Преобразование распределения индекса (схема 11) в упорядоченную номинальную шкалу из 4-х пунктов

Индекс		50-38 37 36 35	34 33 32 31 30 29	28 27 26 25 2423—10
% к		3 2 6 10	12 16 15 8 6 7	43023 3
Новая шкала (% и и шифр)		21% (4)	43% (3) 21% (2)	15% (1)
Код нового признака 632		632/3	632/3 633/2	632/1

делит упорядоченный ряд пополам). Расчленим всю совокупность так, чтобы

выделить достаточно наполненные крайние градации, причем в негативной зо­не разумно иметь больше градаций, так как она более чувствительна (вспом­ним, что люди тоньше реагируют на негативные стимулы). Срединная зона, значения индексов в которой близки к медиане, обычно более наполнена и единообразна. .

Теперь (табл. 17) мы имеем три градации со значениями индекса в ..максимально позитивной зоне (4) от 35 до-50 (21% опрошенных) и в мини­мальной (1) — от 10 до 28 с 15% от числа опрошенных.

Обработка и анализ данных осуществляются в соответствии с задачами исследования поэтапно. Логические задачи переводят­ся теперь в серию технических операций с исходными и произ­водными признаками. Исследователь, если он сам не продолжал ет анализ па компьютере, передает в вычислительный центр за­дания в форме макетов нужных таблиц и иных вычислений или группировок, пользуясь кодовыми обозначениями признаков.

Например, задание на простую группировку предлагается в простейшей форме: «Выдать простые распределения по призна­кам 001—112, 124—211». После анализа простых распределений может следовать задание на укрупнение шкал: «Выполнить объ­единения градаций шкал пр. 004: 1+2, 3+4+5, 6, 7; пр. 112:

1, 2+3, 4+5, 6+7...», Для построения двухмерных распределе­ний: «Выдать двухмерные распределения по пр, 021х041, 021 X Х042...». Для многомерных классификаций: «Создать подмасси-вы; 041/1, 041/2, 041/3 и для каждого выдать двухмерные распре­деления 021х041, 021Х042» и т. д. Формирование подмассивов означает расчленение совокупности по разрядам шкалы признака 041 и в рамках этих разрядов — построение двухмерных таблиц. Такое задание может быть передано, для формирования таблиц...

В сложных обработках, если для этого имеются соответству­ющие алгоритмы, задание передается в более общей форме, на­пример: «Произвести факторизацию признаков 121, 123, 141— 146, 217—222», или: «Выполнить таксономию (многомерную клас­сификацию) по признакам (следует их перечень)», или: «Выдать матрицу интееркорреляций (ранговые и метрические коэффи­циенты) признаков (следует перечень)».

Рассмотрим пример, преобразования логических задач анализа в сис­тему заданий на обработку данных.

Гипотеза: ожидается, что функциональное содержание труда (пр.'032 — номинальная шкала по группам содержания труда) детерминирует удовлетво­ренность .работой (пр. 048 — пятичленная шкала) в большей мере, чем раз­мер заработной платы (пр. 165 — пятичленная упорядоченная шкала}_.

Задания на обработку: выдать двухмерные таблицы: 032Х048 и 165Х048. Статистики: процентные распределения, где 032== 100%, корреляции рангов и критерий согласия Пирсона (х²).

Контрольное задание: сформировать подмассивы 032/1, 032/2, 032/4, 032/5 и выдать для каждого двухмерные таблицы: 165Х048 с теми же статис­тиками + коэффициент энтропии (Н).

В этой серии заданий проверяется, справедливо ли, что группировка по уровню содержательности труда больше ассоциируется с удовлетворенностью работой, чем группировка по уровню зарплаты, а затем уточняется, являются ли такие связи (если они будут) прямыми или косвенными, т. е. опосредован­ными чем-то еще. Если в подгруппах по содержанию труда (032/1 — 032/5) связи уменьшатся сравнительно с исходными, то налицо прямая зависимость удовлетворенности работой от содержательности труда.

Как правило, социологи используют стандартные компьютерные программы, пригодные для обработки различной социальной ин­формации: в простых распределениях, процентах, средних и дис­персиях отклонений, коэффициентах ассоциации качественных при­знаков, ранговых и парных коэффициентах корреляции, фактори­зации, энтропии, регрессионных показателях, а также в специаль­ных индексах и типологиях'.

Анализ данных производится по порядку задач, объединен­ных едиными гипотезами. Если в работе участвует много сотруд­ников, некоторые таблицы дублируются, так как различные ги­потезы могут проверяться на общем исходном материале.

Важны систематические обсуждения по ходу анализа, со­общения участников исследования о добытых результатах, об­суждения промежуточных итогов с другими специалистами. В этих дискуссиях возникают новые догадки, требующие дополнитель­ного изучения материала.

Изложение итогов в виде отчета или публикации. Итоговый документ следует составить так, чтобы дать возможность читате­лю самостоятельно проанализировать обоснованность и достовер­ность всех выводов, а также при желании воспользоваться эмпи­рическими данными для постановки иных задач. Поэтому в пуб­ликации следует придерживаться максимальной последователь­ности и ясности изложения всех данных и выводов.

Для научной публикации наиболее целесообразно придержи­ваться такого порядка:

1. Изложение целей и задач исследования. Формулировка проблемы. Краткая или более пространная характеристика ли­тературы по вопросу.

2. Основные идеи программы исследования и концептуаль­ная схема. Уточнение исходных понятий.

3. Описание основных процедур сбора первичных данных (методики, типа выборки).

4. Изложение и анализ полученных данных, по группам ги­потез (задач или проблем).

5. Теоретические и практические выводы из исследования. Со­поставление полученных данных с имеющимися в литературе.

6. Постановка вопросов для дальнейшего изучения, выдвиже-, ние новых гипотез, которые не могли быть проверены в данном исследовании. ^

7. Приложения: методики сбора первичных данных, сводные таблицы, основные статистические показатели по ведущим гипотезам (или задачам).

Авторы исследования не должны забывать, что в работе при­нимали участие многие специалисты, научные работники и прак­тики. Этика науки строго предписывает отметить всех участников работы, от ее инициаторов и теоретиков до научно-вспомогатель­ного персонала и многочисленных критиков, рецензентов, помощ­ников на объектах. Работа социолога невозможна без сотрудни­чества многих людей, которые заслуживают того, чтобы быть наз­ванными в итоговом документе. .