- •Е.Р.Мкртчян социология Учебноепособие
- •МкртчянЕ.Р.
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности................................................................................................129
- •Тема6.1.Подготовкасоциологическогоисследования.......................................................................................152
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации.....................................................................................158
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования............................................163
- •Требованияобразовательногостандартапоучебнойдисциплине«Социология»
- •Рекомендациипоработесучебнымпособием
- •Раздел1
- •Тема1.1.Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии.
- •Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии
- •Контовскийпроектновойнаукиобобществе
- •СоциологияГ.Спенсера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.2.Социологиямарксизма
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.3.Антипозитивизмвсоциологииивозникновениенемецкойсоциологическойшколы
- •Возникновениеантипозитивистскогонаправлениявсоциологии
- •СоциологияФ.Тенниса
- •ФормальнаясоциологияГ.Зиммеля
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.4.Социологияэ.Дюркгейма
- •ТеоретическиеимировоззренческиеосновысоциологииЭ.Дюркгейма
- •«Социологизм»э.Дюркгеймакакметодологиянаучногоисследованияобщества
- •Предмет,методиструктурасоциологииЭ.Дюркгейма
- •Проблемасоциальнойсолидарности
- •ТеорияаномииЭ.Дюркгейма
- •Лективнымпредставлениям»или«коллективномусознанию».
- •«Самоубийство»какпримерприменения«социологизма»канализуконкретногосоциальногофакта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.5.Теория«социальногодействия»м.Вебера
- •МетодологическиеосновысоциологииМ.Вебера
- •«Понимающая»социологияитеориясоциальногодействия
- •Теориярациональности
- •Проблемавластивобществе
- •ПроблемырелигиивтеорииМ.Вебера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.6.Возникновениеиразвитиесоциологиивроссии:основныеэтапыинаправления
- •Теоретическиеиисторическиепредпосылкивозникновенияроссийскойсоциологии
- •ОсобенностииосновныеэтапыстановлениясоциологиивРоссии
- •Бенностями:
- •ИсториюсоциологиивРоссииможноразделитьнанесколькоэтапов:
- •Основныенаправлениярусскойклассическойсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.7.Социологическаясистемап.А.Сорокина
- •ОсновныеэтапытворчестваП.А.Сорокина
- •Предметиметодсоциологии
- •Теориясоциальноговзаимодействия
- •Теориясоциальнойстратификацииимобильности
- •Социокультурнаядинамика
- •Условий:
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел2 социологияххвека
- •Тема2.1.Американскаясоциология:эмпирическаясоциологияиструктурныйфункционализм
- •Эмпирическаясоциология20–40-хгодов
- •ТеориясоциальногодействияТ.Парсонса.Концепциясоциальныхсистем
- •Институты
- •ФункциональныйанализитеориисреднегоуровняР.Мертона
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.2.Теорияконфликта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.3.Современнаязападнаясоциология:основныетрадициииперспективы
- •Дюркгеймианскаятрадициявофранцузскойсоциологии
- •Веберианскаяимарксистскаятрадициивнемецкойсоциологии
- •Современнаяамериканскаясоциология
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел3
- •Объектипредметсоциологии
- •Методсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема3.2.Структурасоциологическогознания.Местосоциологиивсистеменаучногознания.
- •Структурасоциологии.Макро-имикросоциология
- •Альнуюстатикуисоциальнуюдинамику.
- •Социологияидругиенауки
- •Функциисоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел4
- •ВозникновениепредставленийобобществеПонятие«общество»восновныхсоциоло- гическихтеориях
- •Обществокаксоциальнаясистема
- •Стнуюсистему.
