- •Е.Р.Мкртчян социология Учебноепособие
- •МкртчянЕ.Р.
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности................................................................................................129
- •Тема6.1.Подготовкасоциологическогоисследования.......................................................................................152
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации.....................................................................................158
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования............................................163
- •Требованияобразовательногостандартапоучебнойдисциплине«Социология»
- •Рекомендациипоработесучебнымпособием
- •Раздел1
- •Тема1.1.Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии.
- •Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии
- •Контовскийпроектновойнаукиобобществе
- •СоциологияГ.Спенсера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.2.Социологиямарксизма
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.3.Антипозитивизмвсоциологииивозникновениенемецкойсоциологическойшколы
- •Возникновениеантипозитивистскогонаправлениявсоциологии
- •СоциологияФ.Тенниса
- •ФормальнаясоциологияГ.Зиммеля
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.4.Социологияэ.Дюркгейма
- •ТеоретическиеимировоззренческиеосновысоциологииЭ.Дюркгейма
- •«Социологизм»э.Дюркгеймакакметодологиянаучногоисследованияобщества
- •Предмет,методиструктурасоциологииЭ.Дюркгейма
- •Проблемасоциальнойсолидарности
- •ТеорияаномииЭ.Дюркгейма
- •Лективнымпредставлениям»или«коллективномусознанию».
- •«Самоубийство»какпримерприменения«социологизма»канализуконкретногосоциальногофакта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.5.Теория«социальногодействия»м.Вебера
- •МетодологическиеосновысоциологииМ.Вебера
- •«Понимающая»социологияитеориясоциальногодействия
- •Теориярациональности
- •Проблемавластивобществе
- •ПроблемырелигиивтеорииМ.Вебера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.6.Возникновениеиразвитиесоциологиивроссии:основныеэтапыинаправления
- •Теоретическиеиисторическиепредпосылкивозникновенияроссийскойсоциологии
- •ОсобенностииосновныеэтапыстановлениясоциологиивРоссии
- •Бенностями:
- •ИсториюсоциологиивРоссииможноразделитьнанесколькоэтапов:
- •Основныенаправлениярусскойклассическойсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.7.Социологическаясистемап.А.Сорокина
- •ОсновныеэтапытворчестваП.А.Сорокина
- •Предметиметодсоциологии
- •Теориясоциальноговзаимодействия
- •Теориясоциальнойстратификацииимобильности
- •Социокультурнаядинамика
- •Условий:
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел2 социологияххвека
- •Тема2.1.Американскаясоциология:эмпирическаясоциологияиструктурныйфункционализм
- •Эмпирическаясоциология20–40-хгодов
- •ТеориясоциальногодействияТ.Парсонса.Концепциясоциальныхсистем
- •Институты
- •ФункциональныйанализитеориисреднегоуровняР.Мертона
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.2.Теорияконфликта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.3.Современнаязападнаясоциология:основныетрадициииперспективы
- •Дюркгеймианскаятрадициявофранцузскойсоциологии
- •Веберианскаяимарксистскаятрадициивнемецкойсоциологии
- •Современнаяамериканскаясоциология
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел3
- •Объектипредметсоциологии
- •Методсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема3.2.Структурасоциологическогознания.Местосоциологиивсистеменаучногознания.
- •Структурасоциологии.Макро-имикросоциология
- •Альнуюстатикуисоциальнуюдинамику.
- •Социологияидругиенауки
- •Функциисоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел4
- •ВозникновениепредставленийобобществеПонятие«общество»восновныхсоциоло- гическихтеориях
- •Обществокаксоциальнаясистема
- •Стнуюсистему.
