- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации
- •В массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение
- •Тема 12. Слух как сми
- •Тема 13. Психология установки
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 16. Психология вожаков толпы
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознанием
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама
- •Тема 22. Психология моды
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Психология массовой коммуникации»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы
- •Психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения (семинар)
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации (семинар)
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации (семинар)
- •Практическое задание:
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации (семинар)
- •Тема 5. Методы психологии массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Тема 6. Проблема внимания в массовых информационных процессах (семинар)
- •Тема 7. Понимание и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 8. Процессы памяти и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 9. Процесс восприятия и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 10. Эмоции и чувства в массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение (семинар)
- •Тема 12. Слух как сми (семинар)
- •Тема 13. Психология установки (семинар)
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 15. Психология толпы (семинар, тематическая дискуссия)
- •Тематическая дискуссия «Теории масс»:
- •Тема 16. Психология вожаков толпы (семинар)
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк (семинар)
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознание (семинар)
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве (семинар, практическое занятие)
- •Практическое задание:
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние (семинар)
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама (семинар, практическое задание)
- •Практическое задание:
- •Тема 22. Психология моды (семинар)
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Практические задания для итогового самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы рефератов и методические указания по их выполнению
- •Методические указания по написанию рефератов:
- •8. Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену, итоговые тестовые задания Вопросы к зачёту (5 семестр):
- •Вопросы к экзамену (6 семестр):
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Психология массовой коммуникации»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
Раздел I. Предмет, задачи и методы
Психологии массовой коммуникации
Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения (семинар)
Цель: раскрыть содержание и специфику массовой коммуникации как разновидности общения.
Вопросы к теме:
Что такое общение?
Что такое информационная, перцептивная и интерактивная стороны общения?
Каковы функции общения в массовой коммуникации?
Кем разработана проблема функций массовой коммуникации?
Каковы особенности массовой коммуникации и межличностного общения?
В чем суть модели Г. Лассуэлла?
Литература: 2; 3; 4; 16.
Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации (семинар)
Цель: проанализировать зарождение и развитие зарубежных и отечествен-ных исследований массовой коммуникации.
Вопросы к теме:
В чем различие понятий «массовая коммуникация»?
Когда начались первые исследования МК?
Кто такой коммуникатор?
Каковы социально-демографические и индивидуально-личностные характе-ристики коммуникатора?
Сколько социально-психологических моделей коммуникатора?
В чем суть эмпирических исследований коммуникатора?
В чем состоят особенности аудитории массовой информации?
Каковы общие характеристики аудитории?
Что такое «сегментация» аудитории?
В чем суть коммуникативной модели К. Ховленда и И. Джениса?
Кто относится к зарубежным исследователям СМК?
В чём состоят основные идеи Г. Лассуэла, У. Липпмана, П. Лазарсфельда, Б. Берельсона?
В чем суть теории массовой коммуникации Р. Харриса?
Кто сравнивал размах исследования СМИ с перекрестком, на котором не все задержались?
Что писал М. Маклюэн о массовой коммуникации?
Кто в отечественной литературе занимался исследованиями СМИ?
Сколько подходов к исследованию СМИ выделяет Богомолова Н.Н.?
В чем отличия различных подходов к исследованию СМИ?
Каковы функции массовой коммуникации?
Литература: 1; 2; 3; [4]; 16.
Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации (семинар)
Цель: выявить специфику информационного процесса в условиях массовой коммуникации.
Вопросы к теме:
Что такое массовая информация?
Каковы особенности информации в условиях массовой коммуникации?
Что такое фактуальная информация?
Что такое подтекстовая информация?
В чем суть концептуальной информации?
Что считается информация по канонам американской журналистики?
Сколько моделей распространения информации?
Какова особенность языка массовой коммуникации?
Что такое «глобальная деревня»?
Каково влияние радио сегодня?
Что относится к печатным и электронным СМИ?
Кто делил СМИ на «холодные» и «горячие»?
Каковы психологические концепции работы телевидения?
Какую роль в жизни человека занимают интернет-технологии?
Какова, по Бодрийяру, роль массовой информации в политике?
Литература: 1; 2; 3; [4]; 5; 10; 16.