- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины Модуль I. Понятие, предмет, задачи, система и принципы уголовного права. Уголовная политика
- •Модуль II. Уголовный закон
- •Модуль III. Преступление и уголовная ответственность
- •Модуль IV. Общие понятия о составе преступления
- •Модуль V. Объект преступления
- •Модуль VI. Объективная сторона преступления
- •Модуль VII. Субъект преступления
- •Модуль VII. Субъективная сторона преступления
- •Модуль IX. Стадии совершения преступления
- •Модуль X. Соучастие в преступлении
- •Модуль XI. Множественность преступлений
- •Модуль XII. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Модуль XIII. Уголовное наказание
- •Модуль XIV. Назначение наказания
- •Модуль XV. Освобождение от уголовной ответственности
- •Модуль XVI. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость
- •Модуль XVII. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
- •Модуль XVIII. Иные меры уголовно-правового характера
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Вопросы к зачету
- •4.3. Вопросы к экзамену1.
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий
- •Вопрос 1. Понятие, предмет и метод уголовного права
- •Вопрос 2. Система уголовного права (т.21 Особенной части, проверить по записи лекции).
- •Вопрос 3. Задачи уголовного права
- •Вопрос 4 Наука уголовного права.
- •Вопрос 5. Понятие и содержание уголовно-правовой политики.
- •Модуль 2. Уголовный закон
- •Вопрос 2. Структура уголовного закона
- •Вопрос 3. Действие уголовного закона во времени
- •Вопрос 4. Действие уголовного закона в пространстве
- •Вопрос 5. Толкование уголовного закона. Аналогия в уголовном праве
- •Модуль 3. Преступление и уголовная ответственность
- •Вопрос 1. Понятие преступления в законе и уголовно-правовой теории. Признаки преступления.
- •Вопрос 2. Категории преступлений
- •Вопрос 3. Понятие уголовной ответственности и формы ее реализации
- •Вопрос 2. Категории преступлений
- •Вопрос 3. Понятие уголовной ответственности и формы ее реализации
- •Модуль 4. Общие понятия о составе преступления
- •Вопрос 2. Виды составов преступлений.
- •Модуль 5. Объект преступления
- •Модуль 6. Объективная сторона преступления
- •Вопрос 1. Понятие, содержание и юридическое значение объективной стороны преступления
- •Вопрос 2. Признаки объективной стороны преступления
- •Вопрос 2. Признаки объективной стороны преступления
- •Модуль 7. Субъект преступления
- •Вопрос 2. Возраст субъекта уголовной ответственности
- •Вопрос 3. Вменяемость: понятие, критерии определения, уголовная ответственность
- •Вопрос 4. Совершение преступления в состоянии опьянения
- •Вопрос 5. Специальный субъект преступления
- •Модуль 8. Субъективная сторона преступления
- •Вопрос 4. Неосторожность и ее виды
- •Вопрос 2. Вина
- •Вопрос 3. Умысел и его виды
- •Вопрос 4. Неосторожность и ее виды
- •Вопрос 5. Двойная форма вины
- •Вопрос 6. Мотив и цель
- •Вопрос 7. Ошибки и их уголовно-правовое значение.
- •Модуль 9. Стадии совершения преступления
- •Вопрос 2. Приготовление к преступлению
- •Часть 1 ст. 30 ук перечисляет формы, в которых реализуется приготовление.
- •Вопрос 3. Покушение на преступление
- •Часть 3 ст. 30 ук характеризует покушение как действие (бездействие). Покушение реализуется в бездействии, например при убийстве, когда жертву, находящуюся в беспомощном состоянии, лишают воды и пищи.
- •Вопрос 4. Добровольный отказ от совершения преступления
- •Модуль 10. Соучастие в совершении преступления
- •Вопрос 2. Виды соучастников преступления
- •Вопрос 3. Формы соучастия в преступлении
- •Вопрос 4. Ответственность соучастников преступления
- •Модуль 11. Множественность преступлений
- •Вопрос 2. Отличие множественности преступлений от единых (единичных) сложных преступлений. Значение множественности преступлений.
- •Вопрос 3. Формы множественности преступлений, их виды.
- •Вопрос 4. Понятие и признаки совокупности преступлений. Виды совокупности.
- •Вопрос 4. Понятие и признаки рецидива преступлений. Виды рецидива. Уголовно-правовые последствия рецидива преступлений.
- •Модуль 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
- •Вопрос 2. Понятие необходимой обороны. Условия ее правомерности.
- •Вопрос 3. Задержание лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда преступнику.
- •Вопрос 4. Крайняя необходимость. Условия ее правомерности.
- •Вопрос 5. Физическое или психическое принуждение.
- •Вопрос 6. Обоснованный риск.
- •Вопрос 7. Исполнение приказа или распоряжения.
- •Модуль 13. Уголовное наказание
- •Вопрос 2. Классификация видов наказаний.