- •Основныепризнакиобщества
- •Типологияобществ
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Социологическаягипотеза
- •Понятиесоциальнаяструктура.Макро-имикроструктура
- •Тема4.2.Социальнаяструктураобществаиееосновныеэлементы.Социальныегруппы
- •Социальныегруппы
- •Глобальныесоциальныегруппы
- •Парциальныесоциальныегруппы
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.3.Социальныеинституты
- •Понятие«социальныйинститут».Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Типологиясоциальныхинститутов
- •Функциисоциальныхинститутов
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.4.Социальныеорганизации
- •Понятиеорганизации.Механизмыобразованиясоциальныхинститутов
- •Механизмыобразованиясоциальнойорганизации
- •Основныепризнакисоциальныхорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Строениеорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Типологиясоциальныхорганизаций
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.5.Социальнаястратификация
- •Проблемасоциальногонеравенствавсоциологии
- •Понятие«социальнаястратификация»
- •Типыстратификационныхсистем
- •Основныестратификационныемодели
- •Социальнаястратификацияроссийскогообщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.6.Социальнаямобильность
- •Понятие«социальнаямобильность»
- •Основныевидысоциальноймобильности
- •Каналыимеханизмысоциальноймобильности
- •Основныепараметрысоциальноймобильности
- •СоциальнаямобильностьвСссРивсовременнойРоссии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.7.Социальныеизменения
- •Основныенаучныеподходыксоциальнымизменениям
- •Понятие«социальныеизменения».Основныевидыиформысоциальныхизменений
- •Источникиимеханизмысоциальныхизменений
- •Социальноеизменение,социальноеразвитие,социальныйпрогресс,социальнаястабильность
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема4.8.Культураобщества
- •Сущностькультуры
- •Основныеэлементыкультуры
- •Типологиякультуры
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел5 личностьиобщество
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности
- •Понятиеитеорииличности
- •Структураличности.Типыличности
- •Функции,социальныйстатусисоциальныеролиличности
- •Взаимодействиеличностииобщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки Задание1.
- •Тема5.2.Социализацияличности
- •Понятиеитеориисоциализации
- •Этапысоциализации
- •Агентыиинститутысоциализации
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема5.3.Девиантноеповедение
- •Понятиесоциальнойнормы.Видысоциальныхнорм
- •Основныенаучныеподходыкобъяснениюдевиантногоповедения
- •Девиантноеповедение.Причиныдевиантногоповедения
- •Основныеформыдевиантногоповедения
- •Закономерностидевиантногоповедения:
- •Проблемысоциальногоконтроля:основныемеханизмыиметоды
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел6
- •Этапыивидысоциологическихисследований
- •Программасоциологическогоисследования
- •Методологическийраздел
- •Правилаформулированиягипотез:
- •Методическийраздел
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации
- •Методопроса
- •Методнаблюдения
- •Методанализадокументов
- •Методэксперимента
- •Основныеэлементыструктурысоциологическогоэксперимента.
- •Этапыорганизацииипроведенияэксперимента
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Итоговыйтест
- •Вопросыкэкзамену
- •Тематикакурсовыхработ
- •Ответы(ключи)ктестам
- •Глава5,тема5.1.1–да;2–да;3–да;4–в;5–в;6–б.
СоциологияГ.Спенсера
ГербертСпенсер(1820–1903)быланглийскимсоциологом,однимизродоначальниковпозитивизма.Вначале60-хгг.онсоздаетсвоюсистему«синтетическойфилософии»,объединяющейвсетеоретическиенаукитоговремени.Онтакжесчитает,чтосоциологиянепосредственнопримыкаеткбиологии,составляясней«фи-зикуорганизованныхтел»,ирассматриваетобществокаксвоегородаорганизм.Правда,междубиологиейисоциологиейонпомещаетпсихологию.Спенсертакже,какО.Конт,давалпсихологическоеобъяснение«соци-альногомеханизма».ОднакоеслиО.Контсчитал,чтоидеиуправляютмиром,тоГ.Спенсерполагал,что«мирпокоитсявсецелонахарактерах»,аидеиявляютсялишьпутеводителями.
НаформированиемировоззренияГ.Спенсерабольшоевлияниеоказалиидеирядамыслителейтоговре-мени–Ч.Дарвинаиегокнига«Происхождениевидов»,идеивыживаниянаиболееприспособленныхТ.Маль-туса,идеиразделениятрудаА.Смита,идеииндивидуализмаиутилитаризмаИ.Бентли.
ТрудГ.Спенсера«Основаниясоциологии»(1877)былоднимизпервыхвпланепостроенияцелостнойсоциологическойсистемы.Формальнооннедалопределениесоциологиииееотношенийсдругиминауками,однакосчитал,чтоонадолжнаописыватьпроцессразвитияобществаиформулироватьегозаконы.Г.Спенсертакжебылсторонникомиспользованияестественнонаучныхметодоввсоциологии,самширокоприменялсравнительно-историческийметодкизучениюобщественныхявлений.
ОсновнымипринципамисоциологииГ.Спенсерабыликонцепцияобществакакорганизмаиидеясо-циальнойэволюции.Органицизмиэволюционизмсвидетельствовалионатуралистическойориентацииегосо-циологическойконцепции.
