Обязанности руководителей практики

Руководство учебными и производственными практиками осуществляется в колледже заместителем директора по учебно-воспитательной работе и практике, курсовыми и групповыми руководителями, преподавателями специальных предметов. В дошкольном образовательном учреждении практикой руководят заведующая, методист и воспитатели.

В связи с тем, что на каждом курсе педагогическая практика проходит в различных дошкольных учреждениях, из числа преподавателей назначаются курсовые и групповые руководители практики.

Курсовой руководитель практики:

- обеспечивает четкую организацию и планирование всех видов практики, подводит итоги;

- подбирает (по согласованию с органами управления образованием) базовые учреждения для практики;

- проводит совещание по организации и проведению практики с групповыми руководителями, заведующими и методистами дошкольных образовательных учреждений;

- организует совместную работу кафедр по руководству педагогической практикой;

- контролирует оформление документации по оплате специалистов, привлекаемых при проведении педагогической практики;

- готовит предложения к поощрению работников учреждений образования, студентов. Преподавателей;

- составляет отчет по практике;

- обобщает опыт практики, вносит предложения по ее совершенствованию.

Групповой руководитель – методист:

- осуществляет организацию и непосредственное руководство работой студентов-практикантов своей подгруппы;

- совместно с администрацией дошкольных учреждений проводит инструктивно-методическую работу с сотрудниками, принимающими участие в практике, распределяет студентов по возрастным группам;

- организует наблюдение и проводит анализ педагогического процесса, направляет работу студентов в период практики;

- дифференцированно оценивает каждый день работу студента, оказывает консультативную помощь при разработке конспектов занятий, развлечений и т.д.;

- способствует установлению отношений сотрудничества между педагогами и студентами, помогает практикантам наладить с детьми личностно - ориентированное общение;

- подводит итоги практики: проверяет и анализирует отчетную документацию студентов, проводит итоговый педсовет в детском саду, готовит студентов к итоговой конференции в колледже; оказывает научно – методическую помощь базовым учреждениям.

Руководитель (заведующая, методист) дошкольного образовательного учреждения:

- обеспечивает условия для проведения педагогической практики;

- знакомит студентов с детским садом и его сотрудниками;

- совместно с групповым руководителем обеспечивает распределение студентов по группам и выполнение программы практики;

- выборочно анализирует работу практикантов, оказывает консультативную помощь при подготовке и проведении образовательной работы с дошкольниками;

- участвует в итоговом педагогическом совете и конференции.

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения:

- знакомит студентов с планами своей работы, проводит открытые занятия и другие режимные моменты;

- совместно с групповым руководителем консультирует студентов при подготовке и выполнении заданий;

- помогает студентам установить контакт с детьми и изучить взаимоотношения в группе дошкольников;

- присутствует на проводимых студентами занятиях, участвует в обсуждении и оценке;

- принимает участие в анализе и оценке работы студентов на практике.

47