- •Е.Р.Мкртчян социология Учебноепособие
- •МкртчянЕ.Р.
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности................................................................................................129
- •Тема6.1.Подготовкасоциологическогоисследования.......................................................................................152
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации.....................................................................................158
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования............................................163
- •Требованияобразовательногостандартапоучебнойдисциплине«Социология»
- •Рекомендациипоработесучебнымпособием
- •Раздел1
- •Тема1.1.Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии.
- •Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии
- •Контовскийпроектновойнаукиобобществе
- •СоциологияГ.Спенсера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.2.Социологиямарксизма
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.3.Антипозитивизмвсоциологииивозникновениенемецкойсоциологическойшколы
- •Возникновениеантипозитивистскогонаправлениявсоциологии
- •СоциологияФ.Тенниса
- •ФормальнаясоциологияГ.Зиммеля
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.4.Социологияэ.Дюркгейма
- •ТеоретическиеимировоззренческиеосновысоциологииЭ.Дюркгейма
- •«Социологизм»э.Дюркгеймакакметодологиянаучногоисследованияобщества
- •Предмет,методиструктурасоциологииЭ.Дюркгейма
- •Проблемасоциальнойсолидарности
- •ТеорияаномииЭ.Дюркгейма
- •Лективнымпредставлениям»или«коллективномусознанию».
- •«Самоубийство»какпримерприменения«социологизма»канализуконкретногосоциальногофакта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.5.Теория«социальногодействия»м.Вебера
- •МетодологическиеосновысоциологииМ.Вебера
- •«Понимающая»социологияитеориясоциальногодействия
- •Теориярациональности
- •Проблемавластивобществе
- •ПроблемырелигиивтеорииМ.Вебера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.6.Возникновениеиразвитиесоциологиивроссии:основныеэтапыинаправления
- •Теоретическиеиисторическиепредпосылкивозникновенияроссийскойсоциологии
- •ОсобенностииосновныеэтапыстановлениясоциологиивРоссии
- •Бенностями:
- •ИсториюсоциологиивРоссииможноразделитьнанесколькоэтапов:
- •Основныенаправлениярусскойклассическойсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.7.Социологическаясистемап.А.Сорокина
- •ОсновныеэтапытворчестваП.А.Сорокина
- •Предметиметодсоциологии
- •Теориясоциальноговзаимодействия
- •Теориясоциальнойстратификацииимобильности
- •Социокультурнаядинамика
- •Условий:
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел2 социологияххвека
- •Тема2.1.Американскаясоциология:эмпирическаясоциологияиструктурныйфункционализм
- •Эмпирическаясоциология20–40-хгодов
- •ТеориясоциальногодействияТ.Парсонса.Концепциясоциальныхсистем
- •Институты
- •ФункциональныйанализитеориисреднегоуровняР.Мертона
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.2.Теорияконфликта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.3.Современнаязападнаясоциология:основныетрадициииперспективы
- •Дюркгеймианскаятрадициявофранцузскойсоциологии
- •Веберианскаяимарксистскаятрадициивнемецкойсоциологии
- •Современнаяамериканскаясоциология
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел3
- •Объектипредметсоциологии
- •Методсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема3.2.Структурасоциологическогознания.Местосоциологиивсистеменаучногознания.
- •Структурасоциологии.Макро-имикросоциология
- •Альнуюстатикуисоциальнуюдинамику.
- •Социологияидругиенауки
- •Функциисоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел4
- •ВозникновениепредставленийобобществеПонятие«общество»восновныхсоциоло- гическихтеориях
- •Обществокаксоциальнаясистема
- •Стнуюсистему.
