52). Перевірте свої дії за ключами. Вправа 17 є контрольною і оцінюється в 1 бал. Література: [3].

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як подив або сумнів відносно певної дії або стану.

8. Для усвідомлення засобів вираження подиву або сумніву відносно певної дії або стану, виконайте вправу 1 (с. 54). Інструкцію 1, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправу 2 (с. 54). Перевірте свої дії за ключами.

Мета наступного етапу – опанувати засоби вираження таких модальних відносин, як докір або жаль відносно минулої дії.

9. Для усвідомлення засобів вираження докору або жалю відносно минулої дії, виконайте вправу 1 (с. 55). Інструкцію 1, в якій узагальнюється опрацьований матеріал, занесіть у спеціальний зошит з граматики. Щоб оволодіти навичками вживання мовних одиниць, виконайте вправи 2 - 4 (с. 55 - 56). Перевірте свої дії за ключами.

Мета наступного етапу – навчитися розуміти речення, в яких міститься модальне дієслово під час читання.

10.1. Оволодіння діями розпізнавання модальних дієслів та розуміння речень, в яких містяться модальні дієслова розпочніть з аналізу підкресленої частини присудка у наступних реченнях вправа 1 (с. 57 – 60).

10.2. Для набуття практичних навичок перекладу речень з модальними дієсловами та еквівалентними їм мовними засобами, виконайте вправу 2 – 3 (с. 61 – 62), 5 (с. 63 – 64). Література: [3].