Рассматриваяобществопоаналогиисживыморганизмом,Г.Спенсерсчитал,чтоподобноживомуорга-
низмуоносостоитизразличныхорганов(подсистем),каждаяизкоторыхвыполняетопределеннуюфункцию.Онвыделяетвнутреннююсистему,котораярешаетзадачусохраненияорганизмапутемприспособлениякус-ловиям«пропитания»;внешнююсистему,выполняющуюфункциирегулированияиконтролявотношениисокружающейсредойимеждуподсистемами;промежуточнуюсистему,ответственнуюзараспределение,транс-портировкуикоммуникацию.Такимобразом,былиобозначеныосновныеэлементыболеепозднегофункцио-нализмаисистемностиуГ.Спенсера.
Уподобляяобществобиологическомуорганизму,Г.Спенсерприменилкнему«законсоциальнойэво-люции».Онсчитал,чтоэволюциясовершаетсясамасобой,идлятого,чтобыонаприводилакестественнымрезультатам,состоронычеловеканетребуетсяникакоговмешательства.Последовательноотстаиваяидеюес-тественнойэволюцииобщества,Г.Спенсервыступалнетолькопротивидеиреволюции,ноипротивкакихбы
тонибылосоциальныхреформ.Доводядологическогоконцаэтуидею,онсчитал,чтоненужнозаботитьсяосиротах,больныхивдовах.Еслионидостаточножизнеспособны,тоонивыживут,еслижеонинедостаточноприспособленыдляжизни,ониумирают,иэтосамоелучшеечтоонимогутсделать.Онвыступалпротивзако-новопомощибеднымивообщепротиввсякоговмешательствагосударствавобщественнуюжизнь.
ВсвоемпониманиихарактераобщественнойжизниГ.Спенсербылиндивидуалистом.ЕслиуО.Контасоциальноепредшествуетиндивиду,доминируетнадним,апоследнийнеявляетсясамостоятельнойегоча-стью,тоуГ.Спенсераобществосуществуетдляблагасвоихчленов,анечленысуществуютдляблагаобщест-ва.Онсчиталнедопустимымрастворениеиндивидавсоциальноморганизме.
Г.Спенсервыводитследующийзаконразвитияобщества:социальнаяэволюция–этовыживаниенаи-болееприспособленныхобществ.Наиболееприспособленнымиявляютсятеобщества,которыеболееинтегри-рованыидифференцированы.Чемболеедифференцированообщество,темболееоножизнеспособно.
Прослеживаяэволюциюотпростыхобществкболеесложным,Г.Спенсерприводитмысльобусилении
дифференциациииинтеграциисоциальныхфункцийвпроцессеобщественногоразвития.Всякоеразвитоеоб-
щество,поГ.Спенсеру,имееттрисистемы:
поддерживающуюипроизводящуюсредстважизнеобеспечения;
распределительную,обеспечивающуюсвязьмеждуразличнымичастямиорганизмаспомощьюразделе-
ниятруда;
регулятивную,обеспечивающуюподчинениечастейцелому.
Вкачествеспецифическихчастейобществаонвыделялсоциальныеинституты:домашние,обрядовые,
политические,церковные,профессиональные,промышленные,выполняющиевполнеопределенныесоциаль-ныефункции.Прослеживаяэволюциюкаждогосоциальногоинститута,Г.Спенсерпоказывает,чтообществосохраняетравновесиеблагодарявзаимосвязанномуфункционированиюсоциальныхинститутов.Институцио-
нализацияобщества,поСпенсеру,–этоусловиеегоразвития.
ПостепенидифференциациииинтеграцииГ.Спенсервыделяетдватипаобществ:военноеипромыш-ленное(индустриальное).Приэтомэволюцияотвоенногообществакиндустриальномусчитаетсязакономер-ной.
«Военный»типобществахарактеризуетсясильнымцентрализованнымконтролемииерархическимпо-рядкомвласти.Оноснованнапринудительнойкооперации,механизмсотрудничестваноситвнеэкономическийхарактер.Вобществевведенажесткаядисциплина,личностьцеликомподчиненасоциальномупорядку.Основ-нойдеятельностьюобществаявляетсясовместнаядеятельностьпооборонеинаступлению,сохранениюиуве-личениютерритории.Наблюдаетсяограничениесвободы,собственностиимобильностииндивида,которыйсуществуетдлягосударства.Исключаютсячастныеорганизации,наблюдаетсяавтономностьисамодостаточ-ностьэкономики,незначительнаявнешняяторговля,протекционизм.Статусчеловеканоситфиксированный,наследственныйхарактер.Основнымисоциальнымиценностямиявляютсяхрабрость,лояльность,покорность,веравовласть,дисциплина.
