- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации
- •В массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение
- •Тема 12. Слух как сми
- •Тема 13. Психология установки
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 16. Психология вожаков толпы
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознанием
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама
- •Тема 22. Психология моды
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Психология массовой коммуникации»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы
- •Психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения (семинар)
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации (семинар)
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации (семинар)
- •Практическое задание:
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации (семинар)
- •Тема 5. Методы психологии массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Тема 6. Проблема внимания в массовых информационных процессах (семинар)
- •Тема 7. Понимание и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 8. Процессы памяти и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 9. Процесс восприятия и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 10. Эмоции и чувства в массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение (семинар)
- •Тема 12. Слух как сми (семинар)
- •Тема 13. Психология установки (семинар)
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 15. Психология толпы (семинар, тематическая дискуссия)
- •Тематическая дискуссия «Теории масс»:
- •Тема 16. Психология вожаков толпы (семинар)
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк (семинар)
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознание (семинар)
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве (семинар, практическое занятие)
- •Практическое задание:
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние (семинар)
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама (семинар, практическое задание)
- •Практическое задание:
- •Тема 22. Психология моды (семинар)
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Практические задания для итогового самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы рефератов и методические указания по их выполнению
- •Методические указания по написанию рефератов:
- •8. Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену, итоговые тестовые задания Вопросы к зачёту (5 семестр):
- •Вопросы к экзамену (6 семестр):
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Психология массовой коммуникации»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации
Понятие «стереотип». Предпосылки теории стереотипизации. Стереотипность сознания в трактовке У. Липпмана. Концепции общественного сознания У. Олбига, Э. Богардуса, К. Янга, Ф. Мерилла и др. Стереотипы в политике. Стереотипное мышление масс.
Раздел IV. Массовые процессы в обществе
Тема 15. Психология толпы
Трактовка масс в Античности и в эпоху Возрождения. Просветительство и его вера в разум масс. Идеи просвещения народных масс в немецкой классической философии и в марксизме. Оценка толпы А. Шопенгауэром и Ф. Ницше. Толпа и публика (Г. Тард). З. Фрейд о толпе. Становление массового общества. Проблемы масс и вождей в работах Э. Канетти и С. Московичи. Тоталитаризм и массы (Х. Арендт). Трактовка свободы и ее восприятие массами (Э. Фромм). «Восстание масс» Хосе Ортега-и-Гассета. Преступная толпа (С. Сигеле). Понятие массовых вкусов (П. Лазарсфельд, Р. Мертон).
Исследование толпы как единого образования (Г. Лебон). Душа толпы. Мнения и верования толпы. Толпа и ее иррациональность. Мудрость толпы (Д. Шровьески). Мистерии масс. Эффект уподобления. Идея манипуляторства. Наваждение толп.
Тема 16. Психология вожаков толпы
Вожаки и методы их воздействия на массы. Обаяние. Харизма и харизматический лидер. Макс Вебер о природе харизмы. Харизма и псевдохаризма. Образы злодеев и подвижников в истории. Авторитарная личность.
Типология лидерства. Исторические судьбы лидеров. Психоистория. Психоанализ Э. Эриксона. Образы мужчины и женщины-лидера.
Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк
Механизмы психологического воздействия в массовой коммуникации. Подражание, заражение, внушение. Роль слухов во внушающей коммуникации. История применения внушения в массовых коммуникациях. Внушаемость аудитории. Практическое применение техники внушения в массовых коммуникациях. Самовнушение. Формы косвенного внушения.
Убеждение. Роль групповых факторов в процессе убеждения. Два основных пути убеждения. Приемы убеждения. Убеждение как техника воздействия на аудитории массовой коммуникации. Коммуникативные аспекты применения техники убеждения. Технологические особенности применения техники убеждения. СМИ как инструмент убеждения.
Раздел V. Смк и массовое сознание
Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознанием
Массовое сознание как социальный феномен. Массовое сознание, социальная психика, общественное мнение, общественные настроения. Воздействие СМИ на общественное мнение. СМИ как «четвертая власть».
Имиджи, медиасобытия, псевдособытия и прочие инструменты медиамифологии как условие манипулирования массовым сознанием. Эффекты массовой коммуникации. Механизмы и эффекты восприятия журналистских материалов. Восприятие аудиторией «человека в кадре». Теории медиаэффектов.
Демассификация средств связи в условиях информационного общества.
Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве
Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном процессе: место, роль, функции.
Психологическое восприятие знаков, символов и эмблем. Общечеловеческие, национальные и региональные особенности знаков, символики и эмблематики. Символы классические и прикладные (технические).
СМИ как «главный источник повторяющейся и ритуализированной системы символов» (Д. Гербнер). Социокультурные основания толкования символов и эмблем. Массовые символы. Знаки и симулякры.
Политическая символика: между идеологией и рекламой. Классификация политической символики. Конфессиональные и иные символы и эмблемы (по аналогии с политической символикой). Символика и эмблематика в корпоративном имидже.