План вивчення теми

1. Поняття про звуки та букви. Правила читання. Поняття про інтонацію, мелодику, наголос і ритм.

2. Граматика: морфологія (іменник).

3. Типи та структура англійського речення.

4. Система часів дієслова.

5. Модальні дієслова.

Обладнання: навчальний посібник [2], навчальний посібник [3], навчальний посібник [4], магнітофон з аудіокасетою.

Методичні рекомендації

1.1. Ознайомтеся зі знаками фонетичної транскрипції та характеристикою англійських голосних звуків (табл. 2, с.5). Прослухайте і повторіть за диктором ці голосні звуки кілька разів. Література: [4]

1.2. Ознайомтеся зі знаками фонетичної транскрипції та характеристикою англійських приголосних звуків (табл. 3, с.6-7). Прослухайте і повторіть за диктором ці звуки кілька разів. Література: [4].

2. Працюючи в парах, напишіть і прочитайте вголос дані іменники у множині: cap, lake, day, country, industry, wife, life, Negro, dress, wish, fox, cargo, lorry, knife, wolf, life, shelf, calf, half, roof, safe, leaf.

Наприклад: cap – caps, lake – lakes.

3. Робота у мікрогрупах. Користуючись таблицею 2 і пояснюючи вголос операції, які виконуєте (визначення типу присудка, часу дієслова, числа та особи підмета), запишіть потрібну форму англійського присудка разом з підметом (вправа 6 на с. 27). Література: [4].

Наприклад:

Напишіть потрібну форму англійського присудка.

Я – студент фінансово-економічного інституту. – I am a student of the Finance and Economics Institute.

На І курсі у нас багато різних предметів. – We have (got)...

Всі вони дуже цікаві. – All of them are very interesting.

(Решту завдання виконайте вдома).

4. Робота у мікрогрупах. Користуючись таблицею 9 і пояснюючи вголос операції, які виконуєте (визначення назви дієслівноїформи, числа та особи підмета), напишіть англійською мовою підкреслену предикативну синтагму(вправа 6 на с. 27). Література: [4].

Наприклад:

Моя сестра працює в банку. – My sister works…

Я знаю цю дівчину. – I know…

Ми читаємо багато книг. – We read…

(Решту завдання виконайте вдома).

5. Робота у невеликих групах. Користуючись інструкціями 1-4, напишіть англійською мовою подані нижче речення (вправа 2 на с. 10). Література: [3].

Наприклад:

Він вмів їздити на велосипеді у три роки. – He could ride a bicycle when he was 3.

Його дочка вже вміє читати. – His daughter can red already.

Вона може пропливти кілометр. – She can swim a kilometre. Or: She is able to swim a kilometre.

(Решту завдання виконайте вдома).

Практичне заняття 2

Модуль 1. Лінгвістичні компетенції

Змістовий модуль 2. Нормативна граматика

Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум

Тема 6. Пасивний стан дієслова.

Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).

Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.

Мета заняття: виділити і систематизувати граматичний матеріал щодо вживання пасивного стану дієслова, неособових форм дієслова (інфінітива, герундія, дієприкметників теперішнього і минулого часу); виділити і систематизувати лексичний матеріал загальноекономічного характеру для самостійного засвоєння відносно економіки України, Великобританії, США, найважливіших аспектів організації та ведення бізнесу, основних аспектів макроекономіки, фінансових установ, світових фінансово-економічних організацій, а також в ситуаціях ділових контактів.