Виндустриальномобществепреобладаютпромышленностьиторговля,появляетсяполитическаясво-бода,социальнаяорганизациястановитсяболеегибкой,наблюдаетсяпластичностьиоткрытостьстатуса.Соци-альнаякооперациястановитсядобровольной,механизмысотрудничестваоснованынаэкономическихотноше-ниях.Здесьгосударствосуществуетдлячеловека,ограничениясобственностиимобильностизначительнони-же.Наблюдаетсядецентрализациявласти,властьрассматриваетсякаквыражениеволииндивидов.Потеряэко-номическойавтономииведеткболеесвободнойторговлеиустановлениюрыночныхотношений.Основнымисоциальнымиценностямиявляютсянезависимость,уважение,сопротивлениенасилию,индивидуальнаяини-циативность,правдивость,доброта.
ПодходГ.Спенсераоказалбольшоевлияниенаразвитиепоследующихсоциологическихтеорий,авсо-временнойсоциологииидеяделенияобществана«традиционные»и«индустриальные»являетсяотправнойточкойтеорииразвитияобщественныхсистем.
Г.Спенсеруделялбольшоевниманиеролигосударствавжизниобщества.Онпредостерегалотчрезмер-нойверывсилуисправедливостьгосударственнойвласти.Государствосуществуетдлязащитыиудовлетворе-нияинтересовграждан,несправедливожертвоватьблагосостояниемгражданрадивоображаемогоблагагосу-дарства.Онскептическиотносилсякпредставителямвласти,парламентуичиновникам.Онсчитал,чтоправи-тельствоестьнечтоиное,чемсобраниелюдей,средикоторыхмассалюдейпосредственных.Онивсегдагос-подствуют,атенемногие,ктообладаетздравымумом,вынужденыподдерживатьихвзгляды.
Неменеескептическионотносилсякзаконамправительстваизаконотворчеству,считая,чтозакон,при-ложенныйкстольсложнойсистемекакобщество,редкоилипочтиникогданедаетожидаемогорезультата,анепременнопроизводитлишькосвенныйэффект.
Самымглавнымзакономразвитияобществаонпровозглашал«законравнойсвободы»,которыйгласит:каждыйчленобществаимеетправонасвободнуюдеятельностьинапользованиееерезультатами,ноприэтомондолженпомнитьотом,чтодругиелюдитакжеимеютэтиправа.Г.Спенсерпризывалпризнаватьсвободудлякаждогочленаобщества,ограничиваяеетолькоравнойсвободойвсех.
Г.СпенсериО.Конт,являясьосновоположникаминовойпозитивнойнаукиобобществе–социологии,расходилисьвовзглядахнанее.Г.Спенсер,признавая«Контовспособпостижениясоциальныхявленийсо-вершеннеевсехпредыдущихспособов»,всежеоспаривалцелыйрядположенийеготеории.
ПринимаявцеломстрогуюиерархиюнаукО.Конта,онсчитал,чтоонанеможетработатьвечно,онанеуниверсальна,таккакобщественнаяжизнь–этопроцесс,исоотношениенауконейможетменяться.
Г.Спенсеротрицалналичиестатическогосостоянияобщества,ибылубежденвтом,чтоеслиобществовпадаетвсостояниестатики,онозаканчиваетсвоесуществование.Законтрехстадийонсчиталнеподвижнойсхемой,неприменимойкобществу,еслизаосновувыделенияэтаповееразвитиявзятьсоциальнуюдифферен-
циацию.
Г.Спенсербылуверен,чтонеможетбыть«универсальной»моделиуправления,вкаждомобществедолжнабытьсвояфункциональнаямодельуправления.Чтохорошодляодногообщества,плоходлядругого.
Такимобразом,почтиодновременноерождениесоциологиивоФранциииАнглиисвидетельствуетоза-
кономерностиеевозникновения.Социологиябыларезультатомопределенногоуровняразвитиянаучнойсисте-мычеловечестваиодновременноответомнатусоциальнуюпотребность,котораявозниклакначалуХIХв.Главнойзаслугойновойнауки–позитивнойсоциологиибыли:установканаобъективноеизучениеобщества,критикатеологическихконцепцийипоискзакономерностейразвитияобщества.
мени?