- •Основныепризнакиобщества
- •Типологияобществ
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Социологическаягипотеза
- •Понятиесоциальнаяструктура.Макро-имикроструктура
- •Тема4.2.Социальнаяструктураобществаиееосновныеэлементы.Социальныегруппы
- •Социальныегруппы
- •Глобальныесоциальныегруппы
- •Парциальныесоциальныегруппы
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.3.Социальныеинституты
- •Понятие«социальныйинститут».Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Типологиясоциальныхинститутов
- •Функциисоциальныхинститутов
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.4.Социальныеорганизации
- •Понятиеорганизации.Механизмыобразованиясоциальныхинститутов
- •Механизмыобразованиясоциальнойорганизации
- •Основныепризнакисоциальныхорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Строениеорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Типологиясоциальныхорганизаций
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.5.Социальнаястратификация
- •Проблемасоциальногонеравенствавсоциологии
- •Понятие«социальнаястратификация»
- •Типыстратификационныхсистем
- •Основныестратификационныемодели
- •Социальнаястратификацияроссийскогообщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.6.Социальнаямобильность
- •Понятие«социальнаямобильность»
- •Основныевидысоциальноймобильности
- •Каналыимеханизмысоциальноймобильности
- •Основныепараметрысоциальноймобильности
- •СоциальнаямобильностьвСссРивсовременнойРоссии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.7.Социальныеизменения
- •Основныенаучныеподходыксоциальнымизменениям
- •Понятие«социальныеизменения».Основныевидыиформысоциальныхизменений
- •Источникиимеханизмысоциальныхизменений
- •Социальноеизменение,социальноеразвитие,социальныйпрогресс,социальнаястабильность
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема4.8.Культураобщества
- •Сущностькультуры
- •Основныеэлементыкультуры
- •Типологиякультуры
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел5 личностьиобщество
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности
- •Понятиеитеорииличности
- •Структураличности.Типыличности
- •Функции,социальныйстатусисоциальныеролиличности
- •Взаимодействиеличностииобщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки Задание1.
- •Тема5.2.Социализацияличности
- •Понятиеитеориисоциализации
- •Этапысоциализации
- •Агентыиинститутысоциализации
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема5.3.Девиантноеповедение
- •Понятиесоциальнойнормы.Видысоциальныхнорм
- •Основныенаучныеподходыкобъяснениюдевиантногоповедения
- •Девиантноеповедение.Причиныдевиантногоповедения
- •Основныеформыдевиантногоповедения
- •Закономерностидевиантногоповедения:
- •Проблемысоциальногоконтроля:основныемеханизмыиметоды
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел6
- •Этапыивидысоциологическихисследований
- •Программасоциологическогоисследования
- •Методологическийраздел
- •Правилаформулированиягипотез:
- •Методическийраздел
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации
- •Методопроса
- •Методнаблюдения
- •Методанализадокументов
- •Методэксперимента
- •Основныеэлементыструктурысоциологическогоэксперимента.
- •Этапыорганизацииипроведенияэксперимента
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Итоговыйтест
- •Вопросыкэкзамену
- •Тематикакурсовыхработ
- •Ответы(ключи)ктестам
- •Глава5,тема5.1.1–да;2–да;3–да;4–в;5–в;6–б.
«Понимающая»социологияитеориясоциальногодействия
М.Веберсчитал,чтопредметоманализаобществанеможетбытьобществовцеломилиотдельныесо-циальныефакты.Общество–это,преждевсего,людиичтобыизучатьегонеобходимо«понять»поведениелюдей,которыевсегдавкладываютвсвоидействияопределенныйсмысл.
Социологиядолжнаориентироватьсянасоциальноедействиелюдей,котороевключаетсубъектив-нуюмотивациюиориентированонадругих.Итак,М.Веберсводилпредметнуюобластьсоциологииксоци-альномудействию,аосновнымметодомпознаниявсоциологииМ.Веберсчиталметод«понимания».
Социология,поМ.Веберу,означаетнауку,котораяхочетистолковывающимобразомпонятьсоциаль-ноедействиеиблагодаряэтому,причиннообъяснитьего.Субъектомсоциальногодействиямогутбытьтолькоиндивиды,ане«коллективности»(нация,семья,государство).Нельзяпонятьдействие«народа»,«государст-ва»,хотявполнеможнопонятьдействиесоставляющихихиндивидов.
ВзависимостиотмотивовиндивидаМ.Вебервыделялчетыретипасоциальногодействия:традицион-
ное,аффективное,ценностно-рациональное,целерациональное.
Традиционное,адекватноечеловеческимпривычкам,находящеесянагранитого,чтоназывается«ос-
мысленным».
Аффективное(эмоциональное),основанноеначувствахиаффектах,находящеесянаграни«осознанно-
го»(любовь,страх,ненависть,гневит.д.).