- •Вопрос 3. Характеристика видов наказаний.
- •Часть 3 ст. 54 ук гласит: «Военнослужащие отбывают арест на гаупвахте».
- •Модуль 14. Назначение наказания
- •Вопрос 1. Общие начала назначения наказания.
- •Вопрос 2. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание
- •Вопрос 3. Назначение наказания за неоконченное преступление.
- •Вопрос 4. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
- •Вопрос 5. Назначение наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров.
- •Модуль 15. Освобождение от уголовной ответственности
- •Вопрос 2. Освобождение от уголовной ответственности с связи с деятельным раскаянием.
- •Вопрос 3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
- •Модуль 16. Освобождение от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость.
- •Вопрос 2. Условное осуждение (ст. 73 ук).
- •Вопрос 3. Условно-досрочное освобождение и замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания.
- •Вопрос 4. Освобождение от наказания в связи с болезнью. Отсрочка отбывания наказания Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда.
- •Вопрос 5. Амнистия и помилование.
- •Вопрос 6. Судимость. Погашение и снятие судимости.
- •Модуль 17. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних
- •Вопрос 2. Особенности назначения наказания несовершеннолетним
- •Вопрос 3. Принудительные меры воспитательного воздействия
- •Модуль 18. Иные меры уголовно-правового характера.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Работа с кейсами
- •Именем Российской Федерации
- •Характеристика содержания и структурных элементов рубежного контроля
- •Образец кейса по модулям 9-11, 13-14.
- •Пример типового теста
- •Уголовное право. Общая часть
- •Тема 4. Уголовный закон Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Тема 5. Преступление Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Тема 6. Состав преступления Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Тема 7. Объект преступления Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Тема 8. Объективная сторона преступления Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 48
- •Тема 9. Субъект преступления Задача 49
- •Задача 50
- •Задача 51
- •Задача 52
- •Задача 53
- •Задача 54
- •Задача 55
- •Задача 56
- •Задача 57
- •Задача 58
- •Тема 10. Субъективная сторона преступления Задача 59
- •Задача 60
- •Задача 61
- •Задача 62
- •Задача 63
- •Задача 64
- •Задача 65
- •Задача 66
- •Задача 67
- •Задача 68
- •Задача 69
- •Задача 70
- •Задача 71
- •Задача 72
- •Тема 11. Стадии совершения умышленного преступления Задача 73
- •Задача 74
- •Задача 75
- •Задача 76
- •Задача 77
- •Задача 78
- •Задача 79
- •Задача 80
- •Задача 81
- •Задача 82
- •Задача 83
- •Задача 84
- •Задача 85
- •Задача 86
- •Тема 12. Соучастие в преступлении Задача 87
- •Задача 88
- •Задача 89
- •Задача 90
- •Задача 91
- •Задача 92
- •Задача 93
- •Задача 94
- •Задача 95
- •Задача 96
- •Задача 97
- •Задача 98
- •Задача 99
- •Тема 13. Множественность преступлений Задача 100
- •Задача 101
- •Задача 102
- •Задача 103
- •Задача 104
- •Задача 105
- •Тема 14. Обстоятельства, исключающие преступность деяния Задача 106
- •Задача 107
- •Задача 108
- •Задача 109
- •Задача 110
- •Задача 111
- •Задача 112
- •Задача 113
- •Задача 114
- •Задача 115
- •Задача 116
- •Задача 117
- •Тема 16. Назначение наказания Задача 118
- •Задача 119
- •Задача 120
- •Задача 121
- •Задача 122
- •Тема 17. Освобождение от уголовной ответственности
- •Задача 127
- •Задача 128
- •Задача 129
- •Задача 130
- •Задача 131
- •Рефераты
Работа с кейсами
Работа с Кейсами (кейс-метод) способствует формированию практических навыков. Кейсы должны быть решены самостоятельно на практическом занятии по соответствующей теме. Их решение требует соблюдения ряда методических правил:
– во-первых, надо внимательно прочитать кейс, чтобы ни одно предложение не осталась незамеченным, так как иногда именно оно содержит необходимые для верного решения данные;
– во-вторых, нужно помнить, что кейс решается только на основании тех обстоятельств, которые в ней изложены. Их следует считать установленными и доказанными;
– в-третьих, необходимо изучить нормативный материал, который рекомендован к рассматриваемой теме. Иногда следует ознакомиться с дополнительной литературой, в которой могут быть изложены проблемные вопросы назначения наказаний;
– в-четвертых, следует изучить материалы опубликованной судебной практики по интересующей теме;
– в-пятых, решение кейса должно быть развернутым и аргументированным, содержащим ссылки на соответствующие нормы Уголовного кодекса Российской Федерации. При необходимости нужно также ссылаться на нормы международного права, пункты постановлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации;
– в-шестых, решение кейса с точными ссылками на соответствующие правовые нормы и (или) теоретические работы следует записывать в тетрадь, которая специально предназначена для решения задач и кейсов. Работа с Кейсами (кейс-метод) способствует формированию практических навыков.