- •Основныепризнакиобщества
- •Типологияобществ
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Социологическаягипотеза
- •Понятиесоциальнаяструктура.Макро-имикроструктура
- •Тема4.2.Социальнаяструктураобществаиееосновныеэлементы.Социальныегруппы
- •Социальныегруппы
- •Глобальныесоциальныегруппы
- •Парциальныесоциальныегруппы
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.3.Социальныеинституты
- •Понятие«социальныйинститут».Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Типологиясоциальныхинститутов
- •Функциисоциальныхинститутов
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.4.Социальныеорганизации
- •Понятиеорганизации.Механизмыобразованиясоциальныхинститутов
- •Механизмыобразованиясоциальнойорганизации
- •Основныепризнакисоциальныхорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Строениеорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Типологиясоциальныхорганизаций
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.5.Социальнаястратификация
- •Проблемасоциальногонеравенствавсоциологии
- •Понятие«социальнаястратификация»
- •Типыстратификационныхсистем
- •Основныестратификационныемодели
- •Социальнаястратификацияроссийскогообщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.6.Социальнаямобильность
- •Понятие«социальнаямобильность»
- •Основныевидысоциальноймобильности
- •Каналыимеханизмысоциальноймобильности
- •Основныепараметрысоциальноймобильности
- •СоциальнаямобильностьвСссРивсовременнойРоссии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.7.Социальныеизменения
- •Основныенаучныеподходыксоциальнымизменениям
- •Понятие«социальныеизменения».Основныевидыиформысоциальныхизменений
- •Источникиимеханизмысоциальныхизменений
- •Социальноеизменение,социальноеразвитие,социальныйпрогресс,социальнаястабильность
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема4.8.Культураобщества
- •Сущностькультуры
- •Основныеэлементыкультуры
- •Типологиякультуры
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел5 личностьиобщество
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности
- •Понятиеитеорииличности
- •Структураличности.Типыличности
- •Функции,социальныйстатусисоциальныеролиличности
- •Взаимодействиеличностииобщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки Задание1.
- •Тема5.2.Социализацияличности
- •Понятиеитеориисоциализации
- •Этапысоциализации
- •Агентыиинститутысоциализации
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема5.3.Девиантноеповедение
- •Понятиесоциальнойнормы.Видысоциальныхнорм
- •Основныенаучныеподходыкобъяснениюдевиантногоповедения
- •Девиантноеповедение.Причиныдевиантногоповедения
- •Основныеформыдевиантногоповедения
- •Закономерностидевиантногоповедения:
- •Проблемысоциальногоконтроля:основныемеханизмыиметоды
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел6
- •Этапыивидысоциологическихисследований
- •Программасоциологическогоисследования
- •Методологическийраздел
- •Правилаформулированиягипотез:
- •Методическийраздел
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации
- •Методопроса
- •Методнаблюдения
- •Методанализадокументов
- •Методэксперимента
- •Основныеэлементыструктурысоциологическогоэксперимента.
- •Этапыорганизацииипроведенияэксперимента
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Итоговыйтест
- •Вопросыкэкзамену
- •Тематикакурсовыхработ
- •Ответы(ключи)ктестам
- •Глава5,тема5.1.1–да;2–да;3–да;4–в;5–в;6–б.
ТеориясоциальногодействияТ.Парсонса.Концепциясоциальныхсистем
ТолкоттПарсонс(1902–1979)выступалпротиврадикальногоэмпиризмаистремилсяквосстановлениюценноститеории.Втечениевсейжизниеговниманиебылонаправленонатеорию.Онявилсясоздателемструк-турно-функциональнойшколывсоциологии.
ОднакотворчествоТ.Парсонсасодержитнетолькоабстрактно-теоретическиеконструкции,ноисвиде-тельствуетоегоинтересекконкретнымсоциальнымпроблемам(профессиональногосамосознаниявздраво-охранении,воспитания,семьи,социализации,власти,болезни,смерти,религии,расовойдискриминацииит.д.).
Структурныйфункционализмсталмакросоциологическойтеорией,явившись,попризнаниюсамогоТ.Пар-сонса,синтезомтрехнаправлений:британскойантропологииБ.К.МалиновскогоиА.Р.Радклифф-Брауна,социоло-гииЭ.Дюркгейма,теориидействияМ.Вебера.
Всвоейпервойработе«Структурасоциальногодействия»(1937)Т.Парсонсразработалобщуютеориюдействия,считая,чтоонадолжнастатьуниверсальнойтеорийдлявсехсоциальныхнаук.
Т.Парсонссчитал,чтоприизученииобществаилисоциальнойструктурыединицейанализаможетвы-
ступать«элементарноедействие»,котороедолжнорассматриватьсякакединицаболееширокой«системыдей-
ствий».
Каждаянаукаодействии(социальнаяпсихология,экономика,социологияит.д.)должнавыделятьтакоеэлементарноедействие,котороеотражалобыособенностиданнойнауки.Всоциологиитакимдействиемдолжностать«социальноедействие»,котороебудетпредметомсоциологическогоанализа.Социальноедействиеявля-етсяэлементарнойединицейсоциальнойреальностииимеетрядособенностей:
наличиедругогодействующеголица;
взаимнаяориентированностьдействующихлиц;
интеграциянаосновеобщихценностей;
наличиеситуации,цели,нормативнойориентации.
Выбориндивидомсвоегодействияпроисходитврамкахсистемыценностей,инормативнорегулируем.
Ориентациянадругихпревращаетсоциальноедействиевсоциальноевзаимодействие.Устойчивыемоделисо-
циальноговзаимодействияобразуютсоциальнуюсистему.
