Література для самоосвіти

1. Державна національна програма «Освіта» / Україна XXI століття /. - К., 1994.

2. Державні стандарти загальної середньої освіти в Україні. -К., 1997.

3. Дидактика средней школы / Под ред. М,Н.Скаткина. — М., 1982.

4. Закон України "Про загальну середню освіту"// Інформаційний збірник МО України. -1999. -№ 15.

5. Закон України «Про освіту» // Голос України. - 1996. - №77.

6. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М., 1986.

7. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. - М., 1991.

8. Теоретические основы содержания общего среднего образования / Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера. - М., 1983

Тема 17: Методи і засоби навчання

Тест для контролю

1. Дайте визначення таких понять:

– метод,

– прийом,

– дія,

– операція.

Картка самостійної роботи 1

1. Обґрунтуйте роль і суть технології навчання.

2. Проаналізуйте в порівняльному плані різні підходи до класифікації методів навчання:

– на основі зовнішніх форм їхнього вияву,

– на основі їхньої внутрішньої психологічної суті,

– на основі внутрішнього логічного шляху засвоєння знань учнями.

Картка самостійної роботи 2

1. Зробіть порівняльний аналіз основних методів навчання:

Метод	Сильні сторони	Слабкі сторони	Дидактичне значення
1	2	3	4
Виклад
Бесіда
Спостереження
Демонстрація
Вправа
Робота з підручником (книжкою)
Самостійна робота
Лабораторна робота
Моделювання
Проблемний виклад
Проблемні ситуації
Проблемні завдання
Програмування

Тест для самоконтролю

1. Розмежуйте суть понять “методи навчання” і ”методи дидактичного дослідження”.

Методи
навчання	дидактичного дослідження
Спостереження Моделювання Інші	Спостереження Моделювання Інші

2. Назвіть основні прийоми навчання:

– активна розумова робота,

– робота з підручником і книжкою,

– інші.

3. Які, на вашу думку, є принципові утруднення, що заважають сучасній дидактиці сконструювати єдину класифікацію методів навчання. Розподіліть їх за значущістю:

1. ...

2. ...