ПРИМЕР задания кейса.
Задание. Внимательно ознакомьтесь с приговором суда г. Усть-Кутаа по обвинению Петрова и ответьте на следующие вопросы:
1. Какая форма, и какие виды множественности имеют место в действиях Петрова?
2. Какой вид рецидива содержится в действиях виновной?
П Р И Г О В О Р
Именем Российской Федерации
г. Усть-Кут 25 мая 2010 года
Усть-Кутский городской суд Иркутской области в составе судьи Голодниковой М.М. единолично, при секретаре Крючковой С.А., с участием
государственного обвинителя – заместителя прокурора г.Усть-Кута Машуковой В.Н.,
подсудимого – Петрова А.П..,
его защитника – адвоката коллегии адвокатов «Ленгарант» Разыграева В.А.,
рассмотрев в открытом судебном заседании материалы уголовного дела в отношении гражданина Российской Федерации П.,
обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст.232 УК РФ. ранее судимого 22 августа 2008 г. Усть-Кутским городским судом по ч.1 ст. 111 УК РФ к 4 годам лишения свободы условно.
У С Т А Н О В И Л:
Петров А.П.. организовал и содержал притон для потребления наркотических средств в г.Усть-Куте Иркутской области, при следующих обстоятельствах.
Петров, проживая по адресу 1, не имея официальных источников дохода, действуя из корыстных побуждений, с умыслом, направленным на организацию и содержание притона для наркотических средств, будучи наркозависимым лицом, за предоставленное вознаграждение в виде получения наркотических средств, предвидя общественно-опасные последствия своих действий, в 2009 года для систематического потребления наркотического средства опия организовал и содержал притон в занимаемом им жилом помещении, адрес 1, путем систематического предоставления данного помещения наркозависимым лицам для потребления наркотиков.
Так, с целью получения вознаграждения в виде наркотических средств для личного потребления, Петров, из корыстных побуждений, реализуя свой умысел на организацию притона, имея круг знакомых, страдающих наркотической зависимостью, в 2009 года для них, а также иных лиц, по рекомендации своих знакомых, приспособил и обустроил, обеспечив необходимыми приспособлениями и компонентами, т.е. осуществил организацию притона для потребления этими лицами наркотических средств по адресу 1.
Реализуя умысел на содержание притона для потребления наркотических средств, Петров, осознавая противоправность действий лиц, допускающих немедицинское потребление наркотиков, в занимаемой им и приспособленной квартире создал условия для систематического потребления наркотиков, т.е. по использованию помещения, как притона. А именно в течение 2009 года регулярно предоставлял её наркозависимым лицам для изготовления и потребления наркотических средств, в это время содержал входную дверь в запертом на замок состоянии, и открывал дверь только знакомым наркозависимым лицам, предварительно убедившись, что пришел ему знакомый человек, контролировал посещаемость притона, предоставляя помещение для потребления наркотического средства опия ограниченному кругу лиц из числа его знакомых и по рекомендации знакомых, по предварительной договоренности и без таковой. При этом указанные лица имели возможность потребления наркотиков в квартире П. в любое удобное для них время. П. обеспечивал условия для потребления посетителями притона наркотического средства, а именно постоянно в период 2009г. хранил у себя в квартире посуду, используемую непосредственно только для изготовления наркотического средства, которую обособил от другой посуды и в быту не использовал, предоставлял электрическую плиту, которая находилась в исправном состоянии. П. предоставлял посетителям притона после потребления наркотиков возможность оставаться в квартире для снятия ярко выраженных симптомов наркотического опьянения, во избежание привлечения их к административной ответственности. Кроме этого П. принимал меры к сокрытию следов потребления наркотических средств посетителями притона, при эксплуатации помещения регулярно осуществляя уборку в этой квартире использованных шприцев, упаковок от наркотического средства опия и ядовитого вещества ангидрида уксусной кислоты и избавлялся от них, чтобы скрыть факты употребления в квартире наркотических средств. Тем самым П. своими умышленными действиями создавал условия и возможность посетителям притона в стороне от посторонних глаз, потреблять с его согласия наркотическое средство опий без назначения врача, за что П. получал от посетителей притона вознаграждение в виде наркотических средств для личного употребления.
Руководствуясь ст.ст. 302-304, 307-309 УПК РФ, суд
П Р И Г О В О Р И Л:
П. признать виновным в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст.232 УК РФ, и назначить ему наказание в виде лишения свободы на срок ДВА года ШЕСТЬ месяцев.
Отменить условное осуждение, по ч. 1. ст. 111 УК РФ. Путём сложения приговоров назначить Петрову окончательное наказание в виде 4 лет 6 месяцев лишения свободы, с отбывание наказания в колонии строгого режима.
Приложение 6 к рабочей программе дисциплины «Уголовное право (Общая часть)»