Социальнаясистемабудетназыватьсяобществомвтомслучае,еслионаспособнакпродолжитель-номусуществованиюзасчетсобственныхресурсов,т.е.онадолжнабытьнезависимосуществующейсистемой.Любаядругаясистемабудетназыватьсячастнойсоциальнойсистемой.
Дальнейшимразвитиемтеории«социальногодействия»явиласьтеория«социальныхсистем»Т.Парсон-са,котораяпыталасьответитьнанескольковопросов.Какимипараметрамиможноописатьсоциальнуюсисте-му?Какуюсистемуможноназватьустойчивой,акакуюнеустойчивой?Какобеспечитьустойчивостьсоциаль-нойсистемы?
Структурно-функциональнаятеорияТ.Парсонсаизложенаврядеработ:«Кобщейтеориидействия»(1951),«Социальнаясистема»(1951),«Общества:эволюционныеисравнительныеперспективы»(1966),«Сис-темасовременныхобществ»(1971).
Практическойзадачейструктурно-функциональногоанализаТ.Парсонссчиталповышениеустойчиво-
сти(резистентности)социальнойсистемыпутемизучениядостоинствинедостатковсоциальнойструктуры.
Социальнаясистема,поТ.Парсонсу,включаетрядспециальныхвзаимозависимыхподсистем:экономи-ческую,политическую,культурнуюисоциализирующую.Каждаяизнихвыполняетопределенныефункциивобществе,которыенеобходимыдлясуществованиялюбойсоциальнойсистемы.
Любаясоциальнаясистемаможетсуществовать,еслионаудовлетворяетчетыремфункциональ-нымпотребностям:умеетадаптироватьсяквнешнейсреде,достигатьцелей,интегрироваться,сохранятьрав-новесие.
Адаптацияквнешнейсреде–означаетохранусложившейсяструктурыотвоздействиявнешнейсредыприпомощиопределенныхприспособленийвыживаемости(«новыйкурс»Рузвельта).Адаптивнаяфункцияобеспечиваетсяэкономическойподсистемой,котораяпоставляетираспределяетматериальныеблага,способст-вуяприспособлениюобществаксреде.
Достижениецели(целеполагание)означаетустановлениеприоритетавсистемецелейимобилизациюресурсовдляихдостижения.Осуществляетсяполитическойподсистемой,котораявыбираетцелевыеустановкиипобуждаетчленовобществаработатьнаних.
Интеграцияозначаеткоординациюдействий,вцеляхподдержанияжизнеспособныхсвязеймеждуэле-ментамисистемы.Интеграциейзанимаютсятесоциальныеинституты,которыеберутнасебясоциальныйконтрольиподдерживаютобщуюкультуру(церковь,семья,школаит.д.),темсамымобеспечиваявнутреннееединствоиупорядоченностьсистемы.
Латентностьозначаетспособностьсистемысохранятьравновесие,сниматьнапряженность.Онаобеспе-
чиваетсясоциализацией,включениемновыхпоколенийвобщественнуюжизньпутеминтернализации(усвое-ния)нормиценностейданногообщества.Подготовкакомпетентныхносителейсоциальныхролей,которыеприобретаютопределенныйстатус,принадлежностькданнойсистеме,способствуетсохранениюравновесия,стабильностисистемы.
Каждаяфункциональнаяподсистемасоциальнойсистемыобразует,всвоюочередь,системуссоответст-вующимифункциямиисоциальнымиинститутами.Например,экономикаобеспечиваетадаптивнуюфункциюсоциальнойсистемы.Она,всвоюочередь,должнатакжеприспосабливатьсякокружающейсреде,приэтомфункциюадаптациивыполняютпредприятия.Самопредприятиетакжерассматриваетсякакболеечастнаяпод-система,котораядолжнаадаптироваться.Итакоеделениеидетдоличности,которуюТ.Парсонс,такжерас-сматриваеткаксистему,котораядолжнаиметьсвоимеханизмыадаптации.Тожесамоекасаетсядругихфунк-цийсоциальнойсистемы,которыедолжнывыполнятьсявовсехподсистемах.Такаясистеманазывается«сис-темойкитайскихкоробочек».
ОднимизфундаментальныхположенийтеорииТ.Парсонсаявляетсяпризнаниетого,чтолюбоеинди-
видуальноедействиеоснованонасубъективномвыборе.Пространствовыборадействующегоиндивида
многомерно,иегоможнопредставитьввиденесколькихосейкоординатскрайнимизначениями,которыеха-
рактеризуютиндивидуальноеповедение.
