Глава 1. Теория управления, ее предмет и роль в обществе

.2. Деятельностный метод в системе теории управления

23

§ 1.2. Деятельностный метод в системе теории управления

Методом обычно называют систему регулятивных принципов духов­ной или материальной деятельности человека. Он определяет пути и способы достижения цели, подходы к познанию и преобразованию действительности. Методы тесно связаны с деятельностью человека, вытекают из нее и вместе с тем служат средством ее построения и ре­гулирования.

Лишь благодаря использованию различных методов человечес­кая деятельность может быть успешной. Правильный метод можно сравнить с компасом, указывающим верное направление движения. Еще английский философ-материалист Ф. Бэкон, придавая огром­ное значение методу, сравнивал его со светильником, освещающим дорогу в темноте. Известный французский естествоиспытатель П. Лаплас считал, что изучать метод, которым пользовался ученый, делая гениальное открытие, не менее важно для науки, чем само это открытие. А немецкий писатель-сатирик Г. Лихтенберг по поводу педагогической деятельности остроумно заметил, что было бы куда лучше, если бы людей учили не тому, что думать, а тому, как надо ду­мать, т.е. учили бы методам правильного мышления.

Науку о методах, как правило, называют методологией. С фор­мальной точки зрения методология не связана с сущностью знания о реальном мире. Она имеет дело лишь с операциями, при помощи ко­торых конструируется это знание. Поэтому данным термином приня­то обозначать совокупность исследовательских процедур и эффектив­ной техники, включая приемы сбора и обработки данных. В методологии реализуется поисковая (эвристическая) функция предметной области исследования. По мнению Б.А. Ядова, «любая те­оретическая система знания имеет смысл лишь постольку, поскольку она не только описывает и объясняет некоторую предметную область, но одновременно является инструментом поиска нового знания»¹⁷.

Подобно двум основным сферам человеческой деятельности — духовной и материальной, — все методы также можно разделить на две основные группы — на духовные и материальные. При этом нуж­но отметить, что понятие «методология» исторически закрепилось за духовными методами, а науку о материальных методах до послед­него времени обычно называли «технологией». Но в настоящее вре-

^{1 7} Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995. С. 32.

мя понятие «технология» стало использоваться для обозначения ме­тодов как материальной, так и духовной деятельности.

В методах духовной деятельности, в свою очередь, выделяют две группы — методы обыденного и эмпирического мышления и теорети­ческие методы. Каждая из этих групп методов имеет свою специфи­ку и может применяться лишь на соответствующем уровне позна­ния. Обыденные и эмпирические методы неприемлемы в сфере теории, а теоретические методы бессильны в области так называемо­го «здравого человеческого рассудка».

Специфика теории управления в значительной мере связана со спецификой того метода, который берется как базовый, основопола­гающий. В качестве такового обычно выступает деятельностный ме­тод. Что он собой представляет?

Деятельностный метод обычно нацелен на то, чтобы сформули­ровать и проанализировать по преимуществу исходные (базовые) проблемы управления, при этом опирается не на все многообразие познавательных методов, а главным образом на те из них, которые связаны с деятельностью: системный, функционально-структурный, метод единства исторического и логического, метод восхождения от абстрактного к конкретному и обратно и т.д. Следовательно, дея-тельиостнып метод в управлении является обобщенной и система­тизированной совокупностью знаний об исходных принципах упоря­дочения связей и взаимодействий в обществе и окружающем его лшр<?¹⁸. При этом управление рассматривается, во-первых, как необ­ходимый элемент всякой деятельности, а во-вторых, как особая дея­тельность специализированных органов человека, высших живот­ных, а также ЭВМ (компьютеров).

В последние три десятилетия особенно бурно и достаточно про­дуктивно проблема управления исследуется кибернетиками. Есть определенные достижения в социологии, экономической теории, биологии и др. Большому количеству сложных теоретических и практических проблем ученые нашли соответствующие решения, но жизнь, реальное развитие ставят новые вопросы, выдвигают новые задачи, поэтому нужны новые поиски.

Внимание исследователей к разнообразным явлениям в сфере уп­равления не случайно. С усилением процессов концентрации общест­венного производства и тенденцией к образованию того, что обычно называют «обобществившимся человечеством», все большую акту-

'8 См.: Граждан В Д. Деятелыгостиая теория управления: Учебное пособие. М., 1997. С. 5.

24