Ценностно-рациональное–этонезависимоеотуспеха,последствий,основанноенапонятияходолге,
достоинстве,этическойценности.
Целерациональное,имеющеерациональнонаправленнуюирегулируемуюцель,критериемкоторого
являетсяуспех.
Наиболеерациональным,осмысленнымМ.Веберсчиталцелерациональноедействие,котороенаиболее
«понятно»,иименноонодолжнобытьпредметоманализасоциолога.
М.Вебервывелследующуюзакономерность:вразныхтипахобществпреобладаюттеиливидысоци-альногодействия:втрадиционныхобществахпреобладаюттрадиционныеиаффективныедействия,виндуст-риальныхцелерациональныеиценностно-рациональныедействия,стенденциейдоминированияпервого.Це-
лерациональностьдлясоциологаявляетсясредствоманализасоциальнойреальности,нонехарактеристикойее.
Такимобразом,вкачественеобходимойпредпосылкисоциологииМ.Веберставитнеобщество,аот-дельногорациональнодействующегоиндивида.Атакиеобщественныеинституты,какправо,государство,ре-лигияит.д.,должныизучатьсясоциологиейвтойформе,вкакойонистановятсязначимымидляотдельныхиндивидов,вкакойпоследниеориентированынанихвсвоихдействиях.М.Веберсчитал,чтосоциологиядолжнаисходитьиздействияотдельныхлюдей,стремиться«понять»этодействиеиобъяснить.
Теориярациональности
Возможность«понимания»социальногодействияиндивидовМ.Веберобосновывалтем,чтоповеде-ниелюдейвобществевсеболеерационализируется,следовательно,становитсяпонятным.Онбылубежден,чторационализациясоциальногодействия–этовсемирно-историческийпроцесс,этосудьбазападнойцивилиза-ции.
Рационализация,поМ.Веберу,–эторезультатсоединенияцелогорядаисторическихфакторов,предо-пределившихнаправлениеразвитияЕвропызапоследние300лет.Вопределенноевремявопределенномрай-онемиравстретилисьнесколькофеноменов,несшихвсеберациональноеначало:античнаянаука,римскоепра-во,рациональныйспособведенияхозяйстваипротестантизм.ВЕвропенасменутрадиционномуобществуприходитиндустриальное,вкоторомначинаетгосподствоватьформально-рациональноеначало.
Вобщественаблюдаетсявытеснениеценностно-рациональногоповедениявпользуцелерационального,прикоторомверятуженевценность,авуспех.Возрастаетрольцелерациональногодействия,рационализиру-етсяспособведенияхозяйстваиуправлениявовсехсферахобщественнойжизни,рационализируетсяобразмышлениялюдей,ихспособчувствованияиобразжизнивцелом.
М.Вебервпервыеразделилпонятия«образжизни»и«стильжизни».Когдаречьидетопроцессепри-ходаквластиновыхсил(классов),речьидетобобразежизни,акогданормализуютсяобщественныеотноше-ния–остилежизни.
М.Веберсчитал,чтопонятие«формальнаярациональность»–этоидеальныйтип,встречающийсякрай-
нередковэмпирическойреальности.Ноонавключаетпараметры,поддающиесяколичественномуучету.На-пример,формальнаярациональностьпозволяетописатькапитализмчерезтоварообмен,описаниерациональ-ныхтиповгосподства,протестантизмит.д.УчениеоформальнойрациональностиМ.Вебера,посуществу,яв-ляетсяеготеориейкапитализма.
Современныйкапитализм,поМ.Веберу,являетсянеизбежнымследствиемисторическогоразвитияЕв-ропы,ипутиназадкпатриархальнымобщественнымструктурамиценностямнет.Ондаетгенезисиглубокийанализвзаимосвязанныхрелигиозных,экономических,политическихииныхструктур,образующихзападноев-ропейскийкапитализмкаккультурно-историческуюценность.Одновременноевропейскийкапитализм–этообразжизни,имеющийсвоюнравственнуюценностьисвойобразмышления,корникоторыхуходятвевропей-скуюантичность.
ТеориярациональностипозволилаМ.Веберутакжевыйтинаосмыслениепроблемполитическойвласти.
Онсоздаеттеориюполитическойвласти.