Универсализм–партикуляризминдивидуальногоповеденияхарактеризуюториентациюиндивида.
Припринятиирешениявконкретнойситуациииндивидориентируетсялибонаобщественные,либонасубъек-
тивныестандарты.
Эмоциональность–эмоциональнаянейтральностьхарактеризуютстепеньэмоциональнойокрашенно-
стидействияиндивида,интенсивностьчувстввпроцессевзаимодействия.
Достижение–приписываниепоказываютотношенияиндивидасдругими,основанолибонаихдости-
жениях,либонаприписываемыхкачествах,несвязанныхсисполняемымиимролями.
Диффузность–специфичностьсвидетельствуютостепенивовлеченностииндивидавпроцессвзаимо-
действияиуровнеихобязанностей:отузких–специфичных,дошироких–расплывчатых.
Реальноеповедениеиндивидовявляетсялишьотклонениемвыборавтуилидругуюсторону.
Социальнаясистемапредставляетсобойкомплекснормативныхправил,ценностейиверований.Онапри-званаобеспечитьинтеграциюсоциальногодействиямножестваиндивидовнаосновенормиценностей,образцовповедения,верованийикультуры.Социальнаяинтеграцияобеспечиваетсяразнымиинтегративнымисвязями:
внутрисамойсистемы;междусамойсистемойикультурнымиобразцами,доминирующимивсистеме;междусо-
циальнойсистемойисистемойличности.
Длятогочтобыпроизошлаинтеграция,должныбытьудовлетвореныдвафункциональныхтребования:
системадолжнаобладатьопределеннымзапасомпрочностиисистемадолжнапридерживатьсятакихобразцовкультуры,которыегарантируютхотябыминимальныйсоциальныйпорядок.Еслиобществопредъявляетлюдямсовершенноневыполнимыетребования,порождаютсяотклоненияивозникаютконфликты.
Т.Парсонсвыводитдвапонятия–устойчивыеинеустойчивыесистемы.Устойчивыесоциальныесис-темыоснованынаролевомвзаимодействии(поведении),котороеподдерживаетсянормамииценностямиоб-щества.Ониинтериоризуютсявпроцессесоциализациииеслионапроходитвдостаточноймере,общество
находитсявсостоянииустойчивости,равновесия.Еслижеинтериоризациянормиценностейнеадекватнапо-требностямобщества,систематеряетравновесиеистановитсянеустойчивой.Периодыустойчивостисистемысменяютсяпериодамираспада.Зараспадомидетреструктуризация,сопровождающаясяразрушениемстарых
нормиценностейисозданиемновойсистемыценностей.ПозжеТ.Парсонссоздаетболеесложнуюлогическуюмодельсоциальнойструктурыобщества,рассматриваяеекаксоциальнуюсистему(рис.1).
Структурадействияпредставленавзаимодействиемчетырехвзаимосвязанных,нонесводимыхдругк
другуподсистем:системыличности,собственносоциальнойсистемы,культурнойсистемыиорганическойсистемы.Всеониоказываютодинаковоевлияниенадействие.Каждаяизсистемимеетопределенныефункциивобществе,которыевыполняютсясоответствующимисоциальнымиинститутами.
Интегративным«ядром»системыдействияявляетсясоциальнаясистема,котораяпозволяетупорядочитьотношениямеждуиндивидамииобеспечитьколлективностьихсуществования,наосновеценностей,норм,правил,придающихединствокультурнойориентации.Какколлективнаясистема,онавыражаетзакрепленныев
образцахпредставленияочленствевданнойобщности,определяющие,какиеиндивидыпринадлежатей,ака-
киенет.
Длясоциальнойсистемыважнымявляетсяееотношениексистемекультуры,котораяопределяетлегитимностьнормативногопорядкасоциальнойсис-
Социальнаясистемадействий
темыиобосновываетправильностьилинеправильностьдействийиндивида.
ПравильностьдействияТ.Парсонсоце-
|
|
|
|
|
Подсистемы |
нивалнесточкизренияморали,авсо-ответствиисоследованиеминституцио-нализированнымобразцам.Такимобра-зом,непосредственнымзвеном,свя-зующимсоциальнуюикультурнуюсис-
Системаличности
Социальнаясистема
Функции
Культурнаясистема
Органическаясистема
тему,выступаютценностныеобразцы,институционализирующиенорматив-ныйпорядоквобществе.
Основнойфункциональнойпро-блемойотношениясоциальнойсистемыксистемеличностиявляетсяпроблемасоциализации.Социализацияопределя-
Целедостиже-
ния
Интеграции Сохранения
образца
(латентность)